(xx學(xué)校秋季學(xué)期工作計(jì)劃

1、(xx學(xué)校秋季學(xué)期工作計(jì)劃 xx學(xué)校秋季學(xué)期工作計(jì)劃xx學(xué)校秋季學(xué)期工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 積極落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的要求，全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校各項(xiàng)管理工作，堅(jiān)持 人文立校，責(zé)任興校，名師強(qiáng)校，特色活校 的辦學(xué)理念，不斷提高師生榮辱與共的責(zé)任意識(shí)和敬業(yè)奉獻(xiàn)的創(chuàng)績(jī)精神，提高辦學(xué)質(zhì)量與學(xué)校的美譽(yù)度，促進(jìn)學(xué)校教育向內(nèi)涵化和優(yōu)質(zhì)化發(fā)展。 二、工作思路 堅(jiān)持以 抓管理，促規(guī)范，重落實(shí)，擴(kuò)亮點(diǎn)，豐底蘊(yùn) 的工作思路，秉承 做有尊嚴(yán)的教師，辦負(fù)責(zé)任的教育 的理念，深化教學(xué)改革，強(qiáng)化德育工作，構(gòu)建文化特色，突出辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，提高執(zhí)行力度，把我校建設(shè)成縣內(nèi)有較高教育教學(xué)質(zhì)量和一定影響力的知名學(xué)校。 三、具體

2、目標(biāo) 1、使學(xué)校的管理制度更為成熟，細(xì)化管理制度，落實(shí)雷打不動(dòng)，實(shí)現(xiàn)規(guī)范化和人文化的和諧統(tǒng)一。 2、打造能負(fù)的起責(zé)任的教師團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)教師的自律意識(shí)和正確的榮辱觀，實(shí)現(xiàn)教師的全員發(fā)展，擴(kuò)大骨干教師比重。 3、教學(xué)模式改革有突破性進(jìn)展，三至六年級(jí)教師在常態(tài)課中，能較好地運(yùn)用新模式進(jìn)行教學(xué)。 4、教學(xué)成績(jī)穩(wěn)中有升，超過(guò)對(duì)比學(xué)校成績(jī)的教師達(dá)到80%以上，無(wú)明顯成績(jī)較差的年級(jí)和學(xué)科，六年級(jí)畢業(yè)成績(jī)居全縣前列。 5、實(shí)現(xiàn) 六零 目標(biāo)，即教育收費(fèi)零違規(guī)、校園安全零事故、師德師風(fēng)零投訴、教師職工零違紀(jì)、青少年學(xué)生零犯罪、厭學(xué)學(xué)生零輟學(xué)。 6、優(yōu)化學(xué)校的人際心理環(huán)境，使教師的心理健康與人際關(guān)系相得益彰，形成和諧

3、、寬松、融洽、健康的校園生活環(huán)境。 7、德育管理質(zhì)量保持較高的水平，實(shí)現(xiàn)德育隊(duì)伍負(fù)責(zé)，德育內(nèi)容豐富，班集體溫馨，校園環(huán)境靚麗，學(xué)生舉止文雅的良好氛圍。 8、藝術(shù)體育活動(dòng)再創(chuàng)輝煌，保證優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上出強(qiáng)項(xiàng)、出精品、出成績(jī)，出人才，力爭(zhēng)全縣文藝匯演中取得優(yōu)異的成績(jī)。 9、努力改善辦學(xué)條件，做好教學(xué)樓的二次改造，創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境;添置計(jì)算機(jī)，提高學(xué)校信息化水平，服務(wù)教育教學(xué)。 10、學(xué)習(xí)和研究學(xué)前幼兒課堂的結(jié)構(gòu)與特性，增強(qiáng)課堂氛圍的生動(dòng)性、幼兒參與學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、活動(dòng)內(nèi)容的趣味性，打造生命課堂、愛(ài)心課堂。 1 1、繼續(xù)保持綏德縣窗口學(xué)校的良好形象，實(shí)現(xiàn) 物美 、 人美 、 事美 ，凸顯學(xué)校的教育優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)學(xué)校

4、工作的全面優(yōu)化。 四、工作內(nèi)容及措施 (一)深化行風(fēng)校風(fēng)建設(shè)，建設(shè)人民滿意的學(xué)校 1、狠抓 五個(gè)滿意 工程建設(shè)。在全校實(shí)施 做有尊嚴(yán)的教師、辦負(fù)責(zé)任的教育、建人民滿意學(xué)校 工程，把我校創(chuàng)建成質(zhì)量更高、服務(wù)更優(yōu)、校風(fēng)更正、環(huán)境更美、社會(huì)滿意度更高，更能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的學(xué)校;造就一支責(zé)任意識(shí)強(qiáng)、敬業(yè)水平高、自律能力好的教師隊(duì)伍;達(dá)到 五滿意 ，即人民群眾對(duì)學(xué)校管理滿意、對(duì)師德師風(fēng)滿意、對(duì)校園安全滿意、對(duì)學(xué)校校風(fēng)滿意、對(duì)學(xué)校質(zhì)量滿意。 2、突出 三亂 現(xiàn)象治理。實(shí)施 三條禁令 ，從嚴(yán)治理亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)、亂推薦教輔資料的行為。 一是嚴(yán)禁以各種名義收費(fèi)或變相收費(fèi); 二是嚴(yán)禁在教輔資料上做文章; 三是嚴(yán)

5、禁任何教師在校內(nèi)有償補(bǔ)課和輔導(dǎo)作業(yè)。三亂 行為已經(jīng)嚴(yán)重?fù)p壞了學(xué)校的聲譽(yù)，造成了無(wú)法彌補(bǔ)的社會(huì)負(fù)面影響。學(xué)校在本學(xué)期將下大決心、花大力氣進(jìn)行整治，對(duì)違反 三條禁令 的教師，學(xué)校將按上級(jí)指示嚴(yán)查嚴(yán)處，絕不姑息遷就。 3、嚴(yán)肅學(xué)校工作紀(jì)律。本期，學(xué)校將以嚴(yán)肅會(huì)風(fēng)會(huì)紀(jì)、加強(qiáng)作息時(shí)間管理、強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)信息管理為突破口，整頓師風(fēng)，嚴(yán)肅校紀(jì)。每次會(huì)議都要嚴(yán)格考勤，繼續(xù)堅(jiān)持隨機(jī)查崗制度，考勤結(jié)果將納入學(xué)校的考勤管理制度及教師綜合核細(xì)則進(jìn)行獎(jiǎng)懲。對(duì)上班及上課期間時(shí)間發(fā)現(xiàn)教師玩游戲、聊天等行為采取談話誡勉、通報(bào)批評(píng)、經(jīng)濟(jì)處罰的辦法進(jìn)行制止。 4、健全落實(shí)自我監(jiān)控。 一是實(shí)行全員自檢，落實(shí)好校內(nèi)自檢、自查、自我監(jiān)控，做

