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1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。2020年中小學(xué)教師一幫一活動(dòng)計(jì)劃新教師剛走上講臺(tái),他們是教育戰(zhàn)線上的新兵,關(guān)心、培養(yǎng)新教師,提高他們的素質(zhì),幫助他們迅速成長(zhǎng),是十分重要和緊迫的任務(wù),這就需要老教師開展一幫一活動(dòng),對(duì)他們進(jìn)行傳、幫、帶,把學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)、在教學(xué)方面的寶貴經(jīng)驗(yàn)、業(yè)務(wù)技能傳授給他們。下面是小編整理的2020年中小學(xué)教師一幫一活動(dòng)計(jì)劃,希望對(duì)大家有所幫助!2020年中小學(xué)教師一幫一活動(dòng)計(jì)劃(一)為了使新教師更快的投入教學(xué)狀態(tài),學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,組織新老教師結(jié)對(duì)子,互幫互學(xué),取長(zhǎng)補(bǔ)短,使新教師能盡快適應(yīng)教學(xué),共同提高教學(xué)質(zhì)
2、量,特安排我組新老教師結(jié)對(duì)子活動(dòng),總的活動(dòng)計(jì)劃如下:一、新老教師“一幫一”結(jié)對(duì)子名單:老教師 新教師陳炳林 馮文聰二、“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)的主要內(nèi)容:1、與幫扶對(duì)象談話。馮文聰老師雖然參加工作已2020年,但是真正上政治課是第一次,對(duì)他來(lái)說(shuō)是新鮮的,指導(dǎo)老師應(yīng)把教學(xué)中的一些情況告訴他,讓他有個(gè)心理準(zhǔn)備,以免在以后的教學(xué)中遇到問(wèn)題無(wú)法處理。2、共同研讀課標(biāo)。這一點(diǎn)非常的重要。課標(biāo)的要求是什么?教材的重點(diǎn)是什么?難點(diǎn)又是什么?每一節(jié)課學(xué)生要掌握哪些內(nèi)容?這一節(jié)需要幾課時(shí)講完?新教師初拿課本,一時(shí)會(huì)無(wú)從下手,這就要指導(dǎo)老師從旁指導(dǎo),指導(dǎo)一兩課待新老師能熟練掌握教材后,再撒手讓他自己研究課標(biāo)和教材。3、開展
3、聽(tīng)課活動(dòng)。開展聽(tīng)課活動(dòng)是一種提高教學(xué)的行之有效的辦法。聽(tīng)新教師的課,可以對(duì)他在教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)地給予糾正。正所謂“旁觀者清”。新教師也應(yīng)聽(tīng)指導(dǎo)老師的課,根據(jù)新老教師的課程安排,安排每周聽(tīng)課一至兩節(jié),互相聽(tīng)課評(píng)課,對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題和不足要及時(shí)地提出,并督促改進(jìn)。4、跨年級(jí)聽(tīng)課。要上好課,不僅要聽(tīng)同年級(jí)的課,其他年級(jí)的課也應(yīng)多聽(tīng)。每個(gè)老師在教學(xué)中都有其出色的地方,關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課,發(fā)現(xiàn)自己的不足,并在以后的教學(xué)中及時(shí)地糾正。5、多交流意見(jiàn)。在教學(xué)中難免會(huì)遇到疑問(wèn),新教師就應(yīng)時(shí)時(shí)在指導(dǎo)老師身邊,多向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),多聽(tīng)取指導(dǎo)老師的意見(jiàn)和建議,以豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。比如說(shuō)如何調(diào)動(dòng)學(xué)
4、生的積極性,如何活躍課堂氣氛,如何培養(yǎng)學(xué)生的能力等,可以多找老師取取經(jīng),讓自己不僅在教學(xué)生活中成為一名好老師,而且在日常生活中也成為學(xué)生的好朋友。通過(guò)這一活動(dòng),讓年輕老師在教學(xué)中認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),時(shí)時(shí)自評(píng)、反省,不斷提高教學(xué)水平。2020年中小學(xué)教師一幫一活動(dòng)計(jì)劃(二)王偉玲老師成長(zhǎng)較快,這個(gè)學(xué)期由高一跟上高二,由于她是第一年上高二,為了能讓王老師更快上教學(xué)的軌道,根據(jù)我校實(shí)際,特制定我與王偉玲老師“一幫一”結(jié)對(duì)幫帶活動(dòng)方案。1、與幫扶對(duì)象談話。把教學(xué)中的一些情況告訴她,讓她有個(gè)心理準(zhǔn)備,以免在以后的教學(xué)中遇到問(wèn)題無(wú)法處理。2、共同研讀課標(biāo)。這一點(diǎn)非常的重要。課標(biāo)的要求是什么?教材的重點(diǎn)是什
