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1、文明 守紀(jì) 勤學(xué) 進(jìn)取,比的應(yīng)用,人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè),比,執(zhí)教教師:李克強(qiáng) 職 稱:中小學(xué)一級(jí)教師 工作單位:鞏義市小關(guān)鎮(zhèn)口頭小學(xué),4,文明 守紀(jì) 勤學(xué) 進(jìn)取,文明 守紀(jì) 勤學(xué) 進(jìn)取,1、掌握按比例分配應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和解題思路。 2、正確分析、解答按比例分配的應(yīng)用題。,學(xué)習(xí)目標(biāo),一、知識(shí)鋪墊,問(wèn)題:1. 從這個(gè)信息中你能想到什么?,2. 根據(jù)這個(gè)信息能確定這個(gè)興趣小組男生和女生各有 多少人嗎?,數(shù)學(xué)興趣小組男生和女生的人數(shù)比是54。,二、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新知,問(wèn)題:1. 什么是稀釋液?什么是濃縮液?,1. 創(chuàng)設(shè)情景,2. 12的稀釋液怎么配制呢?,這是某種清潔劑濃縮液 的稀釋瓶,瓶子上標(biāo)
2、明的比 表示濃縮液和水的體積之比。 按照這些比,可以配制出不 同濃度的稀釋液。,2. 閱讀與理解,二、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新知,問(wèn)題:1. 題目中要分配什么?是按什么進(jìn)行分配的?,2. 500mL是配好的稀釋液的體積,14表示什么?,3. 要解決的問(wèn)題是什么?,二、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新知,問(wèn)題:1. 根據(jù)信息畫出線段圖;說(shuō)一說(shuō)線段圖所表示的意思。,3. 分析與解答,2. 獨(dú)立嘗試解決問(wèn)題。,二、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新知,問(wèn)題:3. 反饋與交流: (1)你知道方法一中每一步求的是什么嗎?,(2)你知道方法二中每一步求的是什么嗎?,4. 溝通與比較:兩種方法有什么相同和不同之處?,方法一: 總份數(shù):415 每份是
3、:415(mL) 濃縮液有:1001100(mL) 水有:1004400(mL),3. 分析與解答,4. 回顧與反思,二、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新知,問(wèn)題:如何檢驗(yàn)解答是否正確呢?,需要檢驗(yàn): (1)濃縮液水500mL (2)濃縮液水14,方法一: 總份數(shù):415 每份是:415(mL) 濃縮液有:1001100(mL) 水有:1004400(mL),三、鞏固應(yīng)用,拓展思路,1. 某婦產(chǎn)科醫(yī)院上月新生嬰兒303名,男女嬰兒人數(shù) 之比是5150。上月新生男女嬰兒各有多少人?,答:上月新生男嬰兒有153人,女嬰兒有150人。,問(wèn)題:1. 觀察上面兩道題,說(shuō)一說(shuō)按比例分配問(wèn)題有什么特點(diǎn)。 2. 解決此類問(wèn)題時(shí)要注意什么?,方法一: 5150101 3031013(人) 351153(人) 350150(人),2. 有一個(gè)長(zhǎng)方形的花壇,周長(zhǎng)200米,長(zhǎng)與寬的比是32。 這個(gè)花壇的長(zhǎng)和寬分別是多少米?,三、鞏固應(yīng)用,拓展思路,3. 學(xué)校把栽70棵樹(shù)的任務(wù),按照六年級(jí)三個(gè)班的人數(shù)分配給 各班。一班46人,二班44人,三班50人。三個(gè)班各應(yīng)栽樹(shù) 多少棵?,三、鞏固應(yīng)用,拓展思路,方法一: 464450 232225 23222570 70701(棵) 一班:12323(棵) 二班:12222(棵) 三班:12525(棵),方法四: 464450140(人) 140702(人) 一班
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