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文檔簡介

1、第一課時,分 式,贏數(shù)學者贏天下,學好數(shù)學的秘訣,1.準備一個錯題本； 2.每天上完數(shù)學課第一件事？ 抓緊時間整理筆記和易錯點； 3.上課認真聽講，課下獨立完成作業(yè)。 4.晚上睡覺前回顧今天所學知識。,1.一項工程，甲隊5天完成，甲隊每天完成的工程量是_，3天完成的工程量是_。若乙隊a天完成，乙隊每天完成的工程量是_，b(ba)天完成的工程量是_。 2.甲乙兩地相距mkm,A車速度為20km/h,B車比A車每小時多行nkm,則從甲地到乙地A車用_h, B車用_ _h.,學習目標: 分式的定義 分式有/無意義的條件 分式值為0的條件,類比分數(shù)，區(qū)別整式,學習方法指導：,1、若 是分式，應滿足什么

2、條件(對議） 2、分式有/無意義的條件(分母的限制條件)（對議） 3、分式 的條件（組議） 4、訂正提綱答案，解決疑難問題。（組議）,要求：組長負責，全員參與！,2、在什么情況下，下列各分式無意義？（C層）,1、下列各式是分式的有哪些？（C層）,3、當x取何值時，分式 有意義？ 當x取何值時，分式 值為0？（B層）,5、已知 時，分式 無意義； 時， 分式值為0，求a,b （A層）,分式定義,如果A、B都表示整式，且B中含有字母，那么稱 為分式.其中A叫做分式的分子，B為分式的分母.,判斷一個代數(shù)式是不是分式需要注意以下幾點：,1.分式的分子分母都是整式，分式可以表示成兩個整式相除的商。例如： 可以表示成 2.分式的分母一定含有字母，分子可以有，也可以沒有。 3.從原代數(shù)式的形式上進行判定，不能對化簡結果判定。例如： 是分式。 4.注意 是一個常數(shù)，不是字母。,1.分式 的分母有什么條件限制？,2.當 時分子和分母應滿足什么條件？,當A=0而 B0時，分式,當B=0時，分式 無意義. 當B0時，分式 有意義.,當x為何值時，分式無意義? 當x為何值時，分式有意義? 當x為何值時，分式的值為零?,已知分式,(2)由（）得 當x -2時，分式有意義,當x是什么數(shù)時，分式 的值為零？,解：當分

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