6、好教工之間雙向互動(dòng)的評(píng)議工作，提高教職工的自律意識(shí)。 二是自覺(jué)接受社會(huì)監(jiān)督。通過(guò)電話調(diào)查、召開家長(zhǎng)代表會(huì)等形式，主動(dòng)接受家長(zhǎng)及社會(huì)的建議和評(píng)議，改進(jìn)我們的工作作風(fēng)，提高社會(huì)滿意度。 (二)補(bǔ)充修訂內(nèi)部管理制度，形成獎(jiǎng)罰分明的管理細(xì)則。倡導(dǎo)科學(xué)人文管理，健全學(xué)校各項(xiàng)制度，使之人本化、系列化，為學(xué)校管理提供保障，并形成制度執(zhí)行機(jī)制，達(dá)到基本制度教育人，激勵(lì)制度鼓舞人，創(chuàng)新制度培養(yǎng)人，完善制度發(fā)展人的目的。 1、繼續(xù)完善教師學(xué)期考核細(xì)則。在體現(xiàn)按勞取酬的原則，效率優(yōu)先的原則，違紀(jì)懲處的原則，評(píng)優(yōu)樹模掛鉤的原則進(jìn)行修訂完善，并給予一定標(biāo)準(zhǔn)的獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)以下三種情況的科任教師不享受此津貼： 48周歲以下，周

7、課時(shí)總量低于12課時(shí)的教師;有 三亂 現(xiàn)象發(fā)生，引發(fā)糾紛或上級(jí)部門介入的教師;屬學(xué)校 雙落后 的科任教師。(教學(xué)成績(jī)最差、成績(jī)退步最大，同時(shí)與對(duì)比學(xué)校教學(xué)成績(jī)相比超過(guò)10分差距的教師) 2、統(tǒng)考科目實(shí)行平衡獎(jiǎng)勵(lì)。凡參與縣級(jí)以上考試的科目，按照教師在本年級(jí)代課的課時(shí)量進(jìn)行均衡獎(jiǎng)勵(lì)。即英語(yǔ)、品德、科學(xué)教師在本年級(jí)代課周工作總量達(dá)到12課時(shí)以上的(學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)、48周歲以上教師達(dá)到8課時(shí))，按照同名次語(yǔ)數(shù)成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行全額獎(jiǎng)勵(lì)。不足以上課時(shí)的按照本人在本年級(jí)代課代課情況進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，具體獎(jiǎng)勵(lì)不低于50%。 3、實(shí)現(xiàn)教學(xué)轉(zhuǎn)差最優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)辦法。從本學(xué)期開始，每學(xué)年第二學(xué)期期末與上學(xué)期期末成績(jī)進(jìn)行比較，對(duì)全校

8、成績(jī)提高最快的科任教師進(jìn)行較高標(biāo)準(zhǔn)的獎(jiǎng)勵(lì)。是原教師的獎(jiǎng)勵(lì)不低于本人所在教研組第三名獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)，凡新接課的教師獎(jiǎng)勵(lì)不低于本人所在教研組的第二名進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。 4、適當(dāng)提高和規(guī)范教科研獎(jiǎng)。鼓勵(lì)教師申報(bào)各級(jí)各類教育教學(xué)課題，凡教師申報(bào)的上級(jí)課題其立項(xiàng)與評(píng)審結(jié)題費(fèi)用全部由學(xué)校負(fù)擔(dān)，并按相關(guān)制度進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì);教師的發(fā)表論文在學(xué)校所訂閱的各類刊物發(fā)表，按其級(jí)別進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，在其他刊物發(fā)表按照各類征文標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。 5、嚴(yán)格考勤管理制度。隨機(jī)查崗時(shí)，教師不在學(xué)校，且未向教導(dǎo)處請(qǐng)假的，進(jìn)行不同標(biāo)準(zhǔn)的經(jīng)濟(jì)懲處。凡教師在晨讀時(shí)間或數(shù)輔時(shí)間返校的，每次扣除10元，在綜合評(píng)價(jià)中扣除一分;其他時(shí)間查崗不在單位的，每次扣除50元，扣除

9、綜合評(píng)價(jià)分5分。凡一學(xué)期超過(guò)四次的，扣除本人一個(gè)月的績(jī)效工資，同時(shí)不享受綜合評(píng)價(jià)津貼。 6、適度提高班主任津貼。除上級(jí)下?lián)艿陌嘀魅谓蛸N以外，學(xué)校對(duì)班主任進(jìn)行二次獎(jiǎng)勵(lì)性補(bǔ)助。班主任所代班級(jí)學(xué)生在56人以下，每學(xué)期給予500元的獎(jiǎng)勵(lì)性津貼;超過(guò)56人的，每超一名學(xué)生每學(xué)期給予10元工作津貼;值月校長(zhǎng)對(duì)值月過(guò)程中發(fā)現(xiàn)學(xué)校有特別突出表現(xiàn)的班級(jí)，可直接提名表?yè)P(yáng)，給予班主任50 100元的獎(jiǎng)勵(lì)。 7、建立四項(xiàng)嚴(yán)格、寬松而有激勵(lì)的制度。 一是重工作量津貼制度， 二是親屬住院護(hù)理制度， 三是高考沖刺學(xué)期孩子照顧制度。除此之外，進(jìn)行績(jī)效工資最基本管理辦法，實(shí)行低工作量績(jī)效工資發(fā)放制度，凡教師周工作量低于12課時(shí)

