織金縣小學(xué)語文教師培訓(xùn)方案

1、 2011 年年小小學(xué)學(xué)語語文文教教師師培培訓(xùn)訓(xùn)方方案案 一一、培培訓(xùn)訓(xùn)指指導(dǎo)導(dǎo)思思想想 本次培訓(xùn)立足小學(xué)語文學(xué)科自身特點, 根據(jù)我縣小學(xué)語文教師素質(zhì)現(xiàn)狀和發(fā)展需要, 突出前瞻性和實效性，以“名家課例示范、課標解讀和三種課型教學(xué)研究”為主要內(nèi)容， 努力培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育素質(zhì)和創(chuàng)新精神的小學(xué)語文骨干教師隊伍。 二二、培培訓(xùn)訓(xùn)目目標標 1、 通過培訓(xùn)，初步了解小學(xué)語文教學(xué)改革趨勢 2、 通過培訓(xùn)，感知名家教學(xué)風(fēng)格與藝術(shù)，讀懂小學(xué)語文課程標準。 3、 通過課例與講座培訓(xùn)，初步掌握小學(xué)語文教學(xué)三種課型的結(jié)構(gòu)和方法。 4、 通過應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)，幫助教師掌握教學(xué)研究的方法和論文寫作方法。 三三、培培訓(xùn)訓(xùn)時時間

2、間 2011 年 10 月 21 日報到，2011 年 10 月 2224 日培訓(xùn)，共計 3 天，24 學(xué)時。 四四、培培訓(xùn)訓(xùn)內(nèi)內(nèi)容容 1、 語文改革動態(tài) 2、 名家課例與課標解讀 3、 語文三種課型專題研究 4、 教學(xué)研究與論文寫作 五五、培培訓(xùn)訓(xùn)地地點點 織金縣一中 六六、培培訓(xùn)訓(xùn)對對象象 （400 人人） 在職小學(xué)語文教師 七七、培培訓(xùn)訓(xùn)組組織織 1、培訓(xùn)工作組組長：楊帆 副組長： 陳恩來 周遠生 組員： 李云 唐富康 葛樹彬 李琦 孫富新 徐笑 姚建青 2、培訓(xùn)課程資料組： 唐富康（組長） 葛樹彬 姚建青 3、接待后勤服務(wù)組： 李琦（組長） 4、會務(wù)管理組： 孫富新（組長） 王老師 5

3、、音響器材組： 葛樹彬（組長） 王老師 6、宣傳報道組： 徐笑（組長） 八八、培培訓(xùn)訓(xùn)安安排排 九九、培培訓(xùn)訓(xùn)作作業(yè)業(yè) 獨立地寫一篇閱讀教學(xué)教案、寫一篇作文教學(xué)教案、寫一篇識字教學(xué)教案，并于 12 月 10 日前上交到師資股郵箱（)。 日期時間 課程 模塊 課程內(nèi)容 培訓(xùn) 形式 主講 教師 地點主持 8：309：00開幕式講話陳恩來李云 9：0012：00學(xué) 科 技 能 識字教學(xué)專 題研究 講座林怡 10 月 22 日 14：3018：00 應(yīng)用 技 術(shù) 教學(xué)研究與 論文寫作 報告吳維山 葛樹彬 8：3012：00 作文教學(xué) 專題研究 課例 講座 程明敏 10 月 23 日14：3018：00

4、 名師 示 范語文教材 解讀 課例 講座 王小毅 8：3012：00 新課程理念 下閱讀教學(xué) 的幾點思考 14：3016：30 理論 提升新課程理念 下習(xí)作教學(xué) 的幾點思考 報告潘文彬 報告廳 姚建青 10 月 24 日 16：5018：00檢測與總結(jié)唐富康 十十、培培訓(xùn)訓(xùn)紀紀律律 （1）、培訓(xùn)期間，請各位參訓(xùn)教師認真閱讀本手冊，積極參加各項培訓(xùn)活動。 （2） 、學(xué)習(xí)期間，請將手機關(guān)閉或調(diào)到振動狀態(tài)，嚴禁說話和在會場吸煙。 （3） 、請按時參加培訓(xùn)，有事外出需事先向李股長請假（要不定時考勤） 。 （4） 、培訓(xùn)課時記入繼續(xù)教育學(xué)時，學(xué)習(xí)表現(xiàn)存入個人檔案，并作為評優(yōu)晉級的重要依 據(jù)之一。 （5） 、培訓(xùn)結(jié)束后請班主任將考勤表上