小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文試題

1、小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文試題小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文試題一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)g o jiw l huj nxis ()() () ()xn jingjjuo y un c ()() () ()二、給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在對(duì)的上面打“”。1哈達(dá)（2造詣（h h ）y zh ）剎那（ ch sh）肆虐（ nxu）解剖（ po p 靦腆（ di n tiu）n）3. 遷回（ y y ）矗立（ ch zh）妖嬈（ r o yo）4薄霧（ bo b ）開(kāi)鑿（ zo zu）角落（ ji o ju）三、比一比，組詞語(yǔ)。銷（） 誘（）版（）謄（）消（） 繡（）板（）譽(yù)（）四、用“”畫(huà)出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，再將正確的字寫(xiě)在括

2、號(hào)里。1不容爭(zhēng)辨（）舉世文名（）墨不作聲（）2和靄可親（）玲瓏惕透（）眾星供月（）3. 絡(luò)譯不絕（）星羅其布（）紛致沓來(lái)（）五、選擇正確的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。典范典禮典雅1李雷是我們學(xué)習(xí)的（）。2學(xué)校為我們舉行了盛大的畢業(yè)（）。3景區(qū)里碧水綠樹(shù)，處處散發(fā)出古樸（）的韻味。歡呼歡聚歡笑4兒時(shí)，在故多那條小河里和小伙伴們戲水時(shí)的（）聲和抓魚(yú)時(shí)的（）聲，常常鉆入我的心里，讓我一直享受著當(dāng)時(shí)的歡樂(lè)。小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文試題六、按照題后要求改寫(xiě)句子。1我必須交替著用一條腿支撐著。（改為雙重否定句）2樹(shù)汁流經(jīng)經(jīng)樹(shù)干，就像血液流經(jīng)我們的血管一樣。（仿寫(xiě)比喻句）3. 那個(gè)昔日充滿孩子們歡聲笑語(yǔ)的漂亮的三層教學(xué)樓，已變成

3、斷壁殘?jiān)膹U墟。（縮寫(xiě)句子）4看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。（修改病句）七、在下面橫線上填上正確的句子。1當(dāng)你的好朋友不專心學(xué)習(xí)的時(shí)候，你會(huì)用“，”去勸告他，現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，老了會(huì)后悔。2 當(dāng) 有 人 對(duì) 你 說(shuō) ： “ 你 年 紀(jì) 不 大 ， 志 氣 還 不 小 呢 ？ ” 你 會(huì) 回 答 他“，?！?. 當(dāng) 你 的 好 朋 友 做 事 情 缺 乏 耐 心 ， 比 較 悲 觀 的 時(shí) 候 ， 你 會(huì) 勸 解 他 說(shuō) ：“，?！卑?、請(qǐng)把詩(shī)的上下句連起來(lái)。明月松間照決眥入歸鳥(niǎo)蕩胸生層云移石動(dòng)云根過(guò)橋分野色宿鳥(niǎo)歸飛急玉階空佇立清泉石上流九、閱讀只有一個(gè)地球（節(jié)選）回答后面的問(wèn)題。同茫茫宇宙相

4、比，地球是渺小的。它是一個(gè)半徑只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的字宙中，就像一葉扁pi n bi n舟。它只有這么大，不會(huì)再長(zhǎng)大。地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦物質(zhì)資源來(lái)說(shuō)，它（）上帝的恩賜，（經(jīng)過(guò)幾百方年，（）幾億年的地質(zhì)變化才形成的的。地球是無(wú)私的、它的人類地提供礦）產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開(kāi)采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文試題人類資源所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來(lái)是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類做貢獻(xiàn)的。但是，因?yàn)槿藗冸S意（毀壞破壞）自然資源，不顧后果地（亂用濫用）化學(xué)品，（ ）使它們不能再生，（ ）造成一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威

5、脅。有人會(huì)說(shuō)，宇宙空間不是大得很嗎，那里有數(shù)不清的星球，在地球資源枯竭的時(shí)候我們不能移居到別的星球上去嗎？科學(xué)家已經(jīng)證明， 至少在以地球?yàn)橹行牡?40 萬(wàn)億千米的范圍內(nèi)， 沒(méi)有適合人類居住的第二個(gè)星球。人類不不能指望在破壞了地球以后再移居別的星球上去。1. 選擇正確讀音或詞語(yǔ)，在下面畫(huà)“”。2“賜”字用音序查字法應(yīng)先查，用部首查字法應(yīng)查部?！百n” 的解釋有：（1）賞給、給予；（ 2）敬詞?！岸髻n”一詞的解釋?xiě)?yīng)選（）。3在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。保護(hù)（）無(wú)限（）偉大（）4文中畫(huà)“”的句子用了（）的手法，表達(dá)了作者對(duì)地球的贊美。（選填序號(hào)）A 比喻B擬人C排比5. 選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填到文中的括號(hào)

6、里。不但還不是而是甚至6. 第三自然段中列舉的可再生資源包括、。7. 畫(huà)“”的句子運(yùn)用了（）的說(shuō)明方法，說(shuō)明。十、閱讀短文廣玉蘭（節(jié)選），完成后面的練習(xí)。廣玉蘭（節(jié)選）廣玉蘭開(kāi)花有早有遲，在同一棵樹(shù)上，能看到花開(kāi)的各種形態(tài)。有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛(ài)。有的剛剛綻（ dng zhn）放幾只小蜜蜂就迫不（及 急）待地鉆了進(jìn)去，那里面橢圓形的花蕊約有一寸長(zhǎng)。盛開(kāi)著的廣玉蘭花，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉，甜美、純潔，惹人喜愛(ài)，先前熱熱鬧鬧開(kāi)過(guò)的廣玉蘭花呢，花瓣雖然然（調(diào) 凋）謝了，花蕊（ ru 1 i）卻依然挺立枝頭，已長(zhǎng)成近兩寸長(zhǎng)的圓莖。圓莖上面綴滿了像細(xì)珠似的紫紅色的小顆粒，這小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文試題

7、就是孕育著新生命的種子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，一株廣玉蘭就像是一個(gè)數(shù)世同堂、生生不息的大家族。1. 用“”在文中括號(hào)內(nèi)選出正確的注音或字詞。2寫(xiě)出四個(gè)描寫(xiě)花兒美麗的成語(yǔ)：3用用“”畫(huà)出本段的中心句。4本段描寫(xiě)了廣玉蘭的的種形態(tài)，分別是。5. 你認(rèn)為文中哪句話寫(xiě)得最好？說(shuō)明你喜歡的原因。十一、習(xí)作親愛(ài)的小朋友們，我們生活的地方一一榮成，環(huán)境優(yōu)美、氣候宜人。但是，你知道嗎，我們榮成是淡水資源缺乏的地區(qū)，人均占有水資源量?jī)H為全國(guó)的四分之一。近年來(lái)，我市降水持續(xù)減少，水庫(kù)水量持續(xù)下降，遭遇“干旱旱”危機(jī)。然而我們周?chē)匀挥腥斯?jié)水意識(shí)、環(huán)保意識(shí)比較差，浪費(fèi)水源、污染水源、破壞環(huán)境的事情也有發(fā)生。請(qǐng)你以“小明”的名字給親人、朋友、同學(xué)或者其他人寫(xiě)一封信，以“給 的