托班月教學(xué)計(jì)劃范文

1、托班月教學(xué)計(jì)劃范文托班是幼兒園中一種特殊的教育形式，專門搜集了托班月的相關(guān)文章，希望能對(duì)您有所幫助， 如果覺(jué)得有用的話可以分享給自己的朋友們！四月份作為班中幼兒正式入園的第一個(gè)月，分離焦慮是他們首要面對(duì)的問(wèn)題。 因此我們?yōu)榫徑膺@一情況， 重點(diǎn)開展了以歌謠為主的每日教學(xué)活動(dòng)，幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了 “數(shù)字歌謠”、“爸爸瞧媽媽看” 、“手指變變變” 、“小蟲子” 、“小木桶” 、“下雨啦” 、“小蝌蚪、 ” “拍拍小手點(diǎn)點(diǎn)頭”等兒歌，還學(xué)習(xí)了弟子規(guī)總序部分和入則孝的前半部分。幼兒在活動(dòng)中都表現(xiàn)出了愿意參與、愛參與的樣子，朗誦、表演都十分積極。四月末我們參加了園里組織的親自春游活動(dòng)，前期鋪墊工作中班中家

2、長(zhǎng)得知這一活動(dòng)后，都十分積極的參與報(bào)名，共計(jì) 29 名幼兒及家長(zhǎng)參與了此次活動(dòng)， 其中 6 名幼兒有兩位家長(zhǎng)陪同參與。 班中全體家長(zhǎng)十分支持班里和園里的活動(dòng)安排， 并在班中教師的提議下自行商討購(gòu)買了班服， 在學(xué)期之初、 第一次集體活動(dòng)之際體現(xiàn)出了較好的集體主義精神。1 、營(yíng)造快樂(lè)溫馨的班級(jí)氛圍，熱情迎接幼兒來(lái)園。2 、關(guān)注班中個(gè)別幼兒分離焦慮問(wèn)題， 并以各種形式給予適宜的引導(dǎo)。3 、培養(yǎng)幼兒在園一日生活常規(guī)， 能在教師提示和幫助下參與各環(huán)節(jié)活動(dòng)。4 、在語(yǔ)言、音樂(lè)和美工三方面，引導(dǎo)幼兒感受幼兒園生活的快樂(lè)。1 、愿意主動(dòng)離開家長(zhǎng)的懷抱，走進(jìn)幼兒園（班級(jí)）。2 、能情緒平穩(wěn)，較為主動(dòng)的參與一日各

3、活動(dòng)。3 、能較為明確并主動(dòng)的向老師表示喝水和大、 小便等個(gè)人需要。4 、能較為熟練的找到標(biāo)有自己名簽的毛巾、水杯。1 、每天在 8：00 前送幼兒來(lái)園，鼓勵(lì)幼兒每天來(lái)園。2 、為幼兒準(zhǔn)備并帶來(lái)每日必備的衣物等生活必備品。3 、每日晚離園時(shí)主動(dòng)向班中教師詢問(wèn)孩子白天在班情況。4 、關(guān)注班級(jí) _ 內(nèi)容的更新并發(fā)表切實(shí)的留言或評(píng)論。5 、以積極正面的態(tài)度和語(yǔ)言，對(duì)幼兒來(lái)園做好家庭引導(dǎo)。6 、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，每日檢查幼兒手腳指甲，避免自身及與他人之間的誤傷。幼兒通過(guò)一個(gè)月的幼兒園生活， 逐漸適應(yīng)新環(huán)境， 分離焦慮 有所緩解，大部分幼兒情緒穩(wěn)定。1 、引導(dǎo)幼兒參與集體活動(dòng)，從中體會(huì)快樂(lè)。2 、培養(yǎng)寶寶獨(dú)立做事的意識(shí)，做些力所能及的事。健康方面：1 、有初步的安全意識(shí)，能避開明顯的不安全因素。2 、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)，知道在集體中生活和游戲。語(yǔ)言方面：1、能在老師、家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)與不同的人打招呼。2 、能安靜地欣賞老師念兒歌、聽故事?？茖W(xué)方面：嘗試 2 以內(nèi)聽聲音感知數(shù)名，按聲音限數(shù)量。社會(huì)方面：樂(lè)意在成人的幫助下學(xué)習(xí)自己的事情自己做。藝術(shù)方面：濃度用不同顏色的畫筆畫直線和曲線 環(huán)境材料：美工區(qū)：油畫棒、白紙各種有色的紙。音樂(lè)區(qū)：鈴鼓、碰鈴、響板等樂(lè)器。娃娃家：提供能使幼兒練習(xí)用勺子的材料，如碗、盤、紙團(tuán)等。家長(zhǎng)工作： 1、請(qǐng)家長(zhǎng)送幼兒園時(shí)能提醒孩子大聲，有禮貌