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1、,課題導(dǎo)入,第二章基本初等函數(shù)在高考中所占的比重,在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的作用。,第二章 基本初等函數(shù)(I),復(fù)習(xí)課(第一課時(shí)),知識(shí)結(jié)構(gòu)及知識(shí)梳理.,獨(dú)立自學(xué),目標(biāo)引領(lǐng),一:對(duì)于本章節(jié)基礎(chǔ)知識(shí)的梳理。 二:運(yùn)用本章知識(shí)解決綜合問題。 三:體會(huì)本章節(jié)的數(shù)學(xué)思想。,引導(dǎo)探究一,科目四考試網(wǎng) 科目四模擬考試 科目四考試網(wǎng) 科目四安全文明駕駛 科目四考試網(wǎng) 科目四模擬考試2016 科目四考試網(wǎng) 科目四考試題庫(kù) 科目四考試網(wǎng) 科目四模擬考試 科目四考試網(wǎng) 科目4模擬考試c1 科目四考試網(wǎng) 科目四考試技巧,引導(dǎo)探究二,例1.求下列各式的值:,例2.,例3.求下列函數(shù)的定義域:,例4.比較下列各組中兩個(gè)值的大小

2、:,例5.設(shè),當(dāng)x=2時(shí),f(x)有最小值10.,求a,b的值。,解:,若a0,則f(x)不存在最值。若a0,由題意可知,要取最小值,需,此時(shí),最小值為,綜上:a=4,b=26,例6.設(shè)00且a1,比較 的大小。,解:,例7.要得到 函數(shù)的圖象,只需將指數(shù)函數(shù) 的圖像( ) A、向右平移1個(gè)單位 B、向左平移1個(gè)單位 C、向右平移個(gè)單位 D、向左平移個(gè)單位,C,例8.給出函數(shù),,則,等于 _,例8.安徽蚌埠高三上學(xué)期第一次月考理已知函數(shù)f(x)=lg( ) . (1)如果函數(shù)f(x)的定義域?yàn)镽,求實(shí)數(shù)m的取值圍;,(2)如果函數(shù)f(x)的值域?yàn)镽,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.,解: (1),(2),例9.若1xd,a,,b,,c,則a,b,c的大小關(guān)系是_,cab,例10.已知函數(shù)f(x) 的圖象如圖1所示,則g(x) 的圖象是圖2中的( ),圖一,A B C D,D,例11.已知函數(shù),若f(m)1,則m的取值范圍是_,(,0)(2,),例12.安徽名校模擬函數(shù)f(x)的定義域是實(shí)數(shù)集,f(2x)f(x),且當(dāng)x1時(shí),f(x)=lnx,則有( ) A. f(2) B. f(2),C.,f(2),D. f (2),C,例13.已知函數(shù)f(x),且f(m)f(n),若f(x)在區(qū)間,,則mn_.,,正實(shí)數(shù)m,n滿足mn,,上的最大值為2,目標(biāo)升華,一:學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析本章節(jié)所學(xué)

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