一年級上音樂教案迎新春人教新課標(biāo)

1、迎新春第一 教學(xué)內(nèi)容：歌曲新年好教學(xué)目 1.指 學(xué)生用 松愉快的情 ， 柔和而有 性的聲音演唱 新年好。2.培養(yǎng)學(xué)生的 新能力及自主學(xué) 的能力。教學(xué)重點1.學(xué) 用 松愉快的情 、柔和而具有 性的聲音演唱。2.培養(yǎng)學(xué)生 造性地表 歌曲。教學(xué) 點掌握歌曲 奏，用各種方式 歌曲伴奏。教學(xué)方法聽唱法、 法、合作表演、啟 引 教學(xué)準(zhǔn) 件、磁 ，教材教學(xué) 程：一、 入同學(xué) 拍 奏的聲音就象 年放的花炮聲一 ， 的。 年 你 高 ？ 什么？今天，我 就很開心地來學(xué) 一首歌新年好。（我知道，有的同學(xué)在幼兒園里就學(xué) 首歌曲，既會唱 會表演，但是還有一部分同學(xué)沒有學(xué)過，是在其他地方聽會的， 所以今天我們以聽為主，

2、來驗證一下你唱的是否準(zhǔn)確）1.學(xué)生安靜地聽錄音范唱學(xué)生可跟著老師聽音樂輕輕按三拍子節(jié)奏擺動2.學(xué)生用啦哼唱歌曲旋律，師彈琴伴奏。3.生利用前面學(xué)過的節(jié)奏讀歌詞邊按三拍子強拍拍手、弱拍拍肩（先讀一遍節(jié)奏）。（師：我們用剛才說話的節(jié)奏來讀讀這首歌的歌詞。）4.采用跟唱法學(xué)唱歌詞幾遍。(若 全班都會唱可跳過此環(huán)節(jié))5.師彈琴伴奏，學(xué)生連貫地唱。師指出不足的地方，對聲音提出要求。6.引導(dǎo)學(xué)生用高興的心情演唱歌曲我們過年的時候都很高興，所以唱這首歌時應(yīng)該怎么唱？7.歌表演。四、課堂小結(jié)教學(xué)反思：第二課時教學(xué)內(nèi)容：歌曲祝你圣誕快樂教學(xué)目標(biāo)：能愉快而抒情地演唱歌曲和表現(xiàn)歌曲的意境；能在老師的幫助下開展自編自

3、演的活動，人人參與，開個有趣的班級圣誕化妝舞會。教學(xué)重點、難點：學(xué)唱歌曲祝你圣誕快樂教學(xué)過程：一、學(xué)指揮1、二拍子：鈴兒響叮當(dāng)。老師示范二拍子的指揮動作，學(xué)生模仿老師，邊哼唱歌曲的旋律，邊隨老師指揮。2、三拍子：祝你圣誕快樂 。老師示范三拍子的指揮動作，學(xué)生模仿老師的動作，聽音樂隨老師一起指揮。二、學(xué)唱歌曲祝你圣誕快樂1、簡介：歌詞僅有一句祝福圣誕和新年快樂的詞，用中英文演唱。2、演唱中文歌詞：注意演唱歌詞“祝你 ”時要區(qū)分生日歌。3、演唱英文歌詞：注意吐字要清晰。4、演唱歌曲，學(xué)生自己編動作。三、歌表演祝你圣誕快樂1、演唱時，第1 段慢唱（抒情），第 2 段快唱（活潑、熱情）2、編動作：第1

4、 段動作要求慢、舒展、抒情的、柔美的；第2 段動作要求隨著音樂節(jié)奏歡快的扭動身體和舞動雙手。教學(xué)反思：第三課時教學(xué)內(nèi)容：1、學(xué)樂器堂鼓和鈸2、歌曲龍咚鏘教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會堂鼓、小鈸、木魚的基本演奏方法。2能積極探索堂鼓等樂器的其它演奏方法。教學(xué)過程：（一）學(xué)樂器堂鼓和鈸1 展示堂鼓、小鈸打擊樂器。2 請學(xué)生說出名字，學(xué)生可能將堂鼓說成小鼓， 將小鈸說成是小镲，這也無妨。教師分別介紹并示范這三種打擊樂器的基本演奏方法。堂鼓用單槌擊和雙槌同時擊都是基本的演奏方法；小鈸上下相擊， 左右相擊也都是基本的演奏方法。3學(xué)生分三組，分別學(xué)習(xí)堂鼓、小鈸和的基本演奏方法。堂鼓可奏 “ 的節(jié)奏”，小鈸奏 “ 的節(jié)奏

5、”。然后兩組齊奏，形成一種熱烈歡快的氣氛。4各 組分別探索堂鼓、小鈸、的其它演奏方法，如堂鼓擊鼓邊、或用手按住鼓皮敲擊、小鈸磨擦發(fā)音等，總之，要求學(xué)生在同一件樂器身上探索發(fā)出幾種不同音色的聲音，這一練習(xí)是很有意義的。5用堂鼓、小鈸伴奏，請學(xué)生在課外作好設(shè)計，下一節(jié)課大家共同來實踐。（二）歌曲龍咚鏘教學(xué)目標(biāo)：1、能用歡快的情緒演唱歌曲2、了解多元文化，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力。教學(xué)重點：學(xué)唱此歌曲教學(xué)難點：四分休止符教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、鑼、鼓、镲、彩條、氣球、課件、橡皮泥、龍頭頭飾教學(xué)過程：一 、 放新年好的音樂引入1、導(dǎo)入： “孩子們，林老師給你們放一段非常好聽的音樂，你們一定會唱，想聽嗎？（）聽了之后

