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文檔簡介
1、 2011 年年小小學(xué)學(xué)語語文文教教師師培培訓(xùn)訓(xùn)方方案案 一一、培培訓(xùn)訓(xùn)指指導(dǎo)導(dǎo)思思想想 本次培訓(xùn)立足小學(xué)語文學(xué)科自身特點, 根據(jù)我縣小學(xué)語文教師素質(zhì)現(xiàn)狀和發(fā)展需要, 突出前瞻性和實效性,以“名家課例示范、課標解讀和三種課型教學(xué)研究”為主要內(nèi)容, 努力培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育素質(zhì)和創(chuàng)新精神的小學(xué)語文骨干教師隊伍。 二二、培培訓(xùn)訓(xùn)目目標標 1、 通過培訓(xùn),初步了解小學(xué)語文教學(xué)改革趨勢 2、 通過培訓(xùn),感知名家教學(xué)風(fēng)格與藝術(shù),讀懂小學(xué)語文課程標準。 3、 通過課例與講座培訓(xùn),初步掌握小學(xué)語文教學(xué)三種課型的結(jié)構(gòu)和方法。 4、 通過應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn),幫助教師掌握教學(xué)研究的方法和論文寫作方法。 三三、培培訓(xùn)訓(xùn)時時間
2、間 2011 年 10 月 21 日報到,2011 年 10 月 2224 日培訓(xùn),共計 3 天,24 學(xué)時。 四四、培培訓(xùn)訓(xùn)內(nèi)內(nèi)容容 1、 語文改革動態(tài) 2、 名家課例與課標解讀 3、 語文三種課型專題研究 4、 教學(xué)研究與論文寫作 五五、培培訓(xùn)訓(xùn)地地點點 織金縣一中 六六、培培訓(xùn)訓(xùn)對對象象 (400 人人) 在職小學(xué)語文教師 七七、培培訓(xùn)訓(xùn)組組織織 1、培訓(xùn)工作組組長:楊帆 副組長: 陳恩來 周遠生 組員: 李云 唐富康 葛樹彬 李琦 孫富新 徐笑 姚建青 2、培訓(xùn)課程資料組: 唐富康(組長) 葛樹彬 姚建青 3、接待后勤服務(wù)組: 李琦(組長) 4、會務(wù)管理組: 孫富新(組長) 王老師 5
3、、音響器材組: 葛樹彬(組長) 王老師 6、宣傳報道組: 徐笑(組長) 八八、培培訓(xùn)訓(xùn)安安排排 九九、培培訓(xùn)訓(xùn)作作業(yè)業(yè) 獨立地寫一篇閱讀教學(xué)教案、寫一篇作文教學(xué)教案、寫一篇識字教學(xué)教案,并于 12 月 10 日前上交到師資股郵箱()。 日期時間 課程 模塊 課程內(nèi)容 培訓(xùn) 形式 主講 教師 地點主持 8:309:00開幕式講話陳恩來李云 9:0012:00學(xué) 科 技 能 識字教學(xué)專 題研究 講座林怡 10 月 22 日 14:3018:00 應(yīng)用 技 術(shù) 教學(xué)研究與 論文寫作 報告吳維山 葛樹彬 8:3012:00 作文教學(xué) 專題研究 課例 講座 程明敏 10 月 23 日14:3018:00
4、 名師 示 范語文教材 解讀 課例 講座 王小毅 8:3012:00 新課程理念 下閱讀教學(xué) 的幾點思考 14:3016:30 理論 提升新課程理念 下習(xí)作教學(xué) 的幾點思考 報告潘文彬 報告廳 姚建青 10 月 24 日 16:5018:00檢測與總結(jié)唐富康 十十、培培訓(xùn)訓(xùn)紀紀律律 (1)、培訓(xùn)期間,請各位參訓(xùn)教師認真閱讀本手冊,積極參加各項培訓(xùn)活動。 (2) 、學(xué)習(xí)期間,請將手機關(guān)閉或調(diào)到振動狀態(tài),嚴禁說話和在會場吸煙。 (3) 、請按時參加培訓(xùn),有事外出需事先向李股長請假(要不定時考勤) 。 (4) 、培訓(xùn)課時記入繼續(xù)教育學(xué)時,學(xué)習(xí)表現(xiàn)存入個人檔案,并作為評優(yōu)晉級的重要依 據(jù)之一。 (5) 、培訓(xùn)結(jié)束后請班主任將考勤表上
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