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文檔簡(jiǎn)介
1、計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)課件一、教材分析1教材地位和作用這節(jié)課是高中信息技術(shù)教材第一冊(cè)基礎(chǔ)知識(shí)中的二節(jié),在教材中這一節(jié)叫“計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)”。是對(duì)整個(gè)計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)的介紹,它是針對(duì)高中學(xué)生的知識(shí)接受能力,對(duì)計(jì)算機(jī)的本質(zhì)進(jìn)行介紹,使學(xué)生充分了解計(jì)算機(jī)的組成和簡(jiǎn)單的工作原理,以便在學(xué)習(xí)后續(xù)知識(shí)時(shí)對(duì)知識(shí)的理解更為深刻。本節(jié)課是其中的硬件系統(tǒng)這一部分,主要介紹計(jì)算機(jī)由哪些硬件組成,及其各個(gè)部件的功能。2教學(xué)目標(biāo)的確立知識(shí)與技能:(1)在觀察實(shí)物及動(dòng)手實(shí)踐的基礎(chǔ)上使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)有直觀的認(rèn)識(shí),了解計(jì)算機(jī)的硬件組成,并簡(jiǎn)單的了解其功能。(2)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探索、合作學(xué)習(xí)、觀察、以及總結(jié)歸納的能
2、力。(3)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力,實(shí)現(xiàn)概念和實(shí)物的對(duì)接。過(guò)程與方法:通過(guò)課件演示、學(xué)生交流、師生交流、人機(jī)交流等形式,培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)和概括表達(dá)的能力。情感與價(jià)值觀:(1)讓學(xué)生在自主解決問(wèn)題的過(guò)程中培養(yǎng)成就感,為今后學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。(2)通過(guò)小組協(xié)作活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)參與意識(shí)和研究探索的精神,從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,激發(fā)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)硬件的興趣。3教學(xué)重點(diǎn)計(jì)算機(jī)的硬件系統(tǒng)由幾大部分組成,分別包括哪些硬件,基本功能是什么?確定依據(jù):根據(jù)高中生現(xiàn)有的接受能力以及應(yīng)考要求,當(dāng)給出硬件實(shí)物或圖片時(shí)學(xué)生能指出名稱(chēng)和它們的基本作用。4教學(xué)難點(diǎn)存儲(chǔ)設(shè)備和運(yùn)算設(shè)備都包括那些硬件以
3、及它們的功能。確定依據(jù):這兩大部件包括的硬件較多,又是計(jì)算機(jī)的核心部件,但由于這些部件大多集中于主機(jī)箱內(nèi)部,學(xué)生平時(shí)很難見(jiàn)到學(xué)生主機(jī)箱內(nèi)部部件,所以不太容易掌握,故為本節(jié)的難點(diǎn)。二、教學(xué)策略分析1學(xué)生情況分析本節(jié)課授課對(duì)象是高一年級(jí)學(xué)生,在這之前學(xué)生已經(jīng)對(duì)計(jì)算機(jī)了有一定的了解,他們認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)、鍵盤(pán)等硬件設(shè)備,還掌握了常用的應(yīng)用軟件操作。但學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)組成、計(jì)算機(jī)內(nèi)部結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)不是很清晰,經(jīng)過(guò)本課學(xué)習(xí)之后,對(duì)學(xué)生進(jìn)一步了解計(jì)算機(jī)主機(jī)的外觀及內(nèi)部組成,及了解存儲(chǔ)設(shè)備和輸入、輸出設(shè)備有很大幫助。這個(gè)年齡段的學(xué)生對(duì)電腦有著很強(qiáng)的好奇心,并且對(duì)學(xué)習(xí)電腦有很大的興趣。學(xué)生的計(jì)算機(jī)水平有差距,水平高的學(xué)生
