大學(xué)生的教師方向職業(yè)生涯規(guī)劃書

1、大學(xué)生的教師方向職業(yè)生涯規(guī)劃書水無點(diǎn)滴量的積累，難成大江河。人無點(diǎn)滴量的積累，難成大氣候。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅？沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果？只有付出，才能有收獲。未來，掌握在自己手中。一本書中這樣寫到：一個(gè)不能靠自己的能力改變命運(yùn)的人，是不幸的，也是可憐的，因?yàn)檫@些人沒有把命運(yùn)掌握在自己的手中，反而成為命運(yùn)的奴隸。而人的一生中究竟有多少個(gè)春秋，有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫。而如今，身為 大學(xué)生 的我們，在一天天消磨時(shí)光的日子里，不如抓緊時(shí)間多學(xué)一些知識(shí)來充實(shí)自己。人的大學(xué)時(shí)光一生中也許就一次，不把握好

2、，將來自己一定回追悔莫及。我決定把自己的未來設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。一 大學(xué)畢業(yè)后的規(guī)劃方 向：當(dāng)一名教師或是當(dāng)一名網(wǎng)球教練?？傮w目標(biāo)： singapore留學(xué)二社會(huì)環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析體育教育的職業(yè)環(huán)境:在全民健身熱潮的推動(dòng)下 , 在經(jīng)濟(jì)發(fā)展 , 生活壓力的驅(qū)使下, 越來越多的家長(zhǎng)意識(shí)到健康的體魄對(duì)于孩子 , 面對(duì)現(xiàn)在的學(xué)業(yè) , 將來的挑戰(zhàn)是多么的重要 . 家長(zhǎng)的要求就是學(xué)校努力的方向 , 故體育教育將會(huì)被學(xué)校重視起來 . 但是 , 隨著社會(huì)上各種各樣的健身俱樂部的建立 , 學(xué)校體育教育依然面臨挑戰(zhàn) .三行業(yè)環(huán)境分析教師自古以來就是倍受人們關(guān)注的職業(yè) , 因?yàn)樗P(guān)系到一個(gè)國(guó)家 , 一個(gè)

3、民族的發(fā)展 , 文明的傳承 , 可是 , 體育教育卻在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)受到冷落 . 現(xiàn)在隨著人們生活水平的提高 , 體育教育的地位有了顯著提高 .四個(gè)人分析自身現(xiàn)狀優(yōu)勢(shì)盤點(diǎn)：人緣好，具有較強(qiáng)的人際溝通能力，責(zé)任心強(qiáng)，心細(xì)，實(shí)踐能力強(qiáng)，有冒險(xiǎn)精神、說話過于至率不委婉；思維敏捷，表達(dá)流暢；有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望和能力。劣勢(shì)盤點(diǎn)：過于固執(zhí)、惰性較大、沒有危機(jī)感、意志力不夠堅(jiān)強(qiáng)、缺乏自信心。解決自我盤點(diǎn)中的劣勢(shì)與缺點(diǎn)積極參加各種有意義的活動(dòng)，增強(qiáng)自信心與意志力；積極聽取別人的意見，使自己不再固執(zhí)任性；積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)自身體質(zhì)；積極參加勤工儉學(xué)，增加自身的社會(huì)閱歷和個(gè)人責(zé)任意識(shí)；請(qǐng)同學(xué)對(duì)自己的近期行為進(jìn)行

4、評(píng)價(jià)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并制定相應(yīng)計(jì)劃進(jìn)行針對(duì)性改正。五 確定職業(yè)道路根據(jù)自己所學(xué)專業(yè)與特長(zhǎng)技術(shù)，確定自己的職業(yè)類型與職業(yè)領(lǐng)域。具體如下：1. 選擇職業(yè)特征：自己的能力特長(zhǎng)能在該領(lǐng)域內(nèi)得到充分發(fā)揮，社會(huì)需要與貢獻(xiàn)大。2. 職業(yè)類型：體育教師3. 主要職業(yè)領(lǐng)域： singapore 中一以上學(xué)校六 短期目標(biāo)規(guī)劃學(xué)好英語，每天都要背單詞，一定要過語言關(guān)。把網(wǎng)球打好！也許以后可能不會(huì)當(dāng)教練，但至少也是一結(jié)束語：規(guī)劃僅僅是規(guī)劃，如果不能真正落實(shí)也只是紙上談兵，空中樓閣。因此，從現(xiàn)在做起，從細(xì)節(jié)做起，一步一步走好自己的人生之路，才是最重要的。每個(gè)人心中都有一把小刀，雕刻著理想、信心、追求、抱負(fù)。每個(gè)人心中都有一