河北省平山縣外國語中學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè) 第2課《哦香雪》課件 冀教版

1、1,哦，香雪,2,3,下面的“哦”字讀什么音,表示什么意義? 1. 這道題理解了嗎？ 哦，我懂了。,2. 課代表，你作業(yè)也沒有交？ 哦，是怎么回事？,（,嘆詞，表示領(lǐng)會(huì)、醒悟。）,（,嘆詞，表示驚奇、懷疑。）,小試身手,4,思,考,“哦”字到底讀什么？ 為什么題目要加上這個(gè)字？,？,5,這是一個(gè)火車進(jìn)站一分鐘發(fā)生的故事?？焖贋g覽小說，請(qǐng)用最簡(jiǎn)短的語言講述這個(gè)故事。 火車在臺(tái)兒溝停留一分鐘，農(nóng)村少女香雪用一籃子雞蛋向火車上一位女大學(xué)生換來一只渴望已久的鉛筆盒，并由此獨(dú)行30里夜路。,整體認(rèn)讀,6,感知形象： 以香雪為人物，概括相關(guān)情節(jié)，以課題“哦，香雪”作為開頭，層次內(nèi)容安排為“情節(jié)和人物描寫+

2、感悟”,續(xù)寫一段話。如：哦,香雪 ，雪白的皮膚，潔如水晶的眼睛，你真美。,7,其他姑娘,忙著看頭飾、手表，和“北京話”做買賣。她注意到的不是婦女 頭上的金圈子，就是比指甲蓋還小的手表?？偸怯秒u蛋、紅 棗等土產(chǎn)換回自己喜愛的發(fā)卡、紗巾、甚至花色繁多的尼龍絲 襪。,香雪,注意的是車廂里的學(xué)生書包；渴望用一籃子雞蛋換一個(gè)班上其他同學(xué)都有的自動(dòng)鉛筆盒，打聽北京的大學(xué)、配樂詩朗誦、鉛筆盒，渴望交換鉛筆盒。,香雪是臺(tái)兒溝惟一考上初中的人,8,鉛筆盒,小木盒就是香雪的鉛筆盒,小木盒就是香雪的鉛筆盒,貧窮、落后、封閉,自動(dòng)鉛筆盒：淡綠色的，盒蓋上有兩朵潔白的馬蹄蓮“噠”的一聲，便嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),文化和知識(shí)、現(xiàn)代文明

3、，象征著追求知識(shí)、追尋文明,香雪對(duì)新生活的向往、執(zhí)著的追求、自尊自愛,9,香雪,善良與質(zhì)樸,自尊與剛強(qiáng),堅(jiān)定與執(zhí)著,邁向現(xiàn)代文明的農(nóng)村姑娘形象,10,總結(jié)：標(biāo)題中的“哦”： ，嘆詞，題目中加“哦”，真切地表現(xiàn)了作者對(duì)香雪用一籃子雞蛋換來一只鉛筆盒這一舉動(dòng)的理解與肯定，并由衷地贊嘆了香雪的純樸自尊以及對(duì)現(xiàn)代文明的向往。 “哦，香雪”是一個(gè)有詩意的標(biāo)題，與文章 的風(fēng)格相符。,11,學(xué)習(xí)了這篇文章，你有什么樣的感受，請(qǐng)用一個(gè)詞概括。,整體感受,12,哦，香雪：穿越復(fù)雜的單純,鐵凝：我追求穿越復(fù)雜的單純,孫犁：從頭到尾都是詩的小說,13,與邊城的比較,拓展探究,14,15,生活環(huán)境：偏遠(yuǎn)封閉、景色純凈

4、優(yōu)美、氣氛寧靜和平。,邊城刻意渲染的“邊城”環(huán)境，唯其偏遠(yuǎn)封閉，才使得民風(fēng)淳厚得以保持和發(fā)酵；唯其純凈寧靜才更顯出人物自然、純潔、真摯的人性美。由此構(gòu)建出作者理想的“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”的詩意和有別于都市的自私、虛偽、卑鄙的桃源生活，因而作者期望的一種“優(yōu)美，健康，自然，而又不悖乎人性的人生形式”得以呈現(xiàn)。,16,主人公形象： 翠翠：最完美的詩意結(jié)晶，她依水而生，傍山成長， “在風(fēng)日里長養(yǎng)著，把皮膚變的黑黑的，觸目為青山 綠水，一對(duì)眸子清明如水晶”，她明慧溫柔，體貼乖 順,這些淳樸性格輕盈純潔，像一首恬靜優(yōu)美的詩。 天真善良、溫柔清純；感情孤獨(dú)真摯，對(duì)愛執(zhí)著追求 香雪：“望著她那潔凈得仿佛一分鐘前才誕生的面孔， 望著她那柔軟得宛若紅緞子似的嘴唇，心中會(huì)生起一 種美好的感情?！?清純誠實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)勇敢；精神世界豐富， 對(duì)文明、自尊執(zhí)著追求,17,隨筆素材,香雪是山村少女的代