2015春湘教版語文三上《傾斜的傘》ppt課件3.ppt

1、傾斜的傘,同學(xué)們，在你們的記憶中你有沒有和誰同打過一把傘，能不能簡單的把當(dāng)時的情景說一說？,傘下其實(shí)還可以發(fā)生很多故事，有兩首小詩寫到了傘，請同學(xué)們品讀，談一談你的感受。,送 別當(dāng)你將遠(yuǎn)行時我有些心痛想不到送別時是飄雨的天空我們都將踏上渺茫的前程也做好準(zhǔn)備去度過風(fēng)雨人生我會給你寫信的不會問你路上天空響不響雷身旁刮不刮風(fēng);只問你旅程手中有沒有傘天上有沒有虹,親情傘最難忘是江南孩時的一陣大雷雨下面是漫漫的水鄉(xiāng)上面是閃閃的迅電和天地一咤的重雷我瑟縮的肩膀，是誰一手抱過來護(hù)衛(wèi)一手更挺著油紙傘負(fù)擔(dān)雨勢和風(fēng)聲,多少江湖又多少海一生已度過大半驚雷和駭電早已慣了只是臺風(fēng)的夜晚卻遙念母親的孤墳是怎樣的雨勢和風(fēng)聲

2、輪到該我送傘去卻不見油紙傘更不見那孩子,自讀課文： 1、畫出文中生字新詞，并準(zhǔn)確認(rèn)讀； 2、在不理解的地方畫上問號。,每逢,墨綠,挽住,淅瀝聲,胳膊,歪頭,濕透,笑瞇瞇,微顫,眼淚,灰蒙蒙,混濁,詞 語 花 籃,開火車認(rèn)生字,fng,d,wn,dn,g,qng,wi,ln,hn,tu,chn,zhu,m,hu,li,讀文思考： 這把傾斜的傘下發(fā)生了什么事？本文是按什么順序?qū)懙模?傘都是如何傾斜的？,說說雨中的傘下發(fā)生著怎樣的故事？（雨中撐傘的人是誰？是如何撐傘的呢？）,試著有感情朗讀文中令你感動的部分。 思考文中的傘為什么會傾斜？,每逢淅瀝聲從窗外響起，外公便會來到門口，打開那把墨綠色的大傘，

3、向我招招手。我就一蹦一跳地跑向外公，鉆進(jìn)傘下，挽住外公的胳膊，一同走進(jìn)雨的世界中。,你覺得這是一副什么樣的畫面？談?wù)勀愕母惺堋?外公頭頂上本來也應(yīng)該是墨綠色的天空，現(xiàn)在卻變了，一半是墨綠色，一半?yún)s是灰蒙蒙的。,“外公，傘歪了。”外公抬頭望了望,笑瞇瞇地說:“沒歪呀?！蔽依Щ罅?“怎么,明明是歪向我這邊了呀!”外公笑而不語。,談?wù)勀愕捏w會,第一次,“你是不是被淋濕了?”外公問。 “??！那把大傘把我整個都包住了！” 外公聽了開心地笑了起來。,文中還有哪體現(xiàn)了爺爺對我的愛？,外公為什么開心地笑了？,就這樣，每次我們從雨中回來，外公的身子總是一半干一半濕的。,1.為什么外公的身子總是一半干一半 濕的？

4、 2. “每次”、“總是”這兩個詞去掉和原 來意思還一樣嗎？,不知從何時起,撐傘的人已不是外公,而是我。( )是那片雨的世界,( )是我和外公,( )是那把墨綠色的大傘,一切和以前一樣。,仍然,仍然,仍然,體會我對外公的愛,讀文1314段,A.“我抬起頭，發(fā)現(xiàn)我頭頂上的天空一半是墨綠色，一半是灰蒙蒙的。”,C.“看見外公嘴角微微一顫，已開始混濁的雙眼淚光點(diǎn)點(diǎn)。” （外公在想什么？你又能從“淚光點(diǎn)點(diǎn)” 讀出什么？）,B.“我的心熱了起來，不知不覺中，我正坐著外公當(dāng)年做過的事，這仍然是把傾斜的傘。” （“我的心熱了起來，”我在想什么？）,用上“因?yàn)樗浴钡木涫秸f一說“我”是一個什么樣的孩子？ 思考

5、課后問題2，試著回答。,小組討論,抬起頭，我驚訝的發(fā)現(xiàn)，頭頂上的天空不知不覺已變?yōu)橐黄G色，綠得那樣深。望望外公頭頂上本來也應(yīng)該是墨綠色的天空，現(xiàn)在卻變了，一半是墨綠色，一半?yún)s是灰蒙蒙的。,我抬起頭，發(fā)現(xiàn)我頭頂上的天空一半是墨綠色，一半是灰蒙蒙的。我的心熱了起來，不知不覺中，我正坐著外公當(dāng)年做過的事，這仍然是把傾斜的傘。”,回到家里,我發(fā)現(xiàn)外公上衣的一邊肩膀都濕透了。“外公,您肩膀都淋濕了,快擦擦吧!”,回到家里，我接過外公遞過來的毛巾，看見外公嘴角微微一顫，已開始混濁的雙眼淚光點(diǎn)點(diǎn)。,小時候,長大后,你知道本文的寫作手法嗎,閱讀（第15自然段）中的 “那是把傾斜的傘，是把充滿了溫情的傘，我

6、會永遠(yuǎn)珍惜它，愛護(hù)它?！?文中的我是要珍惜什么？愛護(hù)什么？ 那把傾斜的傘，是把（ ）的傘，（ ）。,總結(jié)，體會真情：,這雨中、這傘下，籠罩著濃濃的親情。年幼時外公對我的呵護(hù)以及長大后我對外公的照顧，穿越了時空，在傾斜的傘下傳遞著，溫暖著我的心靈。此時墨綠的傘下，靜謐m無聲，只有心靈顫動的聲音，只有愛心流淌的聲音。,激情延伸，課外拓展,雨中有把“傾斜的傘”，這傾斜的傘是溫情是關(guān)愛，它讓我們懂得愛與被愛是那么的幸福！其實(shí)這把“傾斜的傘”也在你我身邊，可有時我們卻視而不見，請再次從記憶里拾撿起這些記憶的碎片。像作者那樣做生活的有心人，留意觀察生活，用心感悟生活，那么我們就能從平凡中悟出真諦，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中感受親情。,學(xué)生回憶以下情景： 在我生病時：。 在我被雨淋時：。 當(dāng)爸爸媽媽勞累了一天，回到家，我。 當(dāng)爺爺身體不好，住進(jìn)了醫(yī)院。,激情延伸，課外拓展,在你身邊，一定也有不少的愛，有,愛的體驗(yàn)：,家人對你的照顧，,請你選擇一件令,同學(xué)對你的幫助,老師對你的教導(dǎo),你感動的小事說一說。,友情傘暴風(fēng)雨里一位朋友撐傘來接我一手扶我的踉蹌一手把堅定的傘柄舉成一