6、告訴我， 這首歌曲的名字叫什么？”2 、聽歌曲新年好，聽后提問： “這首歌曲的名字叫什么？ （）當(dāng)我們唱起這首歌時， 知道什么節(jié)日來到了？（ ）你看見人們舉行了哪些活動慶祝新年？ ”（）3 、師小結(jié)，介紹中國春節(jié)的一些風(fēng)俗：很多地方慶祝新年的方式都不相同，比如在北方吧，他們喜歡吃餃子，預(yù)示明年豐衣足食；而在我們南方，會包湯圓吃，表示來年團團圓圓；還有的地方會舉行踩高蹺、舞龍、舞獅、扭秧歌比賽。我們一塊去瞧瞧，這些小朋友是怎樣歡慶新年的？ ”4 、看課件，看后提問： “你看見了什么？能學(xué)一學(xué)嗎？你呢？能做一做嗎？能模仿一下嗎？ ”二、 學(xué)習(xí)歌曲：林老師想聽聽你們的歌聲，有信心嗎？（ ）那我們就來

7、學(xué)一學(xué)、唱一唱這首龍咚鏘。”貼對聯(lián)中的橫聯(lián)1、聽范唱一遍。 “聽一聽歌曲唱了哪些歌詞？”學(xué)生回答后，貼出上、下 。2、教 歌 一遍。3、分角色 歌 。 “林老 想和你 比比 ， 有沒有信心超 我？ ”4、 四分休止符。出示 件，提 ：“ 個符號像什么？（ ）聽聽，它想 我 什么？（）?！崩?在上下 和橫 的后 分 加上三個休止符，學(xué)生加上手 一遍。5、跟琴初唱一遍。6、 正四分休止符，加上手 唱一遍。7、分 唱。 “ 老 想考考你 的反 力，我出左手表示 的同學(xué)唱哪一 沒接上就算 。 ”8、敲 打鼓唱一遍。 “我 得就 唱 不 ，你 想想 法，怎 才能使氣 氛 得更加 ？ （”）啟 學(xué)生利用身

8、 的物品。 學(xué)生用凳子當(dāng)鼓， 敲 唱一遍。重點 最后一 句。9、將所有活 和合起來演唱一遍。四 制造情景， 束活 。 ：“聽，新年的 聲 上就要敲響了， 我 一起期待新年的到來。 ” 出示 件， 生共同數(shù)倒 ，然后聽新年的 聲， “喔， 新年 了，” 氣球（放鞭炮）表演唱新年好 ，學(xué)生 舞 、扭秧歌、敲 打鼓， 唱 束新 。教學(xué)反思：第四 教學(xué)內(nèi)容：1、 欣賞新春樂2、欣賞獅子舞繡球教學(xué)目標(biāo)：欣賞小提 琴齊奏新春樂，感受樂曲明朗質(zhì)樸的民間音調(diào)以及它所描繪的人們歡度新春佳節(jié)時的那種歡欣、喜悅的情趣。教具準(zhǔn)備：磁帶教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：1、聽新春樂音樂進教室。2、新學(xué)期談話：希望小朋友繼續(xù)保持良

9、好的學(xué)習(xí)態(tài)度，上好每一堂音樂課。首先挑選唱歌優(yōu)秀的同學(xué)參加合唱隊。二、欣賞新春樂1、導(dǎo)入：同學(xué)們，你們是怎樣過年的？2、你們知道在中國過年的傳統(tǒng)習(xí)俗是什么嗎？3、今天我們來欣賞一首描繪中國人過年習(xí)俗的小提琴獨奏曲新春樂，請 同學(xué)們一起來感受一下。4、初聽之后問：這首樂曲表現(xiàn)了幾種情緒。5、唱一唱兩個主題的主旋律。6、復(fù)聽，感受兩種不同的情緒。師 ：樂曲新春樂中歡樂喜悅和委婉抒情兩個鮮明主題的情緒區(qū)別，樂曲以它那明朗、樸素的民間音調(diào)，描繪了人們在歡度新春佳節(jié)時那種歡欣、喜悅的情趣和對春天的贊美之情。7、完整欣賞，說說演奏形式。三、拓展活動。1、西方的 “新年音樂會 ”上慶祝新年的音樂多 用誰的作品？用什么樂器、樂隊表現(xiàn)？（約翰施特勞斯的 “圓舞曲 ”或者 “波爾卡 ”，管弦樂隊演奏）2、中國民間（尤其是北方）慶祝新年的音樂大多數(shù)用什么樣的樂器？四、總結(jié)：不管是東方還是西方過年總是非常喜悅的，希望同學(xué)們回家后能多了解一下中西放不同的過年習(xí)俗。（二）欣賞獅子舞繡球1教師 用形象、生動的語言導(dǎo)人新課。2教師出示與過春節(jié)相關(guān)的民俗活動的圖片或幻燈片（全家團圓包餃子、湯圓，人們踩高蹺、放鞭炮、舞獅子、耍龍燈、唱社戲、貼春聯(lián)等活動）。4放錄音聽賞一