《秋天的懷念》知識講解

1、秋天的懷念知識講解責編：王軍霞梳理運用作者與背景史鐵生(19512010)，當代作家。曾任中國作家協(xié)會全國委員會委員，北京作家協(xié)會副主席，中國殘疾人協(xié)會評議委員會委員。原籍河北涿(zhu)縣，1951年出生于北京，1967年畢業(yè)于清華大學附屬中學，1969年去延安一帶插隊。因雙腿癱瘓于1972年回到北京。后來又患腎病并發(fā)展到尿毒癥，需要靠透析維持生命。2010年12月31日凌晨3點46分因突發(fā)腦出血逝世。史鐵生自稱是“職業(yè)是生病，業(yè)余在寫作?！倍嗄陙?，他與疾病頑強抗爭，在病榻上創(chuàng)作出了大量優(yōu)秀的、廣為人知的文學作品，他的散文我與地壇更是鼓勵了無數(shù)的人。主要作品有中短篇小說我的遙遠的清平灣禮拜日

2、舞臺效果命若琴弦，長篇小說務(wù)虛筆記，散文集病隙碎筆等。其中我的遙遠的清平灣奶奶的星星分獲1983、1984年全國優(yōu)秀短篇小說獎。本文選自史鐵生作品集(中國社會科學出版社1995年版)。史鐵生21歲時，突然得了一次重病，導致高位截癱。也就是在那一年，他的母親去世了。后來，在他的許許多多的文字里，都寫到了他的母親。母愛這個主題，史鐵生一直是筆耕不輟的，縱觀他的成長之路，其實就是母親用生命的代價鋪就的，因為他對母親的理解是在母親去世以后，這也成為作者心中永遠的痛。在一種迫切的愿望中，他對母親的理解升華為世界上最為動人的詩篇。秋天的懷念便是這樣一篇懷念母親的文章。知識積累1.癱瘓(tnhun)：由于神

3、經(jīng)機能發(fā)生障礙，身體某一部分完全或不完全地喪失活動能力。2.憔悴(qiocu)：形容人臉色不好。3.整宿：整夜，整個晚上。4.訣(ju)別：分別(多指不易再見的離別)。5.絮絮叨叨(xxdodo)：形容說話等連續(xù)不斷?？碱}例析1.（2015湖南邵陽中考）選擇題。石縫間的蒲公英，遠不似田野上的同zng生長的那樣茁壯。它們因山風的兇狂而不能長成高高的軀干，它們因山石的 而不能擁有眾多的葉片，它們的莖顯得堅韌而蒼老，它們的葉因枯萎而失去光澤；只有它們的根竟似那柔韌而又強固的筋條，似那柔中有剛的藤蔓，深埋在石縫間狹隘的間隙里。生命就是這樣被環(huán)境規(guī)定著， 被環(huán)境改變著，適者生存的規(guī)律 無情， 一切的適者

4、都是戰(zhàn)勝環(huán)境的強者，生命現(xiàn)象告訴你，生命就是拼b。（1）根據(jù)拼音寫漢字，給加紅字注音，完全正確的一項是（ ）A宗 博 wn y B綜 博 mn iC綜 搏 mn y D宗 搏 wn i（2）給語段橫線處選擇最恰當?shù)囊唤M詞語是（ ）A貧困 卻 雖然 但 B貧窮 還 因為 所以C貧瘠 又 盡管 但 D貧乏 而 也許 但2. （2015浙江杭州中考）閱讀下面的文字，按要求完成兩小題。今年母親節(jié)，許多年輕人在微信朋友圈曬文字，秀照片，傾訴對母親的愛，表達對母親的感恩和祝福。而在現(xiàn)實生活中，年輕人往往不太習慣向母親當面表達感情。他們或忙于學習，或忙于工作，或因為其他種種原因，很少陪母親。在這個屬于母親的

5、節(jié)日里，他們通過微信盡情抒發(fā)自己的感情。 _ 。一方認為，這是年輕人有孝心的表現(xiàn)，值得點贊；另一方認為，這是作秀，是給別人看的。網(wǎng)友調(diào)侃：“什么地方兒女最孝順？微信朋友圈?！保?）在第二段橫線上填寫一句話，使兩段文字銜接自然。（2）請你就年輕人表達愛的方式發(fā)表自己的看法。要求觀點明確，理由充分，語言簡潔。解析：1.（1）此題考查理解識記漢字的能力。平時要多讀書，并且要養(yǎng)成積累字詞、勤查字典的習慣。答案是D 。 （2）此題考查對句意的理解，要根據(jù)語境來選擇判斷。最恰當?shù)囊唤MC。2.此題主要是考查學生運用語言的能力，且形式新穎，貼近生活。（1）年輕人表達愛的方式引起了爭議。 （2）示例一：這是年輕

