以案促改座談會發(fā)言材料

1、以案促改座談會發(fā)言材料 最新課件“以案促改”工作匯報(bào)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：大家下午好！在礦開展的以案促改工作中，*通過積極組織學(xué)習(xí)文件精神，深入查擺自身在思想認(rèn)識上、制度建設(shè)上、工作落實(shí)上存在的問題，建立健全了區(qū)隊(duì)各項(xiàng)管理制度，構(gòu)建出拒腐防變長效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)了我隊(duì)的和諧、穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展。下面，就我隊(duì)此項(xiàng)工作的開展情況，向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：一、積極宣傳，營造“以案促改、促防”濃厚工作氛圍。為認(rèn)真貫徹落實(shí)下發(fā)的關(guān)于開展案件剖析做好以案促改工作的通知文件精神及要求，區(qū)隊(duì)成立了以支部書記為組長，紀(jì)檢工作組與四大員為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。利用黨風(fēng)教育例會、班前會等形式，積極宣傳貫徹礦紀(jì)委書記上大黨課、以案促改專項(xiàng)

2、警示教育大會精神，并對*“戴帽工資”典型案件進(jìn)行宣講和剖析。同時，采用微信和企業(yè)微信群內(nèi)分享典型案例、廉政知識，在會議室、辦公區(qū)懸掛廉潔文化排版等多種形式，在全隊(duì)范圍內(nèi)營造“以案促改、促防”濃厚工作氛圍。二、深入剖析，有針對性的整改存在的問題。針對“戴帽工資”、“吃空頭”、不上班開資等現(xiàn)象帶來的危害和惡劣影響進(jìn)行了再教育、再學(xué)習(xí)，廣泛征求區(qū)隊(duì)干群對于現(xiàn)有工資分配、隊(duì)務(wù)公開等制度的意見和建議，組織班子成員、辦事員等主要負(fù)責(zé)人、關(guān)鍵崗位人員，撰寫自我剖析材料，查擺自身存在的問題，召開“以案促改”專題民主生活會，對現(xiàn)有制度進(jìn)行梳理、完善，開展批評與自我批評，針對剖析查擺出，隊(duì)務(wù)公開欄小，公示內(nèi)容張貼

3、無序，不能做到一目了然等問題，積極制定整改方案，指定專人負(fù)責(zé)，并于一周內(nèi)完成了整改。三、查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步完善現(xiàn)有制度。結(jié)合案件剖析，全面排查廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，采取自己找、領(lǐng)導(dǎo)提、群眾幫、組織定等形式，重點(diǎn)查找崗位權(quán)利、制度機(jī)制、外部環(huán)境等方面存在的廉政風(fēng)險(xiǎn)，完善黨風(fēng)建設(shè)與反腐倡廉工作責(zé)任制，明確責(zé)任人，實(shí)現(xiàn)黨風(fēng)廉政專人專項(xiàng)治理，以黨支部書記抓班子，班子抓班組，紀(jì)檢、四大員監(jiān)督為手段，形成交叉監(jiān)督、相互依托的廉政管理體系。把黨性和反腐倡廉教育貫穿于主題教育、警示教育等活動中，形成制度，定期學(xué)習(xí)，構(gòu)筑拒腐防變的思想基礎(chǔ)。優(yōu)化人才選聘任用、隊(duì)務(wù)公開制度，崗位人才的聘用必須經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)班子和職代會討論，公示后無異

4、議方可執(zhí)行。利用隊(duì)務(wù)公開欄、黑板和主要領(lǐng)導(dǎo)在班前會、微信群講解等多種形式，接受群眾的監(jiān)督。四、落實(shí)到位，構(gòu)建拒腐防變長效機(jī)制 建立信訪接待點(diǎn)，收集、查處侵犯職工利益的問題。嚴(yán)明工分分配、核算制度，工分必須經(jīng)跟班副隊(duì)長、驗(yàn)收員、班組長、職工，四方核算無異議后方可上報(bào)。堅(jiān)持民主集中制原則，在涉及人事、財(cái)務(wù)等敏感問題上，黨支部召開支委擴(kuò)大會，集體研究決定。嚴(yán)格執(zhí)行“四員一站”工作信息匯報(bào)制度，按規(guī)定上報(bào)信息，牌版化管理。嚴(yán)格執(zhí)行公平、公正、透明化管理，制度的修訂、工資的分配、人才的任用等凡是涉及到職工利益的方面，都必須經(jīng)過公示。五、取得的成效及下一步的工作打算 自以案促改工作開展以來，通過不斷的學(xué)習(xí)、剖析、總結(jié)，極大的提高了黨員干部的廉潔自律意識，使全隊(duì)上下形成了風(fēng)清氣正的良好工作氛圍和環(huán)境，在取得成績的同時也需要不斷警醒，正視自身仍存在的一些不足之處，如：對黨員干部日常思想教育抓的不夠深，監(jiān)督還不夠嚴(yán)等問題。針對這些問題，我們將從持續(xù)抓好學(xué)習(xí)教