八年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)課件6

1、歡迎各位家長(zhǎng)光臨,8年級(jí)9班家長(zhǎng)會(huì),培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心,有一句教育名言是這樣說(shuō)：要讓每個(gè)孩子都抬起頭來(lái)走路?！疤痤^來(lái)”意味著對(duì)自己、對(duì)未來(lái)、對(duì)所要做的事情充滿信心。,自尊、自信才能成功 案例一： 1960年，哈佛大學(xué)的羅森塔爾博士曾在加州一所學(xué)校做過(guò)一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)。 新學(xué)期，校長(zhǎng)對(duì)兩位教師說(shuō)“根據(jù)過(guò)去三四年來(lái)的教學(xué)表現(xiàn)，你們是本校最好的教師。為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，今年學(xué)校特地挑選了一些最聰明的學(xué)生給你們教。記住，這些學(xué)生的智商比同齡的孩子都要高?！毙ｉL(zhǎng)再三叮嚀：要像平常一樣教他們，不要讓孩子或家長(zhǎng)知道他們是被特意挑選出來(lái)的。這兩位教師非常高興，更加努力教學(xué)了。,一年之后，這兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生成績(jī)是

2、全校中最優(yōu)秀的，甚至比其他班學(xué)生的分?jǐn)?shù)值高出好幾倍。知道結(jié)果后，校長(zhǎng)不好意思地告訴這兩位教師真相：他們所教的這些學(xué)生智商并不比別的學(xué)生高。這兩位教師哪里會(huì)料到事情是這樣的，只得慶幸是自己教得好了。隨后，校長(zhǎng)又告訴他們另一個(gè)真相：他們兩個(gè)也不是本校最好的教師，而是在教師中隨機(jī)抽出來(lái)的。,正是學(xué)校對(duì)教師的期待，教師對(duì)學(xué)生的期待，才使教師和學(xué)生都產(chǎn)生了一種努力改變自我、完善自我的進(jìn)步動(dòng)力。這種企盼將美好的愿望變成現(xiàn)實(shí)的心理，在心理學(xué)上稱為“期待效應(yīng)”，也叫“羅森塔爾效應(yīng)”。它表明：每一個(gè)人都有可能成功，但是能不能成功，取決于周?chē)娜四懿荒芟駥?duì)待成功人士那樣愛(ài)他、期望他、教育他。,案例二： 卡耐基很小

3、的時(shí)候，母親就去世了。在他9歲的時(shí)候，父親又娶了一個(gè)女人。繼母剛進(jìn)家門(mén)的那天，父親指著卡耐基向她介紹說(shuō)：“以后你可千萬(wàn)要提防他，他可是全鎮(zhèn)公認(rèn)的最壞的孩子，說(shuō)不定哪天你就會(huì)被這個(gè)倒霉蛋害得頭疼不已?！?卡耐基本來(lái)就打算不接受這個(gè)繼母，在他心中，一直覺(jué)得繼母喝個(gè)名詞會(huì)給他帶來(lái)霉運(yùn)。但繼母的舉動(dòng)卻出乎卡耐基的意料，她微笑著走到卡耐基面前，摸著卡耐基的頭，然后笑著責(zé)怪丈夫：“你怎么能這么說(shuō)呢？你看哪，他怎么會(huì)是全鎮(zhèn)最壞的男孩呢？他應(yīng)該是全鎮(zhèn)最聰明最快樂(lè)的孩子才對(duì)?！?繼母的話深深地打動(dòng)了卡耐基，從來(lái)沒(méi)有人對(duì)他說(shuō)過(guò)這種話啊，即使母親在世時(shí)也沒(méi)有。就憑著繼母這一句話，他和繼母開(kāi)始建立友誼。也就是這一句話

4、，成為激勵(lì)他的一種動(dòng)力，使他日后創(chuàng)造了成功的28項(xiàng)黃金法則，幫助千千萬(wàn)萬(wàn)的普通人走上成功和致富的光明大道?？墒窃谒齺?lái)之前沒(méi)有人稱贊過(guò)他聰明。,一、激勵(lì)孩子積極向上的6句話： 1、你將會(huì)成為了不起的人！ 2、別怕，你肯定能行！ 3、只要今天比昨天強(qiáng)就好！ 4、有個(gè)兒子（女兒）真好！ 5、你一定是個(gè)人生的強(qiáng)者！ 6、你是個(gè)聰明孩子，成績(jī)一定會(huì)趕上去的。,二、使孩子充滿自信的7句話: 1、孩子,你仍然很棒。 2、孩子，你一點(diǎn)也不笨。 3、告訴自己：“我能做到”。 4、我很欣賞你在方面的才 能。 5、我相信你能找回學(xué)習(xí)的信心。 6、你將來(lái)會(huì)成大器的，好好努力吧。 7、孩子，我們也去試一試？,三、促使孩

