小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊信息窗3——射門大賽名師公開課優(yōu)質(zhì)教案青島版

1、名校名 推薦信息窗 3射門大賽教學(xué)目標(biāo)：1.經(jīng)歷主動(dòng)探索十幾減9 的退位減法如何計(jì)算的過程，能正確地進(jìn)行十幾減9 的退位減法的口算。2. 在小組合作學(xué)習(xí)的過程中交流自己的算法，感受算法多樣化。3. 在解決問題的過程中體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。4. 主動(dòng)參與新知識(shí)的教學(xué)活動(dòng)，獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心和興趣。教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷主動(dòng)探索十幾減9 的退位減法如何計(jì)算的過程，能正確地進(jìn)行十幾減9 的退位減法的口算。教學(xué)難點(diǎn)：1. 學(xué)會(huì)從實(shí)際的情境中發(fā)現(xiàn)問題，正確提出問題。2. 正確地進(jìn)行十幾減 9 的退位減法的口算。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)課：師：同學(xué)們，你們看過足球場上的點(diǎn)球

2、大戰(zhàn)嗎？誰來說一說？瞧！運(yùn)動(dòng)場上的一群小朋友在進(jìn)行射門大賽呢，讓我們?nèi)タ匆豢春貌缓?？（出示情境圖）板書：射門大賽二、探究新知：師：觀察情境圖，說一說圖中包含哪些信息？并給大家講一個(gè)故事。生觀察并匯報(bào)交流自己的成果。師：圖中給我們帶來一個(gè)什么問題呢？生回答：每人踢15 個(gè)球，明明踢進(jìn)了9 個(gè)，幾個(gè)球沒踢進(jìn)？師：你們想怎樣解決這個(gè)問題呢？同桌互相說說你的想法。生活動(dòng)交流。師：誰能列式？生列式。教師板書： 15 9=？（個(gè)）師提問：誰能解決這個(gè)問題呢？小朋友可以使用學(xué)具幫助計(jì)算。先自己想一想，再和小組里的同學(xué)說一說你的想法。1名校名 推薦學(xué)生小組合作并交流自己的想法。師：哪一個(gè)小組來說一說你們組想出

3、了幾種算法？是怎樣算的？學(xué)生一邊說出算法，教師一邊板書：1） 9=5+415-5=1010-4=62） 15=10+510-9=11+5=63） 9+6=1515-9=6第一種算法是把9 分成 5 和 4，先用 15 減去 5 等于 10，再用 10 減去 4第二種算法是把15 分成 10 和 5，先用 10 減去 9 等于 1，再用 5 和 1 相加第三種算法是利用加法算式聯(lián)想到減法算式。師：我們現(xiàn)在再來看一下情境圖，看看你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題？生回答： 16 人參賽，有9 人踢完了，還有幾人沒有踢？師：現(xiàn)在就用你喜歡的方法解決這個(gè)問題。生解決問題。師：請大家仔細(xì)觀察我們學(xué)的算式，與我們以前學(xué)的減法算式有什么不同？板書：退位減法三、鞏固練習(xí)：第 1 題是用十幾減9 的知識(shí)解決實(shí)際問題的題目。練習(xí)時(shí)，可以先讓學(xué)生說說圖中的信息，提出問題，再列出算式。兩道題包含的數(shù)量關(guān)系都是：和- 一個(gè)加數(shù) =另一個(gè)加數(shù)。要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)減法的意義。第 2 題是十幾減9 的口算題。其中包含了所有十幾減9 的退位減法題。練習(xí)時(shí)，應(yīng)讓學(xué)生選擇自己喜歡的方法算一算，然后再交流算法，還應(yīng)讓學(xué)生比較多種算法，說說用哪種方法算得比較快。第 3 題是通過小白兔走木樁繼續(xù)鞏固練習(xí)十幾減9 的退