10、以下的，按照所帶課時(shí)發(fā)放學(xué)校績(jī)效工資，即以12課時(shí)為全額標(biāo)準(zhǔn)，每一課時(shí)取本人校管工資的十二分之一。 (三)以推進(jìn)教學(xué)模式改革為重點(diǎn)，強(qiáng)化課堂教學(xué)管理。 1、緊抓課堂教學(xué)與研究，實(shí)現(xiàn) 三全 目標(biāo)。課堂是管理之根，教學(xué)是育人之本，研究是發(fā)展之源。我們將以 活動(dòng)圍繞課堂，領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)課堂，教師抓好課堂，一切服務(wù)課堂 的理念，打造高效課堂，努力實(shí)現(xiàn) 通過(guò)課堂讓學(xué)生全部成長(zhǎng)，通過(guò)課堂讓教師全員成功，通過(guò)課堂讓學(xué)校全縣成名 的理想目標(biāo)。 2、課堂教學(xué)突出六個(gè)認(rèn)真。按照新課程計(jì)劃，開齊開足各科課程，嚴(yán)禁教師私自調(diào)課。做好六個(gè)認(rèn)真： 即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置和批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生、認(rèn)真組織教學(xué)考核、認(rèn)真教

11、研。學(xué)校將不定期對(duì)課堂教學(xué)，以及作業(yè)、教案進(jìn)行隨機(jī)檢查。 3、將 1 教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化。教導(dǎo)處要精心組織好45歲教師的每人一堂公開課，做好幼兒及非應(yīng)試學(xué)科兩個(gè)課堂教學(xué)驗(yàn)收，進(jìn)行期初、期中、期末三次集中性常規(guī)教學(xué)檢查，組織好四次教學(xué)成績(jī)考核。本學(xué)期將對(duì)兩次月考獎(jiǎng)勵(lì)稍作調(diào)整，在統(tǒng)計(jì)評(píng)價(jià)的三項(xiàng)指標(biāo)中有一項(xiàng)高出的，或平均成績(jī)有所提高的科任教師均同 三優(yōu) 成績(jī)的教師同樣對(duì)待。 4、全面進(jìn)行教學(xué)模式改革的實(shí)踐與探索。四環(huán)節(jié)教學(xué)模式 與 四練一講教學(xué)模式 是我校進(jìn)行 先學(xué)后教 教學(xué)模式改革小學(xué)化和學(xué)科化的實(shí)踐和探索，以取得了一定的成績(jī)，但進(jìn)程緩慢，困難重重。本學(xué)期我們將在三至六年級(jí)語(yǔ)數(shù)教學(xué)中進(jìn)行全面實(shí)施，

12、對(duì)教師在理念的樹立上，模式的操作上、細(xì)節(jié)的把握上進(jìn)行研磨，力求使模式改革有新突破。 (1)加強(qiáng)備課和上課管理。三至六年級(jí)語(yǔ)數(shù)教師必須用新模式備課上課，期末形成教學(xué)模式改革主題性總結(jié)。 (2)提供有效的模式改革服務(wù)。進(jìn)行兩個(gè)教學(xué)模式的二次解讀，實(shí)行月主題學(xué)習(xí)制度，做好分學(xué)科教學(xué)改革總結(jié)，邀請(qǐng)專家進(jìn)行課堂點(diǎn)評(píng)。 (3)做好兩個(gè)課題結(jié)題和立項(xiàng)工作。市級(jí)課題 四環(huán)節(jié)教學(xué)模式 如期結(jié)題，進(jìn)行 四講一練教學(xué)模式 的立項(xiàng)準(zhǔn)備，并提煉相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。 (4)進(jìn)行學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)改革。期中在三至六年級(jí)中，每班評(píng)選一名優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)、一個(gè)優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組，以此促進(jìn)合作小組的形成。 (5)進(jìn)行 三個(gè)一 優(yōu)秀成果評(píng)選。進(jìn)行每人一篇

13、新模式優(yōu)秀教學(xué)案、一個(gè)專題論文、一份主題性教學(xué)反思征集活動(dòng)。 5、把研磨課堂作為最有效的校本教研。積極探索行之有效的課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高每一節(jié)課的質(zhì)量，讓教師在課堂展示與交流中不斷成長(zhǎng)。 (1)抓好常態(tài)課。校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持預(yù)約或推門聽課;教師之間要堅(jiān)持相互聽課。每學(xué)期校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)聽課在40節(jié)以上，其他教師聽課不少于20節(jié) (2)上好公開課。繼續(xù)推行45歲以下教師公開課制度，同時(shí)實(shí)行教研活動(dòng)及公開課聽課簽到制度，并列入教師學(xué)期考核之中，讓教師在規(guī)范化的課堂研磨中提升業(yè)務(wù)能力。 (3)磨好精品課。發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，打磨新模式優(yōu)質(zhì)課堂，積極參與上級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。凡新模式課堂光盤制作費(fèi)

14、用一切由學(xué)校負(fù)擔(dān)，并享受相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。在凡教師在校際、縣、市、省級(jí)以上，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)示范教學(xué)，分別獎(jiǎng)勵(lì)50元、200元、300元、500元。 6、加強(qiáng)教研組建設(shè)。教研組是教學(xué)實(shí)踐的共同體，教學(xué)研究的合作群體，每位成員都應(yīng)有現(xiàn)代人的合作意識(shí)，才能形成有效的教研實(shí)效。 (1)培植一種文化。構(gòu)建 真誠(chéng)、和諧、互助、共享 的教研組文化，讓老師們?cè)诨パ谢W(xué)、真實(shí)坦誠(chéng)中感受合作的快樂(lè)，產(chǎn)生1+1 2的整體效果。 (2)凸顯三大功能。充分發(fā)揮教研組的職能作業(yè)。 一是組織好本教研組的集體學(xué)習(xí)， 二是注重學(xué)科教學(xué)管理， 三是開展教學(xué)改革實(shí)踐。 (3)建立五項(xiàng)制度。 一是提前規(guī)劃制度，各教研組要提前制定工作計(jì)劃，確保每

15、學(xué)期教研活動(dòng)不少于8次。 二是集體備課制度，分年級(jí)段各進(jìn)行一次高質(zhì)量的集體備課。 三是考勤登記制度，公開課及教研活動(dòng)必須進(jìn)行登記，列入期末考核。 四是檢查評(píng)估制度。各學(xué)科常規(guī)管理實(shí)行學(xué)科教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助管理制度，做好日常及三次常規(guī)性檢查。五是資料歸檔制度，有效收集整理各類活動(dòng)資料，提煉教研成果。 7、加強(qiáng)教學(xué)工作的反思。反思可以沉淀和升華智慧，反思才會(huì)發(fā)展和完善自我。我們堅(jiān)信 在實(shí)踐中反思，在反思中成長(zhǎng) 一定能打造智慧型教師，發(fā)展智慧教育。 (1)注重教師的教學(xué)反思。教師要將反思成為自覺(jué)行為。要反思教學(xué)得與失。書寫高質(zhì)量主體性反思不低于10篇，并做好期中教學(xué)反思。 (2)注重教學(xué)管