5、子學(xué)習(xí)更優(yōu)秀的7句話： 1、凡事都要有個(gè)計(jì)劃，學(xué)習(xí)也一樣。 2、珍惜時(shí)間，就是珍惜生命。 3、你再好好思考思考。 4、提出一個(gè)問(wèn)題，我就獎(jiǎng)勵(lì)你。 5、你就按自己的想法去做吧。 6、做完作業(yè)再玩,不是玩得更開(kāi)心嗎? 7、只要努力,下次就一定能考好。,四、促使孩子學(xué)習(xí)更優(yōu)秀的7句話 : 1、凡事都要有個(gè)計(jì)劃，學(xué)習(xí)也一樣。 2、珍惜時(shí)間，就是珍惜生命。 3、你再好好思考思考。 4、提出一個(gè)問(wèn)題，我就獎(jiǎng)勵(lì)你。 5、你就按自己的想法去做吧。 6、做完作業(yè)再玩,不是玩得更開(kāi)心嗎? 7、只要努力,下次就一定能考好。,五、鼓勵(lì)孩子自立自強(qiáng)的9句話: 1、你想做的事情，由你自己決定。 2、自己去做吧，不要依賴別

6、人。 3、你可以鍛煉一下自己嘛。 4、路是自己選的，就要對(duì)自己負(fù)責(zé)。 5、你大膽去鍛煉一下不是很好嗎？ 6、拿出男子漢的勇氣，闖過(guò)來(lái)。 7、能夠管住自己是你將來(lái)成功的保障。 8、你自己解決這個(gè)問(wèn)題吧。 9、跌到了，要自己爬起來(lái)。,六、鼓勵(lì)孩子勇于糾正缺點(diǎn)的9句話: 1、無(wú)論什么時(shí)候都不要說(shuō)謊。 2、每個(gè)人都有值得學(xué)習(xí)的地方。 3、自我約束是對(duì)自己負(fù)責(zé)。 4、罵人是一種可恥行為。 5、你一定要學(xué)會(huì)控制自己的脾氣。 6、你是個(gè)懂事的孩子。 7、有耐心才能做好任何事情。 8、凡事都要冷靜，不能急躁。 9、游戲可以玩，但不能沉迷其中。,家長(zhǎng)切忌使用這些語(yǔ)言： 惡言傻瓜、說(shuō)謊、沒(méi)用的家伙! 侮辱你簡(jiǎn)直是

7、廢物，畜生。 責(zé)怪你又錯(cuò)了，真是無(wú)可救藥! 壓制閉嘴，少說(shuō)廢話! 強(qiáng)迫我說(shuō)不行就不行! 哀求求求你別這么做好嗎? 抱怨你做出這種事來(lái)，簡(jiǎn)直傷透我的心了。 諷刺你可真行啊，能做出這種事來(lái)!,建議家長(zhǎng)做到以下四個(gè)“代替”：,1.以肯定和賞識(shí)替代否定和貶低，增強(qiáng)孩子的自信。 每個(gè)孩子都有自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，那怕是一點(diǎn)滴長(zhǎng)處家長(zhǎng)都要給以明確的肯定，特別是在別人面前適時(shí)肯定孩子的長(zhǎng)處，那怕是一點(diǎn)滴優(yōu)點(diǎn)都要抱以賞識(shí)的態(tài)度，因?yàn)閮?yōu)點(diǎn)會(huì)在賞識(shí)中膨脹而放大.對(duì)孩子在學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中暫時(shí)的落伍不能過(guò)早的否定，因?yàn)榕Ξ?dāng)中不言敗。更不能因一些小小的失利而貶低孩子的能力，因?yàn)楹⒆由詈蛯W(xué)習(xí)的路還很長(zhǎng)，不能把孩子向上的沖動(dòng)

8、遏殺在幼嫩的年齡。,以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)替代批評(píng)和斥責(zé)，呵護(hù)孩子的自尊。,無(wú)論在生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中，孩子不管是有意或無(wú)意哪怕是一點(diǎn)微小的進(jìn)步，都要及時(shí)的給以表?yè)P(yáng)，家長(zhǎng)不防感謝孩子的進(jìn)步給自己帶來(lái)快樂(lè)的享受，這樣會(huì)增加孩子的自重感和責(zé)任感，他會(huì)更加再接再厲.對(duì)生活和學(xué)習(xí)中遇到的困難，要鼓勵(lì)孩子勇敢的面對(duì)并設(shè)法克服，不能逃避，必要時(shí)可征求孩子的意見(jiàn)是否需要家長(zhǎng)的幫助，對(duì)于孩子的錯(cuò)誤家長(zhǎng)要勇于承擔(dān)責(zé)任，不能一味的批評(píng)孩子，因?yàn)楹⒆右簧聛?lái)是沒(méi)有錯(cuò)誤的，后天的錯(cuò)誤與我們家長(zhǎng)不無(wú)關(guān)系.這樣做既能保住孩子的自尊，也替孩子做了遮護(hù)，緩釋了孩子的壓力。,以支持和引導(dǎo)替代訓(xùn)導(dǎo)和堵塞，培養(yǎng)孩子自主意識(shí)。,許多家長(zhǎng)往往以年長(zhǎng)和

