一年級科學(xué)試卷分析

1、2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期一年級科學(xué)期末試卷分析 白柳鎮(zhèn)中心學(xué)校 任登玲這次科學(xué)試卷共有四大題，第一題：選擇題；第二題：判斷題；第三題，連線題。第四題，給動物建一個家。題型分布廣，份量適中，難易適當(dāng)，是一份比較合理的試卷。滿分100分，做題時量60分鐘。從總體情況看，學(xué)生對本期知識掌握的較好，現(xiàn)將本次考試情況具體分析如下：一、試題分析1.試題內(nèi)容好,題型全面廣泛,整份試卷基本知識題型是：選擇、判斷，合計50分。探究與生活是選擇題，填空題，既考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況,又考查學(xué)生靈活運用能力，因此這份試卷基礎(chǔ)中含有靈活，靈活中有考察基礎(chǔ)，試題出的比較好。2.試題難易程度適合全體學(xué)生，教育

2、的目的在于面對全體學(xué)生，面向?qū)W生的每一方面，注意了坡度的平緩，試題的低中難題分布恰當(dāng)。二、試卷總體情況1.平均分不太高。 2.及格率不高，但是高分多。原因分析與反思：1.復(fù)習(xí)時間較少。因為是綜合監(jiān)測，各科教師均加大復(fù)習(xí)力度，學(xué)生負(fù)擔(dān)突然加大。2.部分學(xué)生平時態(tài)度不端正，對科學(xué)不重視。班級中優(yōu)秀的學(xué)生上課十分積極，但是后進(jìn)生把科學(xué)當(dāng)游戲課，上科學(xué)課的習(xí)慣十分不好。導(dǎo)致上課不認(rèn)真，知識沒掌握。3.科學(xué)課讓學(xué)生記和寫的太少，學(xué)生雖然會講了，但是卻不會寫。有些題目甚至做過很多次的還是記不住。三、試卷具體分析1、基礎(chǔ)知識的選擇和判斷失分較少。 反思：學(xué)生平時掌握的較好?？荚噧?nèi)容是在考試復(fù)習(xí)題范圍之內(nèi)的。

3、2、探究與生活題失分較多 。（1）選擇題：學(xué)生對于生物的生活環(huán)境和具備的生活法寶比較熟悉。由于六年級這次考試的內(nèi)容，在書本中有，在課堂上我也講到過。大部分學(xué)生印象比較深，但是還是有部分學(xué)生審題不清，判斷錯誤，造成失分。（2）分析判斷：塑料會給我們帶來哪些危害，學(xué)生表述不清，導(dǎo)致失分。對于污染源的總結(jié)，很多學(xué)生寫成了畜業(yè)污染，家庭污染，跟教材的分類農(nóng)業(yè)污染，工業(yè)污染和生活污染有出入，所以導(dǎo)致失分。（4）分類題：考題很靈活，書本上沒有一模一樣的介紹，不會變通的學(xué)生都有失分。四、存在的問題一年級剛剛接觸科學(xué)，對于生活的知識常識不到位。學(xué)生對這些陌生或者完全不知道致使考試中學(xué)生對這部分內(nèi)容很模糊，造成失分嚴(yán)重的情況五、建議及措施1、在教學(xué)過程中要注重知能并重，既要準(zhǔn)確傳授知識，又要在傳授知識的過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。2、注重每位學(xué)生的發(fā)展與進(jìn)步，注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。3、我們要加強課標(biāo)的學(xué)習(xí)，多做實驗，采用自主、合作、探究式學(xué)習(xí)的教學(xué)方式，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，學(xué)會學(xué)習(xí)。4、我們要把實踐能力的培養(yǎng)作為教學(xué)的重要目