6、人有孝心的表現(xiàn)，因為有些年輕人不習慣當面表達感情，且因為各種原因缺少陪伴時間，微信曬愛不失為一種可取的形式。示例二：這是年輕人作秀，是表演。且不說母親們能否看到微信，即使能看到，這種通過網(wǎng)絡(luò)表達的情感也比較虛幻，不如實實在在多陪伴。課文講解理解主旨秋天的懷念是史鐵生對已故母親的回憶，文中通過典型的事例和傳神的細節(jié)，充分表現(xiàn)了母親對兒子的理解、同情和關(guān)愛，說明了母愛的博大深沉、崇高無私，表達了人世間的母子親情，令人感動。文中兩處提到“好好兒活”，第一處是母親對殘疾兒子勇敢地面對現(xiàn)實，頑強地生存下去的期望，第二處是多年后兒子對母愛的理解，對生命本質(zhì)的感悟。理清結(jié)構(gòu)寫作特色1.抓平常小事，事事真情。

7、作者借助于對生活的獨特感受，抓住四件平常的小事，表達了母子之間的似海情深?！拔摇卑l(fā)脾氣時，母親撫慰我；母親為了“我”隱瞞病情；母親央求“我”看花；母親的臨終囑托?！澳笎邸钡膬?nèi)涵、“愛母”的思緒，在平常小事中顯露出來。2.簡淡厚重、樸實豐美的語言。如作者對母親神態(tài)、動作的描寫，“悄悄地躲出去”“偷偷地聽著我的動靜”，“又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我”，表現(xiàn)了母親撫慰“我”的細致和體貼。再如“那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉刷刷拉拉地飄落。母親進來了，擋在窗前：北海的菊花開了，我推著你去看看吧。她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色?！边@里有兩個詞用得特別好，但它們又很容易被疏忽，一個是“擋”，一個是

8、“央求”。母親為什么要“擋”?就是因為看著窗外的樹葉“刷刷拉拉地飄落”，怕兒子見落葉傷心，所以擋在窗前，而故意說北海的菊花開了，想讓兒子見花開的顏色?！把肭蟆币话阌糜谙录墝ι霞墶⑼磔厡η拜?，可這里卻是母親對兒子，足見母親對兒子的誠懇與耐心，仁慈與博大。把握重點1.如果將這篇文章標題中的“秋天”兩字去掉好嗎？為什么？不好。(1)“秋天”是背景和“引子”，文中寫景、敘事、記人，都與“秋天”有關(guān)。(2)“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的寫照，具有象征性。(3)“秋天”也是“我”走出低谷、樂觀生活的人生象征。2.結(jié)合文章中心，你是如何理解“好好兒活”的含義的？在這篇文章中，“好好兒活”出現(xiàn)了兩次，集

9、中體現(xiàn)的是要勇敢面對生活的信心，也是我們每個人應(yīng)該擁有的人生態(tài)度，這也是文本的社會意義所在。第一處是媽媽說的“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活”，是“撲過來抓住我的手，忍住哭聲”說的?！昂煤脙夯睢弊屓烁惺艿侥赣H的堅忍和母愛的深沉無私，感受到生命的不屈力量。第二處出現(xiàn)在文章結(jié)尾，菊花在秋風中開得爛漫，在蕭瑟之中盡顯熱烈和深沉，“我”明白了生命的真諦。這里的“好好兒活”既是母親臨終前的無盡的囑托，又是“我”對生命存在意義的探尋與思考，即永不放棄，頑強執(zhí)著地活出有意義的生命。結(jié)合作者的生命歷程，我們能夠清楚地看到，當史鐵生用筆在那殘疾的身體之外找到一份延展的時候，他終于“好好兒活”了用他的筆“好好兒活”，

10、這是他對生命意義的探尋，更是對“好好兒活”的詮釋。拓展閱讀一、史鐵生經(jīng)典語錄微笑著，去唱生活的歌謠。不要抱怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀；人生如果僅去求得兩點一線的一帆風順，生命也就失去了存在的魅力。二、史鐵生懷念母親的有關(guān)文摘母親生前沒給我留下過什么雋永的哲言，或要我恪守的教誨，只是在她去世之后，她艱難的命運，堅忍的意志和毫不張揚的愛，隨光陰流轉(zhuǎn)，在我的印象中愈加鮮明深刻。有一年，十月的風又翻動起安詳?shù)穆淙~，我在園中讀書，聽見兩個散步的老人說：“沒想到這園子有這么大?！蔽曳畔聲?，這么大一座園子，要在其中找到她的兒子，母親走過了多少焦灼的路。多年來我頭一次意識到，這園中不單是處處都有過我的車轍，有過我的車轍的地方也都有過母親的腳印。 摘自史鐵生我與地壇我有一個凄苦的夢在夢里，我絕望地哭喊，心里怨她：“我理解你的失望，我理解你的離開，但你總要捎個信兒來呀，你不知道，我們會牽掛你，不知道我們是多么想念你嗎?”但就連這樣的話也無從說給她，只知道她在很遠的地方，并不知道她在哪兒。這個夢一再走進我的黑夜，驅(qū)之不去。摘自史鐵生有關(guān)廟的回憶我坐在小公園安靜的樹林里