七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元 14 植樹的牧羊人課件 新人教版.ppt

1、第14課植樹的牧羊人,字詞盤點(diǎn),作家作品,寫作背景,主題思想,課文結(jié)構(gòu),字詞盤點(diǎn),作家作品,寫作背景,主題思想,課文結(jié)構(gòu),4.解詞語(yǔ) 干涸:干枯,沒有水。 不毛之地:不長(zhǎng)草木的地方。毛,地面上的植物。這里用作動(dòng)詞,長(zhǎng)出草木。,字詞盤點(diǎn),作家作品,寫作背景,主題思想,課文結(jié)構(gòu),讓喬諾(18951970),法國(guó)作家、電影編劇。1895年生于法國(guó)南部馬諾斯克小鎮(zhèn)。他是以描寫大自然和鄉(xiāng)村生活而見長(zhǎng)的“優(yōu)秀作家”。代表作有人世之歌龐神三部曲屋頂上的輕騎兵和一個(gè)郁郁寡歡的國(guó)王等。,字詞盤點(diǎn),作家作品,寫作背景,主題思想,課文結(jié)構(gòu),這部短篇原是讓喬諾1953年,應(yīng)美國(guó)讀者文摘“你曾經(jīng)見過的最非凡,難忘的人是

2、誰(shuí)”的專題約稿而寫的。 植樹的牧羊人描述了一戰(zhàn)至二戰(zhàn)時(shí)期法國(guó)普羅旺斯地區(qū)的一個(gè)孤獨(dú)牧羊人,將內(nèi)心對(duì)家人的思念轉(zhuǎn)化為了對(duì)大自然的關(guān)愛,將余生傾注在阿爾卑斯山上荒原的植樹工作,用自己的雙手和堅(jiān)韌的毅力將荒蕪之地變成了人們可以安居樂業(yè)的田園。,字詞盤點(diǎn),作家作品,寫作背景,主題思想,課文結(jié)構(gòu),文章通過寫一個(gè)孤獨(dú)的牧羊人憑著一己之力和數(shù)十年的時(shí)間,在荒漠中種出了大片的樹林,把土丘變成了綠洲的故事。這個(gè)故事啟示我們:只要心存美好的愿望并長(zhǎng)期不懈的努力去做,人一定可以改變惡劣的生存環(huán)境,大自然也一定會(huì)給予豐厚的回饋,人類的可悲命運(yùn)會(huì)被最終改變,表達(dá)了一種人定勝天的思想。,字詞盤點(diǎn),作家作品,寫作背景,主題

3、思想,課文結(jié)構(gòu),問題探究1,問題探究2,問題探究3,問題探究1.說說文中的牧羊人是一個(gè)什么樣的人。 積極生活、極其認(rèn)真、心地善良、勤勞不懈、堅(jiān)韌執(zhí)著、無(wú)私奉獻(xiàn)的人。 思路點(diǎn)撥:分析人物形象,要結(jié)合文章具體內(nèi)容解答,特別是要根據(jù)文中對(duì)人物的各種描寫入手。文中的四至七段從正面直接的刻畫牧羊人的性格,如他一點(diǎn)一點(diǎn)把破舊房子收拾整齊,餐具洗得很干凈,地板沒灰塵,獵槍上過油,爐子上煮著湯,剛刮過胡子,衣服扣子縫得很結(jié)實(shí),補(bǔ)丁針腳很細(xì),他不吸煙,認(rèn)認(rèn)真真挑選橡子從中可看出他是一個(gè)積極生活、極其認(rèn)真、心地善良、勤勞不懈、堅(jiān)韌執(zhí)著、無(wú)私奉獻(xiàn)的人。,問題探究1,問題探究2,問題探究3,問題探究2.說說首尾段的作用。 夾敘夾議,敘議結(jié)合,首段的議論起到了總領(lǐng)全文,點(diǎn)題的作用,并奠定了文章的感情基調(diào);結(jié)尾的議論既照應(yīng)前文,又給主人公以高度評(píng)價(jià),立意深遠(yuǎn)、使文章主題上升到人生哲理的高度,給人以深刻的啟迪。,問題探究1,問題探究2,問題探究3,問題探究3.本文的寫作技巧有哪些? (1)本文以時(shí)間為順序,以荒原到綠洲的變化為線索,條理清晰。敘事描寫細(xì)致生動(dòng),用詞準(zhǔn)確,極富感染力,字里行間含蓄著作者的深情。 (2)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),行文中注意前后對(duì)比、照應(yīng)。 (3)用第一人稱敘事