16、理的反思。教學(xué)管理干部要勤作階段分析和思考，至少在期中、期末要有階段性的教學(xué)管理分析會(huì)并有書面總結(jié)分析材料。 8、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理。畢業(yè)班是學(xué)校的質(zhì)量窗口，把強(qiáng)化畢業(yè)班管理作為工作的重中之重。本著抓早、抓實(shí)、抓出成效的思路，確保畢業(yè)班質(zhì)量形象雙提升。 (1)減輕畢業(yè)年級(jí)教師的工作負(fù)擔(dān)。 一是從開學(xué)一個(gè)月后，畢業(yè)班教師實(shí)行 課本教案 二是淡化案頭資料管理，可實(shí)行非正式作業(yè)抽查批閱的辦法。 (2)提供最大化的服務(wù)。為六年級(jí)每一學(xué)生提供各科復(fù)習(xí)試卷;根據(jù)教學(xué)需求，打印室隨時(shí)為六年級(jí)服務(wù);為每一班級(jí)提供過(guò)程性獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)等。 (3)采用合作式教學(xué)辦法。同科目教師教師出不同層次的復(fù)習(xí)題，服務(wù)不同水平的學(xué)

17、生，學(xué)生中實(shí)行 一幫一 學(xué)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)辦法，讓每一學(xué)生在較短的時(shí)間里有較大的提高。 (四)、強(qiáng)化教師隊(duì)伍管理，提高團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)。 1、實(shí)施 班子建設(shè)行動(dòng) 。繼續(xù)實(shí)行班子成員分工負(fù)責(zé)制、值月工作制、年級(jí)管理制、教學(xué)指導(dǎo)制度。班子成員一要有責(zé)任，在其職，謀其政，盡其責(zé)。二要講團(tuán)結(jié)，切實(shí)做到合心、合力、合拍，憂樂(lè)與共，甘苦同當(dāng)。三要善反思，敢于否定自己，善于在成功中覺(jué)悟，在失敗中理性反省。四要樹形象，實(shí)施精心管理，堅(jiān)持身體力行，凡是要求教師做到的，班子成員首先要做好。，善于在成功中自 2、實(shí)施 師德建設(shè)行動(dòng) 。引導(dǎo)教師樹立良好的社會(huì)形象。以高尚的人格感染學(xué)生，以整潔的儀表影響學(xué)生，以親切的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，以

18、豐富的學(xué)識(shí)引領(lǐng)學(xué)生，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)學(xué)生。 (1)實(shí)行主題教育制度。圍繞 責(zé)任 、 自律 、 和諧 、 尊嚴(yán) 、 幸福 五個(gè)主題組織教師學(xué)習(xí)，提高教師的師德素養(yǎng)。 (2)建立師德考核機(jī)制。建立師德考核標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行自查自糾和師德考核評(píng)價(jià)辦法，進(jìn)一步健全師德檔案制度，促進(jìn)師德師風(fēng)的自我完善與提升。 3、實(shí)施 師能提升行動(dòng) 。 一是實(shí)行月學(xué)習(xí)制度，堅(jiān)持為教師印發(fā)學(xué)習(xí)資料，每一教師每學(xué)期完成5000字以上的學(xué)習(xí)任務(wù)。 二是加大教師外培力度，通過(guò)參與各級(jí)培訓(xùn)，開闊教師視野，提高教師的專業(yè)水平。 三是全面完成上級(jí)安排的各級(jí)各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)。 四是安排好45歲以下教師的學(xué)科能力考試。 4、實(shí)施 骨干教師培養(yǎng)行動(dòng)

19、。通過(guò)資金保障，搭建平臺(tái)，培訓(xùn)研修、跟蹤指導(dǎo)、教學(xué)展示等多種形式，引導(dǎo)骨干教師形成教育教學(xué)特色，并積極宣傳、推廣，擴(kuò)大其影響力，落實(shí) 名師強(qiáng)校 的辦學(xué)理念，做好市級(jí)教學(xué)能手參賽的服務(wù)工作，不斷壯大骨干教師隊(duì)伍，全力構(gòu)筑學(xué)校發(fā)展新優(yōu)勢(shì)。 5、實(shí)施 關(guān)愛(ài)教師行動(dòng) 。關(guān)心教師的精神生活，維護(hù)教師身心健康。 一是切實(shí)豐富教師業(yè)余生活，學(xué)期內(nèi)安排一次參與性較強(qiáng)的集體活動(dòng)，緩解教師工作壓力。 二是整理舒緩身心的勵(lì)志文章及勵(lì)志名言，陶冶教師情操。 三是建立并完善教師全員定期體檢制度，為教師的健康提供學(xué)校力所能及的服務(wù)。(五)、以養(yǎng)成教育為為重點(diǎn)，提高德育管理水平。 1、樹立一個(gè)理念。樹立 養(yǎng)成好習(xí)慣，成就大

20、未來(lái) 的德育理念，努力構(gòu)建以養(yǎng)成教育教育為重點(diǎn)，以規(guī)范管理為保證的德育格局，打造綠色德育工程，增強(qiáng)德育的針對(duì)性和實(shí)效性。 2、實(shí)現(xiàn)兩個(gè)提高。 (1)提高德育管理隊(duì)伍的責(zé)任意識(shí)。細(xì)化德育校長(zhǎng)、值月校長(zhǎng)、少隊(duì)輔導(dǎo)員、值月教師的工作職責(zé)，提高責(zé)任意識(shí)和服務(wù)水平，為德育工作的推進(jìn)和靚麗文明校園建設(shè)起到突出的作用。德育校長(zhǎng)對(duì)德育工作進(jìn)行全盤負(fù)責(zé)，值月校長(zhǎng)、值月教師具體負(fù)責(zé)每月的日常管理與評(píng)價(jià)，少隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)德育主題活動(dòng)的開展。 (2) 提高班主任德育素養(yǎng)和工作水平。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)，打造一支能夠 用廣博的知識(shí)、卓越的能力 征服學(xué)生 用崇高的品質(zhì)、敬業(yè)的品行 感染學(xué)生 用坦誠(chéng)的愛(ài)心、博大的胸懷 打

