語文xx全國卷作文范文xx全國一卷高考語文作文

1、語文xx全國卷作文范文xx全國一卷高考語文作文 xx年全國高考作文題：貓吃魚 漫畫作文 餐桌，許多貓吃魚，就一只貓捉老鼠，別的貓說：“有魚吃還捉老鼠？ xx年全國高考作文題路徑 請以“路徑”為題目，寫一篇文章。 要求：1、自選角度，自行立意。2、除詩歌外，文休不限。3、不少于800字。 閱讀，可以陶冶人的情操；閱讀，可以激發(fā)人的志趣；閱讀，可以活躍人的思維 古人云：“讀萬卷書，行萬里路”，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。這些讀書的方法都要求我們讀書時要精讀、細讀、深閱讀，要求我們必須“細嚼慢咽”，這就勢必要耗費我們大量的時間。然而，對于一個高中生來說，這似乎是一件不可能的事。時間就是分數(shù)，

2、時間就是前程，時間就是未來。因而學生都不愿將太多的時間花費在閱讀上，久而久之，“淺閱讀”便在學生之間流傳甚廣，那么，“淺閱讀”到底是好還是壞呢？ 我認為：任何事物都有兩面性。 對于一個身在考場的人來說，你沒有太多的時間去深閱讀；對于一個身在高三的人來說，時間不允許你去深閱讀。因而在時間緊迫時，我們只能淺閱讀，只能了解文章的大意來達到我們的目的，雖說“淺閱讀”就像吃快餐，好吃沒營養(yǎng)，積累不了什么知識，但對于壓力逼迫的高三學生來說，追求一種簡單輕松，實用有趣的閱讀興趣也未嘗不是一件好事。因而，對于“淺閱讀”和“深閱讀”的看法，主要在于你個人的態(tài)度和需要。 閱讀的過程就像是泡茶的過程。 在酷熱的夏季

3、，滿頭大汗的你最需要的就是一杯清涼的食鹽水，因為它不僅可以幫你消暑降降溫，還可以補充你體內(nèi)缺少的鹽分。這就像是考場中的“淺閱讀”，在最短的時間內(nèi)尋找自己所需的答案。然而在嚴寒的冬季，瑟瑟發(fā)抖的你最需要的則是一杯溫熱的茶水，因為它不僅可以幫你去寒升溫，還可以驅(qū)除你體內(nèi)的寒氣。這就像是閑暇時的“深閱讀”，慢慢品嘗作者的思想，方能獲益。因而在閱讀時，我們應(yīng)根據(jù)自己的需求來選擇到底是“淺閱讀”還是“深閱讀”。 其實，我們閱讀就是為了陶冶我們的情操，激發(fā)我們的志趣，活躍我們的思維，豐富我們的知識。雖然我們的目標相同，但達成目標的方法卻不計其數(shù)，因而在閱讀時，我們需要根據(jù)我們的需要，選擇閱讀的方式，比如“

4、淺閱讀”還是“深閱讀”。 “書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，但這“黃金屋”和“顏如玉”需要各自的需求來追求，因人而異。 評析 在高考作文日趨“散文化”的時尚中，能讀到一篇旨在“說理”的較為典范的議論文已屬不易。這篇小議淺閱讀著實讓閱卷教師眼前為之一亮。 說理是議論文的根本。這篇文章注重“擺事實，講道理”，從生活實際出發(fā)，表達自己的思想和看法，提出“我們應(yīng)根據(jù)自己的需求來選擇到底是淺閱讀還是深閱讀”的觀點，入情入理，讓人信服。語言樸實無華，給人以簡潔、曉暢、率真的審美感受，在一定程度上體現(xiàn)了寫作的真實價值。 xx年高考語文新課標全國卷作文題： 有一種熱帶觀賞魚，在小魚缸里不管養(yǎng)多長時間只能長到

5、三寸來長，然而把它放在大水池里，不到兩個月就能長到一尺長。 狼是一種好奇心很強的動物，它們對周圍環(huán)境總是充滿好奇，從而不斷體驗，發(fā)現(xiàn)食物，躲避危險，頑強地生存下來。 心理學家羅森塔爾隨機挑出一批學生作為“最有前途者”，然后將 _交給班主任，由于老師對這些學生寄予更大期望，八個月后，學生的成績有明顯提高。 以上現(xiàn)象啟示人們認識到，人才成長是有一定規(guī)律的。 根據(jù)以上材料撰寫一篇文章。 風箏的天空 如果沒有了大海，你還會看得見那驚濤拍岸的海浪，那綿亙千里一望無際的藍嗎？ 如果沒有了森林，你還會聽得見那天籟聲聲的鳥鳴，那百獸齊喑氣勢滔天的物語嗎？ 他們都有著屬于自身成長的天空環(huán)境。 風箏，也有。畢竟，

