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文檔簡介
1、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課體會心得 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課體會心得隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的建立和完善,經(jīng)濟(jì)全球化不斷深進(jìn),科 技進(jìn)步日新月異,綜合國力競爭日益激烈。高校畢業(yè)生就業(yè) 制度改革的不斷深進(jìn),現(xiàn)在畢業(yè)生就業(yè)實行在國家方針政策 的指導(dǎo)下,在一定范圍內(nèi)通過雙向選擇的方式自主擇業(yè)的辦 法,因此,在高校開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課,幫助畢業(yè)生釋疑解惑, 調(diào)整好心理狀態(tài),使其順利走上工作崗位, 有著重要的意義。開設(shè)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的目的“大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課”主要是對學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的擇、就 業(yè)思想和技巧的教育。通過對本課程的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生正確地 把握目前就業(yè)市場的需求形勢和國家、各省市有關(guān)大學(xué)生就 業(yè)的制度和政策,按照社會需求確立就業(yè)
2、期看和就業(yè)心理, 樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向,了解大學(xué)生就業(yè)程序, 把握一定的就業(yè)技巧,以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時,進(jìn)行 相關(guān)的職業(yè)知識、道德、素質(zhì)教育,使學(xué)生了解我國目前的 就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質(zhì)和技能,尤其是了解獨(dú)立創(chuàng)業(yè)必須 具備的素質(zhì)和能力,使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)業(yè),為 國家排憂解難。指導(dǎo)和幫助學(xué)生完畢學(xué)業(yè),促進(jìn)全面發(fā)展按照國家的教育方針、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格的要求,指導(dǎo)和幫助學(xué)生在學(xué)制 系統(tǒng)中完成學(xué)習(xí)任務(wù),完畢學(xué)業(yè)。并在此基礎(chǔ)從理論和實踐 相結(jié)合的高度上告知學(xué)生全面發(fā)展,并逐步確立職業(yè)生涯設(shè) 計目標(biāo),并從思想上、能力上和心理上預(yù)備求職。指導(dǎo)和幫助學(xué)生了解職業(yè)發(fā)展趨勢,樹立公道的
3、擇業(yè)觀念 高校學(xué)生接受的是專業(yè)化教育,將來面臨的就業(yè)方向與所學(xué) 專業(yè)密切相關(guān),因此,很有必要通過大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué) 習(xí)進(jìn)一步的了解所學(xué)專業(yè)及職業(yè)的發(fā)展方向和趨勢。幫助學(xué) 生樹立公道的擇業(yè)觀念,使學(xué)生萌動的、安閑狀態(tài)的求職期 看,上升為實在的、自為狀態(tài)的擇業(yè)行為;鼓勵畢業(yè)生到基 層、到艱苦的地方、到祖國建設(shè)最需要人才的邊遠(yuǎn)地區(qū)、縣 和鄉(xiāng)的基層中發(fā)揮自己的特長,干出一番事業(yè),達(dá)到人才資 源的公道配置。指導(dǎo)學(xué)生正確把握目前的就業(yè)形勢和用人趨勢,了解和熟悉 國家、省市相關(guān)大學(xué)生就業(yè)政策高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)政策是國家為完成一定歷史時期的任務(wù)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā) 展的需要而制定的有關(guān)就業(yè)的行動準(zhǔn)則,它將根
4、據(jù)國家政治 經(jīng)濟(jì)的變化而不斷調(diào)整;各地,各部分也根據(jù)國家當(dāng)年頒布 的有關(guān)政策并結(jié)合本地區(qū)、本部分的實際制定相關(guān)的就業(yè)政 策。因此,畢業(yè)生就業(yè)工作是一項政策性很強(qiáng)的工作。畢業(yè) 生了解國家的就業(yè)政策是擇業(yè)求職過程中非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。指導(dǎo)畢業(yè)生把握求職對策,促進(jìn)順利就業(yè)求職是高等學(xué)校畢業(yè)生走出校園的第一步,面對著社會上形形色色的招聘會 和用人單位,他們必須做出選擇,來完成就業(yè)。由于高校畢 業(yè)生剛剛結(jié)束學(xué)生生涯,開始職業(yè)生活,社會經(jīng)驗的不足, 在面臨求職抉擇是,他們經(jīng)常無所適從。而一個人的發(fā)展和 成才在相當(dāng)大的程度上取決于他的職業(yè)。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課 就是給畢業(yè)生提供了一些解決求職對象和應(yīng)聘規(guī)則的途徑 和辦法,從而為幫助畢業(yè)生順利就業(yè)創(chuàng)造條件。激勵學(xué)生以新的姿態(tài)繼續(xù)學(xué)習(xí),走向成功目前,終身性學(xué)習(xí)已成為社會發(fā)展的潮流。在當(dāng)前知識經(jīng)濟(jì)時代,把握知識 將
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