21、動(dòng)學(xué)生 用師表的示范、人格的魅力 影響學(xué)生 的班主任隊(duì)伍。 3、做到三個(gè)保證。 (1)保證德育校本課程見(jiàn)實(shí)效。保證 美德課堂 的內(nèi)容落實(shí)，切實(shí)發(fā)揮其育人功效，學(xué)校將通過(guò)巡視、聽課、活動(dòng)資料記載情況檢查等，多種形式進(jìn)行檢查，期末進(jìn)行嚴(yán)格考核 (2) 保證育人陣地有成效。切實(shí)發(fā)揮好升旗、班隊(duì)會(huì)、校園廣播、校園文化墻、德育基地的育人功能，圍繞德育工作要點(diǎn)和學(xué)校的具體問(wèn)題進(jìn)行宣傳教育。 (3)保證學(xué)生行為的基本文明。加大對(duì)學(xué)生不良行為習(xí)慣的監(jiān)控、教育、矯正力度，持之以恒，堅(jiān)持不懈，形成濃厚的文明氛圍，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。 5、開展五個(gè)主題教育。 (1)知美德規(guī)范 以學(xué)校制定的 雙十 養(yǎng)成教育的

22、五個(gè)教育要點(diǎn)為內(nèi)容，通過(guò)升旗、班隊(duì)會(huì)以及日常矯正對(duì)學(xué)生進(jìn)行月主題教育。 一是講究衛(wèi)生的習(xí)慣。 二是舉止文明的習(xí)慣。 三是遵守秩序的習(xí)慣。 四是規(guī)范書寫的習(xí)慣。五是自我教育的習(xí)慣。 (2)唱美德童謠 通過(guò)選編和師生自編自創(chuàng)的形式整理美德童謠，在幼兒班至二年級(jí)學(xué)生中進(jìn)行美德童謠傳唱活動(dòng)。每一班級(jí)不少于10篇，少隊(duì)部要安排好展示或驗(yàn)收工作。 3、講美德故事 收集和整理古今中外的美德故事，把美德故事融入在課堂上、活動(dòng)中、班隊(duì)會(huì)、家庭里，在講故事中傳承美德。學(xué)校及每一班級(jí)至少舉行一次講美德故事活動(dòng)。 4、學(xué)美德人物 用眾所周知的英雄和先進(jìn)人物來(lái)影響感染學(xué)生，本學(xué)期以央視溫暖中國(guó)身邊好人十大人物為學(xué)習(xí)重點(diǎn)

23、，組織三至五年級(jí)學(xué)生觀看央視頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)，并在學(xué)校櫥窗上展出。 5、誦美德格言 開展以美德格言為主題的手抄報(bào)及美術(shù)作品展評(píng)活動(dòng)，通過(guò)征集我最喜歡的美德格言，引導(dǎo)學(xué)生用心品味其蘊(yùn)含的意義，讓學(xué)生受到啟發(fā)和教育。 6、抓實(shí)七項(xiàng)常規(guī)工作。 (1)、積極構(gòu)建學(xué)生 自我教育、自我管理、自我激勵(lì) 的 三自 機(jī)制，以創(chuàng) 優(yōu)秀班主任 為載體，提高班主任工作的育人意識(shí)和工作主動(dòng)性。 (2)、加強(qiáng)班級(jí)衛(wèi)生管理，經(jīng)常性地進(jìn)行班容班貌檢查，將小學(xué)生日常規(guī)范教育抓細(xì)、抓嚴(yán)、抓實(shí)，使我校成為縣內(nèi)名副其實(shí)的衛(wèi)生窗口學(xué)校。 (3)、安排好第二屆班主任節(jié)的慶?；顒?dòng)，讓班主任感受到關(guān)愛(ài)和尊重，體會(huì)到辛勤付出后的一份尊嚴(yán)。 (4)、進(jìn)

24、行 星級(jí)少年 評(píng)選及掛牌儀式，以多元評(píng)級(jí)在學(xué)校形成典型，樹立榜樣。 (5)、安排好 六一 慶祝及文化活動(dòng)，整合教育資源，進(jìn)行活動(dòng)育人，提高學(xué)生的基本素養(yǎng)。(6)、做好每周一次的隨機(jī)大檢查，對(duì)班級(jí)存在較大問(wèn)題或經(jīng)過(guò)提醒批評(píng)后仍不整改的的班主任進(jìn)行通報(bào)，并不享受當(dāng)月校內(nèi)獎(jiǎng)勵(lì)性津貼。(7)、落實(shí)德育工作月報(bào)制度。由值月校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，就學(xué)校每月的主題教育形成實(shí)施方案和工作總結(jié)，在全校范圍內(nèi)通報(bào)，并上傳教育局公共郵箱。(六)、強(qiáng)化體藝管理，發(fā)展優(yōu)質(zhì)化的體藝教育。 1、深化體育藝術(shù)教育工作管理的長(zhǎng)效機(jī)制，實(shí)施精細(xì)化管理。做到體育、藝術(shù)教育工作有安排，有落實(shí)，有檢查，有評(píng)價(jià)，有成效，確保體藝工作鞏固成績(jī)，再出精

25、品。 2、開展體藝有效課堂教學(xué)活動(dòng)。努力探索課堂教學(xué)中的 有效活動(dòng) 、 有效合作 等教學(xué)模式，有效地提高課堂教學(xué)效率，全面提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生情感，陶治學(xué)生情操，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，形成正確的審美觀。 3、組織師生的各級(jí)各項(xiàng)體藝比賽活動(dòng)。積極組織，精心籌備教育局安排的 六一 文藝匯演活動(dòng)，做好組織排練工作，保證節(jié)目的質(zhì)量，爭(zhēng)創(chuàng)最佳成績(jī)。嚴(yán)密，完美、安全地組織好我校(4月下旬)的師生集體舞展示機(jī)運(yùn)動(dòng)會(huì)。 4、繼續(xù)抓好大課間活動(dòng)。學(xué)校大課間操活動(dòng)以隊(duì)列隊(duì)形、廣播操、校園MFFANEN.CM閱讀3lian. /轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留集體舞為主，切實(shí)成為學(xué)校的一道亮麗風(fēng)景。大課間期間，德育校長(zhǎng)、值月校長(zhǎng)及班主任