9、經(jīng)驗(yàn)豐富自居，喜歡按照自己的理想模式來(lái)強(qiáng)塑孩子，很少顧及孩子的自我感受。這樣不但不能達(dá)到理想的效果，反而抹殺了孩子的自主意識(shí)，阻礙了孩子自主能力的提升，同時(shí)會(huì)增加家長(zhǎng)對(duì)孩子的失望感，無(wú)形中加深了兩代人之間的思想鴻溝，因此，不妨用站在孩子背后的支持替代站在孩子面前的訓(xùn)導(dǎo)，對(duì)孩子的一些不良行為以科學(xué)引導(dǎo)替代強(qiáng)行堵塞，給孩子廣泛的自主和自由發(fā)展權(quán)。充分拓展孩子的思維空間和行為空間。對(duì)孩子的一些不良行為和意識(shí)只能心平氣和的站在孩子的立場(chǎng)分析其危害和后果，使孩子在充分認(rèn)識(shí)的前提下自愿修正和規(guī)范自己的行為和意識(shí)。在孩子沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)的情況下，強(qiáng)行堵塞只能適得其反。,以關(guān)注和熱情替代放任和冷漠，使孩子能夠自覺(jué)

10、自侓。,不管自己的孩子是優(yōu)秀還是頑劣，都要以極大的熱情予以關(guān)注。放任不亞于對(duì)孩子的放棄。冷漠只能把孩子推向更遠(yuǎn)。孩子如果覺(jué)得連自己的父母親都對(duì)自己失去信心，那他自己會(huì)更加沮喪。這個(gè)時(shí)侯的孩子為了尋求精神上的寄托，很有可能柀社會(huì)上的一些壞人和壞孩子鉆空子，那是非常危險(xiǎn)的。實(shí)際上優(yōu)秀的孩子不管在學(xué)校在社會(huì)。還是在家庭都已受到了足夠的關(guān)注，而暫時(shí)落后的孩子在學(xué)校受到的更多的是冷漠和批評(píng)，在社會(huì)上也被人看低，實(shí)際上他們才是最需要關(guān)注的孩子。所以，家長(zhǎng)必須以極大的熱情千方百計(jì)的彌補(bǔ)孩子這種精神上的渴望。全方位的尋找孩子身上的閃光點(diǎn)，點(diǎn)燃孩子自信和努力的希望，培養(yǎng)孩子自覺(jué)自律的習(xí)慣意識(shí)。,三、如何培養(yǎng)孩子

11、的自尊心和自信心。1、正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，或者說(shuō)成敗體驗(yàn)。讓孩子負(fù)些責(zé)任，讓孩子自己去做一些力所能及的事情。 2、多花時(shí)間與孩子談心、交流。 3、勇于向孩子承認(rèn)錯(cuò)誤。要時(shí)刻讓孩子感到父母“無(wú)條件的愛(ài)”。 4、多給孩子留面子，不要當(dāng)著別人訓(xùn)斥、指責(zé)孩子。,生命教育之防溺水安全教育：珍愛(ài)生命 遠(yuǎn)離水域,近年來(lái)，溺水事故已成為中小學(xué)生非正常死亡的頭號(hào)殺手。特別是今年4月份以來(lái)，國(guó)內(nèi)連續(xù)發(fā)生數(shù)起學(xué)生溺水死亡事件，其中，5月5日，山東聊城接連發(fā)生兩起學(xué)生溺水事件,5名學(xué)生溺水身亡；5月6日，安徽省銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院和安徽工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院10名學(xué)生到銅陵縣老洲鄉(xiāng)太陽(yáng)島游玩，1名女生不慎落水，6名學(xué)生下水施救，造成5人溺水死亡；5月6日下午，江西省宜春市袁州區(qū)又發(fā)生一起5名留守兒童溺水死亡事件。,隨家人水塘釣魚(yú) 失足落水身溺亡 2011年9月4日下午，我區(qū)某中學(xué)七年級(jí)學(xué)生劉某隨其爺爺、父親和叔叔一起到某社區(qū)北側(cè)一處魚(yú)塘釣魚(yú)，劉某則在附近玩耍。15：30左右，劉某不慎滑落水中，其父親、叔叔先后下水相救，因都不識(shí)水性，也相繼溺水，最后由其爺爺下水將其父親、叔