八年級(jí)政治上冊(cè) 第六課創(chuàng)造生命的價(jià)值課件 湘教版

1、創(chuàng)造生命的價(jià)值,有的人活著他已經(jīng)死了；有的人死了他還活著。有的人騎在人民頭上：“呵，我有多偉大！有的人俯下身子給人民當(dāng)牛馬。有的人把名字刻入石頭想“不朽”；有的人情愿作野草，等著地下的火燒。有的人他活著別人就不能活；有的人他活著為了多數(shù)人更好地活。,有的人,臧克家,你知道哪些人已經(jīng)死了，但他又還活著?,什么樣的人活著，但他已經(jīng)死了?,猜一猜,什么樣的人死了，但他還活著?,李時(shí)珍,司馬遷,張衡,莎士比亞,貝多芬,愛迪生,魯迅,生命不在于長短,而是在于生命創(chuàng)造的內(nèi)容, 擁有了什么？,生命的意義不在于他的長度，我們不僅要活著；而且要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的 人，為社會(huì)做貢獻(xiàn)的人。,感悟,任何偉大的成就，都是

2、由無數(shù)具體的、平凡的、瑣碎的小事積累發(fā)展起來的。從現(xiàn)在起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，來實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，讓生命更有意義。,生命在于,（奉獻(xiàn)）,創(chuàng)造,珍惜時(shí)間,請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材P37頁的“生命因?yàn)榉瞰I(xiàn)而美麗”。,樂于奉獻(xiàn),5、我們（青少年 ）應(yīng)該怎樣奉獻(xiàn)？,節(jié)約用水，出門關(guān)燈；不讓垃圾污染我們的校園；關(guān)心同學(xué)，樂于助人；攙扶老人過馬路，熱心回答別人的問路；在家里幫助父母做些家務(wù)活，減輕他們的負(fù)擔(dān)。,思考：1、為什么要珍惜時(shí)間？,生命是由一小時(shí)一小時(shí)、一分鐘 一分鐘累積起來的，珍惜時(shí)間 就是珍惜自己的生命。,愛惜時(shí)間，充分利用時(shí)間,可以最大限度地發(fā)掘自我生命的潛力。,2、怎樣珍惜時(shí)間？,（1）珍惜今天的

3、每一秒鐘，認(rèn)真學(xué)習(xí)，有計(jì)劃的學(xué)習(xí)；做有意義的事，不把時(shí)間浪費(fèi)在其他無用的事情上。 （2）上課認(rèn)真聽講，課余多看有益的課外書，擴(kuò)大自己的知識(shí)面；多多培養(yǎng)自己的興趣愛好，多交益友。,3、珍惜時(shí)間具體應(yīng)該怎么做呢？,4、創(chuàng)造對(duì)提升生命的價(jià)值有什么作用？,(1) 創(chuàng)造能挖掘人的潛能，展現(xiàn)生命的價(jià)值，盡顯生命的魅力。 (2) 富于創(chuàng)造的生活，讓我們擁有充實(shí)的生命，提升生命的價(jià)值。,如何創(chuàng)造生命的價(jià)值?,（怎樣才能使生命價(jià)值得以提升呢？ ）,討論:,珍惜時(shí)間,勇于創(chuàng)造,樂于創(chuàng)造,（1）珍惜時(shí)間：珍惜時(shí)間就是珍惜自己的生命，愛惜時(shí)間，充分利用時(shí)間，最大限度地發(fā)掘自我生命的潛力。 （2）勇于創(chuàng)造：創(chuàng)造能挖掘人的潛能，展現(xiàn)生命的價(jià)值，盡顯生命的魅力。我們可以從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起，在平凡的實(shí)踐中創(chuàng)造。 （3）樂于奉獻(xiàn)：我們的生命與我們周圍的生命息息相關(guān)，積極地把我們的生命融會(huì)到與周圍生命