26、要參與課間活動(dòng)的秩序維持。 5、繼續(xù)實(shí)行年級(jí)主題訓(xùn)練制度。一年級(jí)為動(dòng)作協(xié)調(diào)能力訓(xùn)練;二年級(jí)為鴨子抱蛋、過(guò)橋橋 、平衡木;三年級(jí)為跳皮筋 、打沙包;四年級(jí)為跳繩、滑冰鞋、滑板;五年級(jí)為踢毽子、籃球;六年級(jí)呼啦圈、跑跳。(七)、以預(yù)防和教育為中心，強(qiáng)化安全管理。 1、狠抓安全責(zé)任落實(shí)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校安全的監(jiān)管工作，通過(guò)層層簽訂安全責(zé)任書、切實(shí)落實(shí)學(xué)校的安全主體責(zé)任，強(qiáng)化責(zé)任追究。 2、狠抓安全隱患整治。定期組織安全大檢查活動(dòng)，還要結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)、特殊時(shí)期安排教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備的各類隱患進(jìn)行檢查。 3、狠抓 警校共育 工作。積極協(xié)調(diào)公安等有關(guān)部門，充分發(fā)揮好校園及周邊治安管理的陣地作用。 4、狠抓安全機(jī)制建

27、設(shè)。加強(qiáng)各類安全預(yù)案建設(shè)，有效預(yù)防甚至杜絕各類事故(事件)發(fā)生，有效減少事故(事件)發(fā)生后的經(jīng)濟(jì)損失和社會(huì)影響。 5、切實(shí)加強(qiáng)門衛(wèi)管理。要求門衛(wèi)人員堅(jiān)守崗位，按時(shí)開關(guān)大門，實(shí)行進(jìn)入人員登記制度，嚴(yán)禁閑雜人員進(jìn)入校園。 6、完善學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)出入制度。凡值日生家長(zhǎng)、以及學(xué)生提前離校必須有準(zhǔn)予出入的相關(guān)證件，方可出入。上課期間家長(zhǎng)不得進(jìn)行教學(xué)區(qū)。(八)、強(qiáng)化后勤管理，提高服務(wù)水平。 1、增強(qiáng)服務(wù)保障意識(shí)。后勤處要為各班級(jí)各處室及時(shí)解決各種臨時(shí)性問(wèn)題，保證教育教學(xué)的正常需求，為學(xué)校教育教學(xué)及時(shí)排憂解難。 2、突出開源節(jié)流意識(shí)。后勤處要采取節(jié)能減排措施，監(jiān)督和鼓勵(lì)師生積極行動(dòng)起來(lái)，節(jié)約每一滴水、每一度

28、電、每一張紙，嚴(yán)格學(xué)校水電和公物管理。 3、加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理。建立完善的經(jīng)費(fèi)審批及支出制度，積極配合和接受主管部門及審計(jì)、紀(jì)檢等部門的審計(jì)，各項(xiàng)開支要經(jīng)得起考驗(yàn)，符合相關(guān)政策。 4、做好教學(xué)樓的二次維修工作。力爭(zhēng)得到上級(jí)主管部門的支持，進(jìn)行教學(xué)樓的全面維護(hù)及墻面處理。學(xué)校工作，贏在落實(shí)。落實(shí)需要誠(chéng)信，有誠(chéng)信就能落實(shí)，我們堅(jiān)信用落實(shí)證明自己的誠(chéng)信，用業(yè)績(jī)證明自身的價(jià)值，堅(jiān)決用方法促進(jìn)落實(shí)，用效率保障落實(shí)，才會(huì)圓滿完成學(xué)期工作任務(wù)，使學(xué)校工作又好又快的發(fā)展。 工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)格式 總結(jié)，就是把某一時(shí)期已經(jīng)做過(guò)的工作，進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)，進(jìn)行一次具體的總分析、總研究；也就是看看取得了哪些成績(jī)，

29、存在哪些缺點(diǎn)和不足，有什么經(jīng)驗(yàn)、提高。（一）基本情況。 1 總結(jié)必須有情況的概述和敘述，有的比較簡(jiǎn)單，有的比較詳細(xì)。這部分內(nèi)容主要是對(duì)工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進(jìn)行分析。 2 成績(jī)和缺點(diǎn)。這是總結(jié)的中心?？偨Y(jié)的目的就是要肯定成績(jī)，找出缺點(diǎn)。成績(jī)有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的；缺點(diǎn)有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是什么性質(zhì)的，怎樣產(chǎn)生的，都應(yīng)講清楚。 3 經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。做過(guò)一件事，總會(huì)有經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。為便于今后的工作，須對(duì)以往工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來(lái)認(rèn)識(shí)。今后的打算。根據(jù)今后的工作任務(wù)和要求，吸取前一時(shí)期工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，明確

30、努力方向，提出改進(jìn)措施等（二）寫好總結(jié)需要注意的問(wèn)題 1 一定要實(shí)事求是，成績(jī)不夸大，缺點(diǎn)不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓(xùn)的基礎(chǔ)。 2 條理要清楚。總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。 3 要剪裁得體，詳略適宜。材料有本質(zhì)的，有現(xiàn)象的；有重要的，有次要的，寫作時(shí)要去蕪存精?？偨Y(jié)中的問(wèn)題要有主次、詳略之分，該詳?shù)囊?，該略的要略。個(gè)人述職報(bào)告標(biāo)題（三）個(gè)人述職述職報(bào)告 標(biāo)題常見(jiàn)的寫法有三種：文種式標(biāo)題，只寫個(gè)人述職報(bào)告。公文式標(biāo)題，姓名+時(shí)限+事由+文種名稱，如19至19試聘期述職報(bào)告、20年至20年任商業(yè)局長(zhǎng)職務(wù)的述職報(bào)告。文章

