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文檔簡介
1、 第三節(jié) 快與慢學習目標1能夠比較物體的快慢。2速度的引入。3了解運動的分類,知道勻速直線運動,變速直線運動。4能運用速度公式及其變形公式計算。5能過看懂勻速直線運動的S-t圖像和V-t圖像。學習重難點速度的理解、速度公式及其變形公式計算、S-t圖像和V-t圖像的運用。學習過程一、探究運動快慢的比較1生活中快慢比較觀察課本P23圖223看誰跑得快并思考:在運動會上跑100m的時候是怎樣比運動員快慢的?觀眾的判斷:(誰在前面誰更快。)裁判的判斷:(到達終點時,先到達的更快。) (2)如果一運動員跑100m,另一運動員跑60m,如何比較他們的快慢?二、速度意義:表示 的物理量。定義:物體在1s內通
2、過的 。公式: 。兩個變形公式:s= ;t= 。單位:常用單位: 、符號 或ms-1,讀作: 。其他單位: 、符號 或kmh-1,讀作: 。換算關系:1m/s= km/h 1 km/h=_ m/s演示換算過程:請你練習:1.劉翔百米跨欄的速度約為“9m/s”合多少km/h?9m/s這個數(shù)據有什么物理意義?(師先點撥:“m/s”和“km/h”之間的換算關系)2.人騎自行車的速度是5m/s讀作_,它表示的物理意義是_。3.一物體做勻速直線運動,其速度v=s/t,由此判定A物體運動的時間越少,其速度越大B物體運動的路程越長,其速度越大C物體運動的速度大小與物體運動的路程和時間無關D以上說法都不對4.
3、速度是52km/h的運動物體可能是()A行人 B卡車 C飛機 D人造地球衛(wèi)星5.汽車在平直高速路上行駛,1min通過1200m路程汽車速度是( )A1200m/s B72m/s C60m/s D20m/s6短跑運動員5s跑了50m,羚羊奔跑速度是20m/s,汽車的行駛速度是54km/h,三者速度從小到大的排列順序是( )A汽車,羚羊,運動員 B羚羊,汽車,運動員C運動員,汽車,羚羊 D運動員,羚羊,汽車7.聲音在空氣中的傳播速度約為340m/s。需要多長時間才能聽到距你1km處產生的雷聲?(師點撥:強調解題的步驟)三、運動的分類:1、勻速直線運動:速度不變的直線運動。特點:在任何相等的時間內,通過的路程是相等的。 理解:小明在乘車的過程中發(fā)現(xiàn),車第一分鐘走了600m,第二分鐘也走了600m,第三分鐘還是600m,請問他乘坐的車是走勻速直線嗎?為什么?答:_舉例:生活中你見到有什么運動是勻速直線運動?學生回答: 速度公式:_2、變速直線運動:速度變化的直線運動。 特點:速度大小經常變化。舉例: 看圖2-27,探究天鵝在3段路程上的運動速度。平均速度的意義:_平均速度的公式:_四、速度公式的運用:在一次爆破中,用一根1m長的導火線引爆炸藥,導火線以0. 5cm/s的速度燃燒,點火者點燃后以4m/s的速度跑向600m遠的安全地區(qū);用三種不同的方法計算說明點火者能否安全
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