4、和一般學(xué)生的認(rèn)知能力、思維能力的不同會(huì)對(duì)教學(xué)效果有影響,所以學(xué)生通過(guò)交流互相學(xué)習(xí)。2教學(xué)方法(1)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法讓學(xué)生在具體任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下進(jìn)行學(xué)習(xí),在完成任務(wù)的過(guò)程中掌握應(yīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)。本節(jié)課的教學(xué)中,讓學(xué)生拆機(jī)、裝機(jī)并通過(guò)交流、討論來(lái)識(shí)別各個(gè)部件的名稱(chēng)與簡(jiǎn)單功能。(2)協(xié)作學(xué)習(xí)法把學(xué)生分成5個(gè)小組,每組的成員互相協(xié)作來(lái)完成任務(wù)。(3)討論交流學(xué)習(xí)法在學(xué)生完成任務(wù)后,每個(gè)小組選出代表總結(jié)組成,在此過(guò)程中,各個(gè)小組間得到交流。3教學(xué)手段多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、相關(guān)教學(xué)課件、可供拆裝的計(jì)算機(jī)。三、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課拿出主機(jī)實(shí)物,問(wèn)學(xué)生“這是什么”?有沒(méi)有同學(xué)打開(kāi)過(guò)
5、主機(jī)箱,看看里面是什么呢?那么今天我們就把主機(jī)箱打開(kāi),來(lái)看看計(jì)算機(jī)內(nèi)部都是由那些組件組成的,這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容計(jì)算機(jī)的硬件系統(tǒng)學(xué)生回答異口同聲地回答“主機(jī)”?;卮稹坝小钡耐瑢W(xué)很少。利用學(xué)生感興趣的話(huà)題激趣,使學(xué)生整堂課都能保持積極的心態(tài)去探索新知。二、任務(wù)一:拆計(jì)算機(jī)根據(jù)學(xué)生人數(shù)將學(xué)生分成5組,讓計(jì)算機(jī)水平較高的同學(xué)任組長(zhǎng),安排學(xué)生完成拆機(jī)、任務(wù)。深入到學(xué)生之中,了解學(xué)生的操作情況,指導(dǎo)點(diǎn)撥并幫助學(xué)生處理不好解決的問(wèn)題。各個(gè)小組把各個(gè)部件拆掉后,要求每組學(xué)生拿出各自的CPU,并找學(xué)生回答1CPU的特征,然后讓學(xué)生思考,CPU的缺口意味著什么?2文字信息的含義。3CPU的性能指標(biāo)是什么,
6、這兩個(gè)問(wèn)題讓學(xué)生稍后討論。要求學(xué)生把其他部件依次都拿出來(lái),每個(gè)部件的特征都找學(xué)生回答,從而引導(dǎo)學(xué)生要通過(guò)各個(gè)部件的特征識(shí)別名稱(chēng)和功能,從而突破這節(jié)課的重點(diǎn)。學(xué)生帶著好奇的心理,在組長(zhǎng)的完成任務(wù)。組長(zhǎng)帶領(lǐng)小組成員拆機(jī),通過(guò)課本仔細(xì)觀察討論,小組的每個(gè)成員分別說(shuō)出機(jī)箱里的一、兩個(gè)部件名稱(chēng),并簡(jiǎn)要說(shuō)明其功能。學(xué)生按要求依次拿出各個(gè)部件,并且回答它們的特征。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,這節(jié)課的內(nèi)容很容易激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的知識(shí),因?yàn)閷W(xué)生很少甚至從來(lái)沒(méi)看見(jiàn)主機(jī)箱內(nèi)部都有什么部件,所以對(duì)這些部件很感興趣。另外他們經(jīng)常通過(guò)報(bào)紙雜志等媒介接觸到:CPU、內(nèi)存、等硬件術(shù)語(yǔ),他們很想知道,他們很想知道這是一些什么部件,所
7、以在這里要發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓他們通過(guò)實(shí)踐自主學(xué)習(xí)這部分知識(shí),突破重點(diǎn)難點(diǎn)。三、任務(wù)二組裝計(jì)算機(jī),討論問(wèn)題給學(xué)生10分鐘的時(shí)間,讓各個(gè)小組把各個(gè)部件重新安裝。在此過(guò)程中要求學(xué)生注意觀察剛才給大家留的問(wèn)題,如CPU的缺口,內(nèi)存條的缺口,各種板卡的缺口。并且結(jié)合課本討論文字信息的含義。學(xué)生帶著問(wèn)題按要求組裝計(jì)算機(jī)。等學(xué)生組裝完畢后,學(xué)生回答剛才留的問(wèn)題。再次強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)難點(diǎn)。四、歸納總結(jié)、課件演示通過(guò)課件演示,系統(tǒng)的向?qū)W生介紹計(jì)算機(jī)硬件由哪幾大部分組成,尤其對(duì)運(yùn)算器和存儲(chǔ)器進(jìn)行詳細(xì)的介紹。并向展示其他型號(hào)的各個(gè)部件,如:CPU、網(wǎng)卡、聲卡、主板等。學(xué)生根據(jù)特征識(shí)別各個(gè)部件五、布置作業(yè)如果你自己動(dòng)手組裝一臺(tái)計(jì)算機(jī),都需要哪些相應(yīng)的硬件?這些硬件的性能有哪些可以參考的指標(biāo)?學(xué)生按要求完成作業(yè),從而鞏固本節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容通過(guò)拆機(jī)、裝機(jī)操作,學(xué)生已經(jīng)迫不及待地寫(xiě)出自己的所得,更加激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。四、教學(xué)反思本節(jié)課我的教學(xué)設(shè)計(jì)主要有3個(gè)特點(diǎn)。第一、教學(xué)流程設(shè)計(jì)上符合認(rèn)知規(guī)律。我采用先介紹主機(jī)然后引出主機(jī)內(nèi)部結(jié)構(gòu)這一順序,使學(xué)生盡快進(jìn)
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