31、式標(biāo)題用正題，或正副題配合，如年個(gè)人述職報(bào)告、思想政治工作要結(jié)合經(jīng)濟(jì)工作一起抓造紙廠廠長(zhǎng)王的述職報(bào)告。個(gè)人述職報(bào)告抬頭：書面述職報(bào)告的抬頭，寫主送單位名稱“如黨委”、“組織部”或“人事處”等?？谑鍪雎殘?bào)告的抬頭，寫對(duì)聽者的稱謂如“各位代表”、“各位委員”、“各位同志”，或“各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們”。個(gè)人述職報(bào)告正文：個(gè)人述職報(bào)告的正文，由開頭、主體、結(jié)尾三部分組成： 開頭，又叫引語(yǔ)，一般交代任職的自然情況，包括何時(shí)任何職，變動(dòng)情況及背景；崗位職責(zé)和考核期內(nèi)的目標(biāo)任務(wù)情況及個(gè)人認(rèn)識(shí)；對(duì)自己工作盡職的整體估價(jià)，確定述職范圍和基調(diào)。這部分要寫得簡(jiǎn)明扼要，給聽者予一個(gè)大體印象。 主體，是述職報(bào)告的中心內(nèi)容，

32、主要寫實(shí)績(jī)、做法、經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)或教訓(xùn)、問(wèn)題，要強(qiáng)調(diào)寫好以下幾個(gè)方面：對(duì)黨和國(guó)家的路線方針政策、法紀(jì)和指示的貫徹執(zhí)行情況；對(duì)上級(jí)交辦事項(xiàng)的完成情況；對(duì)分管工作任務(wù)完成的情況；在工作中出了哪些主意，采取了哪些措施，作出哪些決策，解決了哪些實(shí)際問(wèn)題，糾正了哪些偏差，做了哪些實(shí)際工作，取得了哪些業(yè)績(jī)；個(gè)人的思想作風(fēng)、職業(yè)道德，廉潔從政和關(guān)心群眾等情況；寫出存在的主要問(wèn)題，并分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，提出今后改進(jìn)的意見(jiàn)和措施。這部分，要寫得具體、充實(shí)、有理有據(jù)、條理清楚。由于這部分內(nèi)容涉及面廣，量多，所以宜分條列項(xiàng)寫出?！皸l”、“項(xiàng)”要注意內(nèi)在邏輯關(guān)系安排好。結(jié)尾一般寫結(jié)束語(yǔ)。用“以上報(bào)告，請(qǐng)審閱”、“以上報(bào)告

33、，請(qǐng)審查”、“特此報(bào)告，請(qǐng)審查”、“以上報(bào)告，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、同志們批評(píng)指正”等作結(jié)。 述職報(bào)告的落款： 述職報(bào)告落款，寫上述職人姓名和述職日期或成文日期。署名可放在標(biāo)題之下，也可以放文尾。（四）個(gè)人述職報(bào)告寫作要求與技巧： 標(biāo)準(zhǔn)要清楚。要圍繞崗位職責(zé)和工作目標(biāo)來(lái)講述自己的工作,尤其要體現(xiàn)出個(gè)人的作用,不能寫成工作總結(jié)。 內(nèi)容要客觀：必須實(shí)事求是、客觀實(shí)在、全面準(zhǔn)確。既要講成績(jī),又要講失誤;既要講優(yōu)點(diǎn),又要講不足;既不能夸大成績(jī),也不能回避問(wèn)題。只有客觀陳述履行職務(wù)的情況,才能有助于上級(jí)機(jī)關(guān)和所屬單位群眾對(duì)自身工作作出全面、準(zhǔn)確、客觀的評(píng)價(jià)。 重點(diǎn)要突出：抓住帶有影響性、全局性的主要工作,對(duì)有創(chuàng)造性、

34、開拓性的特色工作重點(diǎn)著筆,力求詳盡具體,對(duì)日常性、一般性、事務(wù)性工作表述要盡量簡(jiǎn)潔,略作介紹即可。 個(gè)性要鮮明：不同的崗位,有著不同的職責(zé)要求,即使是相同的崗位,也由于述職者個(gè)人的個(gè)性差異,其工作方法、工作業(yè)績(jī)也不相同。因此,述職報(bào)告要突出個(gè)性特點(diǎn),展示述職者個(gè)人風(fēng)格和魄力,切忌千人一面。 語(yǔ)言要莊重。行文語(yǔ)言要樸實(shí),評(píng)價(jià)要中肯,措詞要嚴(yán)謹(jǐn),語(yǔ)氣要謙恭,盡量以陳述為主,也可寫一些工作的感想和啟示,但不得描寫、抒情,更不能使用夸張的語(yǔ)言。（五）基礎(chǔ)知識(shí)一、述職報(bào)告的性質(zhì)、種類 述職報(bào)告是領(lǐng)導(dǎo)干部向所屬的干部和職工或向上級(jí)組織和領(lǐng)導(dǎo)陳述自己任職一定時(shí)期內(nèi)的工作情況的自我評(píng)述性報(bào)告。 述職報(bào)告的種類

35、很多，從時(shí)間上分有任期述職報(bào)告、年度述職報(bào)告、臨時(shí)述職報(bào)告；從范圍上分有個(gè)人述職報(bào)告、集體述職報(bào)告；從內(nèi)容上分則有專題（單項(xiàng)）述職報(bào)告、綜合述職報(bào)告。二、述職報(bào)告的寫作格式 1、標(biāo)題有四種寫法：一是只寫“述職報(bào)告”四個(gè)字；二是“年任職務(wù)期間的工作匯報(bào)”的公文寫法；三是“（姓名）（職務(wù)）會(huì)議上的匯報(bào)（或報(bào)告）”的寫法；四是新聞標(biāo)題式的寫法。 2、署名及日期 可以寫在題下，也可以寫在正文后。 3、正文述職報(bào)告的正文包括三部分內(nèi)容。第一部分是任職概況和述職評(píng)估，包括何時(shí)任職、工作變動(dòng)情況、背景情況、崗位職責(zé)、目標(biāo)及對(duì)個(gè)人盡職的總體估價(jià)、確定述職范圍和基調(diào)。第二部分是盡職情況，這是述職報(bào)告的主體，主要