6、世間萬物的成長是有一定規(guī)律的。 放飛的風箏，借著風勢展翔在空漠地廣宇，天空是成就它的根基，天空是它在世間走向絢爛的舞臺。 天空，就是風箏需要的環(huán)境，一個能夠給予風箏足夠成長的寬松的環(huán)境。 人就象是那尾風箏，也需要有一個寬松的環(huán)境來促使其成長。 人才的成長也是有一定的規(guī)律的。 環(huán)境是不可忽視的外因。一個長期生存于自閉自滿空間中的人是很難會想到走出那份天空的，一個長期生存于陰暗險詭危機四伏境況中的人是很難不會具有一絲狡黠的智慧以自保的；同樣，生活在一個時代的人，不管是多么杰出，也都會打上相應(yīng)的時代烙印，受時代思潮的束縛，那些高于同時代的人正是在那種不被人理解的環(huán)境中而被喻為瘋子、傻瓜的，如果有相對

7、寬松的環(huán)境，那么他們就用不著在嘲諷、詆毀、反對中掙扎，成就將一定會更為可觀。 古人云 “用人不疑，疑人不用”， 其實恰正反映了對“給予人才的成長寬松的環(huán)境”這一規(guī)律的認同。放心地讓他們?nèi)プ?，擺脫束縛，于是換來的是極大的成功。用人如是，培養(yǎng)人才不亦如是嗎？ 劉備對諸葛亮的言聽計從、推心置腹、放心任用，得到的是諸葛一步步實踐隆中對的既定戰(zhàn)略目標的回報，把一個居無定所、兵少將寡的劉氏集團逐步發(fā)展成為一方強勢諸侯。 唐太宗的大度，使魏征有了能施展才華的天空，在太宗給予他的寬松的政治環(huán)境里，他成就了一段貞觀之治的不朽功勛。 知道嗎？放在自然界的實物身上，這種規(guī)律更為直白： 有一種熱帶觀賞魚，在小魚缸里不

8、管多長時間，也只能長到3寸來長，然而，放到大水池中，兩個月就長到了一尺長。 的確，人才的成長是有規(guī)律的，而給予人才一定的寬松環(huán)境無疑就是規(guī)律之一。當然，諸如培養(yǎng)好奇心、積極地暗示都是人才成長中的規(guī)律。 讓我們做一只風箏吧，只因為它能在寬松的空間中飛翔，從而走向成功！ 一般來說，對一個中學生的考場作文，要求不會很高，只要能寫出立意準確，文通字順，結(jié)構(gòu)清晰的文章就可以了。 作文評判首先要看立意，也就是文章的中心。只要立意準確，作文就能得一個基本的分數(shù)。全國的作文，所給材料陳述了一個客觀事實，文章的中心和作者的態(tài)度并未表露，這就給了考生自由發(fā)揮的空間，考生可以從不同的角度立意，比如：教育和孩子成長的

9、問題；尊重客觀規(guī)律，不人為干預的問題；全面了解和綜合各方信息，注意變化，不能單憑經(jīng)驗辦事等等。從這些角度立意都很好。考生作文的立意只要是從材料中得出來的，一般都不能算是跑題或偏題。 第二，作文語言在作文評判中很重要，它是區(qū)別作文等次的重要標準。這個作文材料，雖然是個故事，但有很濃的思辨色彩，故事里充滿理趣，啟人深思。顯然作文時不適宜過分抒情，作文語言如果太煽情，恐怕有做作之嫌，得一個基本分都很難，更不要說得到好分數(shù)了。如果作文能做到文從字順，表意明確，語病較少，得一個基本分是沒問題的。 第三，作文結(jié)構(gòu)要貫通完整，只要作文段落清晰，能寫成三部分，首尾呼應(yīng)，就可以得到基本分。 做到以上三點，就可以

10、得4553分。 第四，全國II卷的作文，按照分項分等來評判。就發(fā)展等級來說，一個中學生在作文內(nèi)容上能夠揭示本質(zhì)，或有創(chuàng)意，恐怕很難做到。至于結(jié)構(gòu)，更是很難有所創(chuàng)新了。發(fā)展等級評分，多數(shù)時候考慮的還是語言，一般來說以下兩種語言都能得高分。一是，語言優(yōu)美，修辭應(yīng)用自如得體，讀起來讓人感覺很美；二是，語言平實簡潔，干凈利索，邏輯性強，讀的時候讓人感到暢快而不拗口。這兩種語言要求很高，大多數(shù)同學很難做到。如能做到的話，得分應(yīng)該在54分以上了 2卷作文總中心應(yīng)該還是放在閱讀上而不是深淺啊 如果完全沒涉及閱讀的話 應(yīng)該就是偏題了 通常偏題作文最好也在40分左右吧。 xx年全國高考作文題：貓吃魚 漫畫作文 餐桌，許多貓吃魚，就一只貓捉老鼠，別的貓說：“有魚吃還捉老鼠? 全國xx年高考作文題 請以“路徑”為題目，寫一篇文章。 要求：1、自選角度，自行立意。2、除詩歌外，文休不限。3、不少于800字。 (：天星教育) 基本符合題意，基本符合文體要求，思想健康 ，中心較明確，內(nèi)容較充實，能表達出自己的感情，結(jié)構(gòu)較完整，語言較準確，基本不說空話、套話，書寫較規(guī)范，標點錯誤較少。 四類作文 我在想，二樓同學的著重點，這篇文章其實是主要需要展示淺