四年級(jí)下數(shù)學(xué)教案小數(shù)的認(rèn)識(shí)3冀教版

1、小數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生初步掌握十分之幾、百分之幾的分?jǐn)?shù)都可以改寫成零點(diǎn)幾的形式。2、技能目標(biāo)：使學(xué)生正確掌握小數(shù)的讀、寫法。3、情感目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)源于實(shí)際生活，用于實(shí)際生活。教學(xué)重難點(diǎn)：1、知道十分之幾可以用一位小數(shù)表示，百分之幾可以用兩位小數(shù)表示。2、能識(shí)別小數(shù)，會(huì)讀寫小數(shù)。教學(xué)過(guò)程：一、激趣引新、揭示課題1、猜數(shù)師：老師這里有一個(gè)數(shù)，大家猜猜它是多少？2.52、找生活中的小數(shù)師：請(qǐng)同學(xué)們思考一下，生活中你知道哪些這樣的數(shù)？根據(jù)學(xué)生的回答，板書：略3、引入課題。這些數(shù)和我們以前學(xué)過(guò)的數(shù)有什么不同的地方呢？讓我們一起來(lái) “認(rèn)識(shí)小數(shù) ”（板書課題）這組數(shù)它們有一個(gè)什么

2、特點(diǎn)？（數(shù)中間都有一個(gè)小圓點(diǎn)。）分?jǐn)?shù)中間的線我們叫它分?jǐn)?shù)線，那小數(shù)中的這個(gè)小圓點(diǎn)我們叫它什么呢？（小數(shù)點(diǎn)）設(shè)計(jì)意圖 數(shù)學(xué)教學(xué)必須建立在學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。小學(xué)生已經(jīng)有了整數(shù)和分?jǐn)?shù)的相關(guān)知識(shí)，積累了有關(guān)小數(shù)的生活經(jīng)驗(yàn)，這樣就體現(xiàn)“數(shù)學(xué)來(lái)源于生活”的道理。二、自主探索，合作交流（一）認(rèn)識(shí)小數(shù)1、出示超市價(jià)簽，你會(huì)讀一讀這些小數(shù)嗎？（同桌之間互相試讀。）讓學(xué)生試讀。指出：小數(shù)點(diǎn)左邊的數(shù)是整數(shù)部分應(yīng)按整數(shù)的讀法，右邊應(yīng)一個(gè)一個(gè)的讀。全班齊讀。2、認(rèn)識(shí)以元為單位的小數(shù)的實(shí)際含義。哪些同學(xué)知道，它們分別表示多少錢？小結(jié)： 以元為單位， 小數(shù)點(diǎn)的左邊表示的單位是元，而右邊的第一位則表示的單位是角，第二

3、位表示的單位是分。3、讓學(xué)生根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)完成課本88 頁(yè)表格，理解以元為單位的小數(shù)表示的具體錢數(shù)。商品名稱價(jià)格元表示火腿腸 . 元 角分牛奶. 元角分面包 . 元 角分要求：學(xué)生輕聲讀出這三個(gè)小數(shù)并填寫。設(shè)計(jì)意圖 小學(xué)生對(duì)商品的價(jià)格和人民幣的使用有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生完全有能力自己理解幾點(diǎn)幾元的含義。因此，教學(xué)中放手讓學(xué)生嘗試，小組交流。（二）教學(xué)例11、我們學(xué)過(guò)哪些長(zhǎng)度單位？2、引出以米為單位的一位小數(shù)。課件出示：（米尺）把 1 米平均分成10 份 ，每份是多少分米？用分?jǐn)?shù)如何表示？用小數(shù)如何表示？為什么？（因?yàn)橐悦诪閱挝唬?shù)點(diǎn)右邊的第一位表示的單位是分米，所以 1 分米用小數(shù)表示為

4、 0.1 米。）（1 ）生小組討論。（2 ）生匯報(bào)，師板書。3 分米是幾分之幾米，還可以用小數(shù)如何表示？5 分米呢？課件出示： 0.8 米 =（ ）分米3、引出以米為單位的兩位小數(shù)。指著米尺問(wèn)：把1 米平均分成100 份，每份是多少厘米？（1 厘米）用分?jǐn)?shù)如何表示？（米）用小數(shù)如何表示？（0.01 米）為什么？（因?yàn)橐悦鬃鲉挝?，小?shù)點(diǎn)右邊的第一位表示的單位是分米，第二位表示的單位是厘米，所以1 厘米用小數(shù)表示為0.01 米。）3 厘米是幾分之幾米，寫成小數(shù)是多少米？ 件出示： 18 厘米 =（）米 =（）米 學(xué)生把答案填寫在 本上。4、出示 件：姚明的身高：2.06 米。 ：你的身高是多少？用

5、小數(shù)如何表示？5、小 活 ： 量出小 每個(gè)成 的身高并 下來(lái)。6、 自己的身高是多少？用小數(shù)怎么 表示？王 身高 1 米 30 厘米，寫成小數(shù)是多少米。全班交流。（寫成1.30 米和 1.3 米都是 的。因 30 厘米也是3 分米。） 意 數(shù)學(xué)學(xué) 的本 在于數(shù)學(xué)思 、 一位、兩位、三位 小數(shù)意 的具體分析后，教 抓住展示和交流 一 機(jī)，通 清晰直 的板 ，從左往右又從右往左地引 學(xué)生 行概括、 、推理，最后達(dá)成了 小數(shù)意 的系 和理解。三、鞏固 ，拓展提升1、幫小蜜蜂找花 9 元 4 角 5 分0.82 米15 元 5 角7.05 米8 分15.5 元7 米 5 厘米0.08 元8 分米 2 厘米9.45 元2、一把 匙配一把 ：十分之二百分之二十分之六百分之十三0.60.020.20.133、找 ：小數(shù)點(diǎn)的位置造成的 ，體重2.75 公斤身高 14.5 米4 介 小數(shù)點(diǎn)引 的悲 5 介 小數(shù)點(diǎn)的 史 意 由淺入深地 一道 行充分的挖掘與 用，使 目增 。通 多種形式的 ，引 學(xué)生從身 的 象入手，不斷鞏固所學(xué)的小數(shù)的意 和 寫方法。四、 交流，深化新知 ：通 多媒體展示 迪生的一句格言：天才等于一百分之一的靈感加一百分之九十九的勤奮，人必須勤奮才能有所成就！希望同學(xué)們都做一個(gè)勤奮的人