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摘 果 子,蘋果豐收了，果園里小朋友們正在摘果子，他們是怎么摘的？,小朋友背起簍子，來到果園里，雙手摘果子，摘下就放到背簍里。簍子裝滿了，他們心里非常高興。,教學(xué)目標(biāo)：,1、引導(dǎo)學(xué)生在歌唱基礎(chǔ)上萌發(fā)律動(dòng)表演的興趣。 2、發(fā)揮唐氏綜合癥孩子的優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生掌握主干動(dòng)作：擴(kuò)指、轉(zhuǎn) 腕、收指、半蹲、傾頭等，學(xué)會(huì)隨歌曲的旋律、節(jié)奏、情緒進(jìn)行表演，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。 3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分享果實(shí)。,教學(xué)重點(diǎn)：合樂表演律動(dòng)摘果子， 邊唱邊跳。教學(xué)難點(diǎn)：表演時(shí)能按照音樂的節(jié)奏完成動(dòng)作。教學(xué)準(zhǔn)備：舞蹈音樂、果籃,教學(xué)過程,學(xué)習(xí)摘果子的動(dòng)作 （1）教師示范作摘果子的動(dòng)作。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)蘋果很大，需用力摘，應(yīng)將手腕轉(zhuǎn)一下，表示摘果子。 （2）引導(dǎo)學(xué)生在座位上創(chuàng)編向不同方向摘果子。,教學(xué)過程,學(xué)習(xí)舞蹈。 （1）學(xué)生完整聽音樂一遍，教師用語言講解：小朋友背起簍子，來到果園里，雙手摘果子，摘下就放到背簍里。簍子裝滿了，他們心里非常高興。 （2）教師完整示范律動(dòng)“摘果子”。 （3）重點(diǎn)學(xué)習(xí)踵趾步,小朋友們，勞動(dòng)很辛苦，我們是不是要愛惜勞動(dòng)成果呢？,

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