5、么?難點(diǎn)又是什么?每一節(jié)課學(xué)生要掌握哪些內(nèi)容?這一節(jié)需要幾課時(shí)講完?新教師初拿課本,一時(shí)會(huì)無(wú)從下手,這就要指導(dǎo)老師從旁指導(dǎo),指導(dǎo)一兩課待新老師能熟練掌握教材后,再撒手讓她自己研究課標(biāo)和教材。3、開展聽(tīng)課活動(dòng)。開展聽(tīng)課活動(dòng)是一種提高教學(xué)的行之有效的辦法。聽(tīng)新教師的課,可以對(duì)她在教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)地給予糾正。正所謂“旁觀者清”。新教師也應(yīng)聽(tīng)指導(dǎo)老師的課,根據(jù)新老教師的課程安排,安排每周聽(tīng)課一至兩節(jié),互相聽(tīng)課評(píng)課,對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題和不足要及時(shí)地提出,并督促改進(jìn)。4、跨年級(jí)聽(tīng)課。要上好課,不僅要聽(tīng)同年級(jí)的課,其他年級(jí)的課也應(yīng)多聽(tīng)。每個(gè)老師在教學(xué)中都有其出色的地方,關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課,
6、發(fā)現(xiàn)自己的不足,并在以后的教學(xué)中及時(shí)地糾正。5、多交流意見(jiàn)。在教學(xué)中難免會(huì)遇到疑問(wèn),新教師就應(yīng)時(shí)時(shí)在指導(dǎo)老師身邊,多向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),多聽(tīng)取指導(dǎo)老師的意見(jiàn)和建議,以豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。比如說(shuō)如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,如何活躍課堂氣氛,如何培養(yǎng)學(xué)生的能力等,可以多找老師取取經(jīng),讓自己不僅在教學(xué)生活中成為一名好老師,而且在日常生活中也成為學(xué)生的好朋友。通過(guò)這一活動(dòng),讓王偉玲老師在教學(xué)中認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),時(shí)時(shí)自評(píng)、反省,不斷提高教學(xué)水平。2020年中小學(xué)教師一幫一活動(dòng)計(jì)劃(三)新教師剛走上中學(xué)的講臺(tái),他們是教育戰(zhàn)線上的新兵,關(guān)心、培養(yǎng)新教師,提高他們的素質(zhì),幫助他們迅速成長(zhǎng),是擺在我們面前十分重要和緊迫
7、的任務(wù)。這就需要我們老教師對(duì)他們進(jìn)行傳、幫、帶,把學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)、在教育教學(xué)中的寶貴經(jīng)驗(yàn)、業(yè)務(wù)技能傳授給他們,我們對(duì)新教師的培養(yǎng)目標(biāo)是:在教育教學(xué)方面一年常規(guī)過(guò)關(guān)、二年能力達(dá)標(biāo)、三年?duì)幦—?dú)擋一面。為此新上崗教師每人都要與有經(jīng)驗(yàn)的老教師結(jié)對(duì)成對(duì)子,結(jié)對(duì)教師間要履行好各自的職責(zé)和義務(wù)。1、新老教師要明確培養(yǎng)目標(biāo),老教師要認(rèn)真地教,新教師要認(rèn)真地學(xué)。2、老教師從班隊(duì)工作、制定教育教學(xué)計(jì)劃、“五認(rèn)真”等教學(xué)流程,對(duì)新教師進(jìn)行全過(guò)程的跟蹤輔導(dǎo)。3、老教師隨時(shí)為新教師上示范課,新教師要認(rèn)真聽(tīng)課,做好記錄,逐步掌握上課的環(huán)節(jié)的藝術(shù)。4、老教師要指導(dǎo)新教師做好“五認(rèn)真”,熟悉大綱,指導(dǎo)分析教材,如何分散難點(diǎn)、
8、突出重點(diǎn),有詳有略;新教師要鉆研教材,備好每節(jié)課,每節(jié)課要有規(guī)范的教案。5、新教師經(jīng)一段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐后,指導(dǎo)老師要進(jìn)行隨堂聽(tīng)課,下課后幫助小結(jié),分析得失,新教師在一學(xué)期中舉行一到二次全組(或全校)的公開課,匯報(bào)成績(jī)。6、老教師要加強(qiáng)對(duì)新教師的語(yǔ)言表達(dá)能力,板書和板畫能力,實(shí)驗(yàn)操作能力等教學(xué)基本功的訓(xùn)練,經(jīng)常示范、督促與檢查。7、老教師指導(dǎo)新教師進(jìn)行命題出卷,使新教師對(duì)命題的原則、容量、難度等做到心中有數(shù),在老教師的指導(dǎo)下,新教師一學(xué)期要擬一至二份試卷。所擬試卷要?dú)w檔。8、經(jīng)過(guò)一學(xué)期的傳幫帶,老教師對(duì)每一位結(jié)對(duì)對(duì)象要總結(jié),恰如其分地對(duì)新教師在教育教學(xué)方面進(jìn)行評(píng)價(jià),新教師也要總結(jié)好獲得的成績(jī)、體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)與不足。趙市中學(xué)新老教師結(jié)對(duì)拜師協(xié)議為盡快提高新上崗教師的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平與教育教學(xué)實(shí)踐能力,根據(jù)趙市中學(xué)青年教師培養(yǎng)方案
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