36、寫工作實(shí)績(jī)、經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題。對(duì)于核心內(nèi)容的寫作，多數(shù)是按性質(zhì)不同分成幾個(gè)方面（可列小標(biāo)題）來(lái)寫，每個(gè)方面可先寫實(shí)績(jī)，后寫認(rèn)識(shí)和做法；也可先寫認(rèn)識(shí)和做法，后寫實(shí)績(jī)。但不管怎么寫，都要實(shí)現(xiàn)個(gè)人的工作能力和管理水平，尤其是在處理敏感、棘手問(wèn)題方面，以及突發(fā)事件或重大事件方面，更能表現(xiàn)出個(gè)人的素質(zhì)、才能和領(lǐng)導(dǎo)水平。在具體業(yè)務(wù)工作中，黨的方針、政策和上級(jí)的批示、部署的任務(wù)，是如何在自己分管的部門或單位得以貫徹實(shí)施的等等。第三部分是今后的設(shè)想和決心，要從實(shí)際出發(fā)，對(duì)今后工作在科學(xué)分析的基礎(chǔ)上作出戰(zhàn)略性規(guī)劃，表明盡職的態(tài)度。三、述職報(bào)告寫作應(yīng)注意的事項(xiàng) 在寫作述職報(bào)告時(shí)，要實(shí)事求是，嚴(yán)肅認(rèn)真，客觀公正。要注意論

37、斷準(zhǔn)確，重點(diǎn)突出，有針對(duì)性，既不要脫離自己的職責(zé)范圍和工作目標(biāo)，又要分析概括，不能寫成流水帳；既要突出政績(jī)，又要評(píng)價(jià)正確、適當(dāng)，不能故意夸大或縮??；缺點(diǎn)和不足的地方也要說(shuō)夠、說(shuō)充分 大學(xué)畢業(yè)總結(jié)論文格式一、構(gòu)成項(xiàng)目1、構(gòu)成項(xiàng)目 本科畢業(yè)論文包括以下內(nèi)容(按順序)：封面、內(nèi)容提要與關(guān)鍵詞、目錄、正文、注釋、附錄、參考文獻(xiàn)、封底。其中“注釋”與“附錄”視具體情況安排，其余為必備項(xiàng)目。如果需要，可以在正文前加“引言”，在參考文獻(xiàn)后加“后記”。2、各項(xiàng)目含義 封面：封面由文頭、論文標(biāo)題、作者、院系、專業(yè)、年級(jí)、學(xué)號(hào)、指導(dǎo)教師、答辯日期、等內(nèi)容組成。(具體見(jiàn)封面格式)內(nèi)容提要與關(guān)鍵詞：內(nèi)容提要是對(duì)論文內(nèi)

38、容的概括性描述，應(yīng)忠實(shí)于原文，字?jǐn)?shù)控制在200300字之間。關(guān)鍵詞是從論文標(biāo)題、內(nèi)容提要或正文中提取的、能表現(xiàn)論文主題的、具有實(shí)質(zhì)意義的詞語(yǔ)，通常不超過(guò)7個(gè)。 目錄：列出論文正文的一、二級(jí)標(biāo)題名稱及對(duì)應(yīng)頁(yè)碼，附錄、參考文獻(xiàn)、后記等的對(duì)應(yīng)頁(yè)碼。 正文：正文是論文的主體部分，通常由緒論(引論)、本論、結(jié)論三部分組成。這三部分在行文上可以不明確標(biāo)示。正文的各個(gè)章節(jié)或部分應(yīng)以若干層級(jí)標(biāo)題來(lái)標(biāo)識(shí)。正文字?jǐn)?shù)以6 0008000字為宜。注釋：對(duì)所創(chuàng)造的名詞術(shù)語(yǔ)的解釋或?qū)σ某鎏幍恼f(shuō)明。注釋采用腳注形式。附錄：附屬于正文、對(duì)正文起補(bǔ)充說(shuō)明作用的信息材料，可以是文字、表格、圖形、圖像等形式。參考文獻(xiàn)：作者在寫作

39、過(guò)程中使用過(guò)的文章、著作名錄。二、畢業(yè)論文格式編排1、紙型及頁(yè)邊距 畢業(yè)論文一律用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)a4型紙(297mmx210mm)打印。頁(yè)面分圖文區(qū)與白邊區(qū)兩部分，所有的文字、圖形、其他符號(hào)只能出現(xiàn)在圖文區(qū)內(nèi)。頁(yè)邊距上、下、左、右均為2.5厘米，裝訂線為0厘米，統(tǒng)一采用1.5倍行間距編排。2、版式與用字 文字圖形一律從左至右橫寫橫排。文字一律通欄編輯，使用規(guī)范的簡(jiǎn)化漢字。除非必要，不使用繁體字。忌用異體字、復(fù)合字及其他不規(guī)范的漢字。3、論文各部分的編排式樣及字體字號(hào) 文頭：封面頂部居中，4號(hào)宋體加粗，上下各空一行。固定內(nèi)容為“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文”。 論文

40、標(biāo)題：2號(hào)黑體加粗，文頭下居中，上下各空兩行。 論文副標(biāo)題：小2號(hào)黑體加粗，緊挨正標(biāo)題下居中，文字前加破折號(hào)。 作者、學(xué)校、專業(yè)、年級(jí)、學(xué)號(hào)、指導(dǎo)教師、答辯日期、成績(jī)等項(xiàng)目名稱用3號(hào)黑體，內(nèi)容用3號(hào)楷體，在正副標(biāo)題下居中依次排列，各占一行。成績(jī)一欄內(nèi)容留空，由論文答辯機(jī)構(gòu)手寫。 中文內(nèi)容提要及關(guān)鍵詞：排在封二或另起頁(yè)，標(biāo)題3號(hào)黑體，頂部居中，上下各空一行;內(nèi)容用5號(hào)宋體，每段起首空兩格，回行頂格。關(guān)鍵詞三個(gè)字用4號(hào)黑體，內(nèi)容用5號(hào)黑體;關(guān)鍵詞通常不超過(guò)3-5個(gè)，詞間空一格。 目錄：另起頁(yè)，項(xiàng)目名稱用3號(hào)黑體，頂部居中;內(nèi)容用小4號(hào)仿宋。 正文文字：另起頁(yè)，論文標(biāo)題用3號(hào)黑體，頂部居中排列，上下各空一行;正文文字一般用小4號(hào)宋體，每段起首空兩格，回行頂格，單倍行距。正文文中標(biāo)題：一級(jí)標(biāo)題。標(biāo)題序號(hào)為“一、”，4號(hào)黑體，獨(dú)占行，末尾不加標(biāo)點(diǎn);二級(jí)標(biāo)題，標(biāo)題序號(hào)為“(一)”，與正文字體字號(hào)相同，