街讀后感400字范文

1、街讀后感400字范文 咀嚼書(shū)中的寧?kù)o，體會(huì)其人生滋味。讀書(shū)，可以讓讀者在迷茫中找到出路;在書(shū)海中，找見(jiàn)自身的啟迪。下面是為大家準(zhǔn)備以下的內(nèi)容街讀后感，希望對(duì)你們有所幫助。 風(fēng)，悄悄吹過(guò)，翻開(kāi)了那本躺在桌上的書(shū)。引人入勝的故事，栩栩如生的人物，令我流連忘返。最令人難忘的是那個(gè)男孩聰兒。聰兒，一個(gè)可憐但又幸運(yùn)的孩子，他的母親望子成龍，一次又一次地把他禁錮在家中。每個(gè)孩子都渴望自由，每一雙眼睛都渴望著窗外的藍(lán)天，但是聰兒，他像一只囚禁在籠子里的鳥(niǎo)兒，想飛，卻飛不出來(lái)。 讀了聰兒的故事，讓我不禁想起了一個(gè)人我的堂姐。我的堂姐在班上的成績(jī)總是名列前茅，可是，她卻一點(diǎn)都不快樂(lè)。因?yàn)?，她的媽媽，也就是我的?/p>

2、母，她簡(jiǎn)直把堂姐當(dāng)成了學(xué)習(xí)的機(jī)器，一點(diǎn)兒也不關(guān)心她的感受。有時(shí)候，伯母還沒(méi)聽(tīng)堂姐說(shuō)完話，就急吼吼地朝她吼：“說(shuō)什么說(shuō)!有這個(gè)時(shí)間還不如去看書(shū)!”每一次，堂姐都是抹著眼淚進(jìn)房間的。每當(dāng)我去找堂姐玩時(shí)，卻總是“不負(fù)眾望”地被拒之門外：“你有這個(gè)時(shí)間還不如去讀書(shū)。”而我就是一個(gè)幸運(yùn)兒，我的媽媽體貼又知性，每當(dāng)我被試卷上幾個(gè)冷冰冰的數(shù)字打敗時(shí)，強(qiáng)顏歡笑地回到家里，目光呆滯地跟媽媽匯報(bào)成績(jī)時(shí)，媽媽卻微微一笑：“沒(méi)事，你努力了就行。”聽(tīng)了這句話，我心里暗暗下定決心：下回一定要考個(gè)“ _”，讓媽媽高興一回。 心底的情感在澎湃：管得太嚴(yán)并不一定是件好事，反倒會(huì)使孩子喪失了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。只有適當(dāng)?shù)淖杂珊湍ゾ?，?/p>

3、能使孩子成才。但是不能放任自流，就像老鷹教養(yǎng)小鷹。小鷹從小就被迫學(xué)會(huì)了獨(dú)立，為的就是讓它們經(jīng)歷暴風(fēng)雨之后才能見(jiàn)到彩虹。 關(guān)在家里的孩子難免會(huì)想沖出“牢籠”，自由“飛翔”，才能得到真正的快樂(lè)。與其囚禁孩子，不如提供一片自由的天空，讓孩子與朋友交流、玩耍，飛向更高更大的天地。 最近我讀了一本曹文軒寫(xiě)的書(shū)，書(shū)里頭聰兒的命運(yùn)深深地引起了我的共鳴。 書(shū)中的聰兒本是一個(gè)十分聰明活潑的孩子，可他的媽媽卻以愛(ài)的名義把他禁錮在家中。他非常向往外面的世界，當(dāng)別人家的孩子在室外盡情地玩耍時(shí)，他卻只能困在家里。即使有時(shí)母親把他送到樓下和孩子們玩，也照樣是很不放心地緊緊盯著他，時(shí)不時(shí)都會(huì)叫聰兒回來(lái)。正如書(shū)中所說(shuō)的：他真

4、像一只被一條長(zhǎng)長(zhǎng)的繩捆住的鳥(niǎo)兒啊!就這樣，慢慢的，聰兒變成了一個(gè)沒(méi)有朋友的孤僻的孩子。我為聰兒感到無(wú)比的悲傷，也不由得想到了自己。從幼兒園開(kāi)始，媽媽就開(kāi)始風(fēng)雨無(wú)阻地幫我背著書(shū)包，接送了我八年多。直到上學(xué)期在放學(xué)路上被語(yǔ)文老師遇見(jiàn)了，他狠狠地訓(xùn)了我一頓，說(shuō)我這么大了還要媽媽背書(shū)包，真夠不懂事了?？衫蠋熌闹牢乙恢辈幌胱寢寢尡硶?shū)包，不想讓媽媽來(lái)接送，可媽媽就是不肯。我在媽媽的眼里永遠(yuǎn)沒(méi)長(zhǎng)大! 記得以前，每當(dāng)我去樓下踢球或是玩耍的時(shí)候，媽媽也總是像聰兒的媽媽一樣，總是不放心的站在陽(yáng)臺(tái)上盯著我，嘴里時(shí)不時(shí)的朝樓下的我喊：“小心一點(diǎn)別跑太快別玩太瘋了小心摔著了”鬧得我和朋友們都玩得很不開(kāi)心。還有一次我和

5、同學(xué)打籃球的時(shí)候受傷了，媽媽就很長(zhǎng)時(shí)間不讓我去打籃球，后來(lái)還是教練一再解釋媽媽才答應(yīng)。知道媽媽是為我好，可我又說(shuō)不出為什么媽媽的愛(ài)會(huì)讓我感到非常的苦悶。 媽媽，別給我太多的愛(ài)，我不想成為永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子。媽媽，如果您想讓您的孩子成為一只無(wú)畏的鷹，那就請(qǐng)放手讓我去搏擊長(zhǎng)空吧! 一直惦記著這本，喜歡曹文軒筆下的聰兒，鐵罐子、破風(fēng)車，可以說(shuō)他的筆下有碩大的文學(xué)世界，那孤獨(dú)的小聰兒就這樣走進(jìn)了我的內(nèi)心世界。 這篇故事講述著一個(gè)被媽媽禁錮，如幽靈一般渴望自由的孩子，他就叫聰兒。他的母親望子成龍，望女成鳳，說(shuō)道上給了聰兒自由，但卻是一種無(wú)形的禁錮?！澳亲鰦寢尩臎](méi)法兒說(shuō)。”老頭直搖頭，他換了一種生氣而同情的

6、口吻，“她認(rèn)為這是愛(ài)孩子，可我覺(jué)得那孩子還怪可憐的呢!”正是因?yàn)閶寢審?qiáng)制管束，才會(huì)讓小聰兒的伙伴遠(yuǎn)離他，失去?！八穷^牛，被他媽牽著鼻子走!”盡管有樓下好心的史伯伯在一旁相助，說(shuō)服聰兒媽媽，讓聰兒與孩子們一起玩，但無(wú)論如何，也無(wú)濟(jì)于事。 聰兒表面上看起來(lái)十分美好，每天生活在家的港灣中，不用擔(dān)心任何事，而且每天都有無(wú)盡的母愛(ài)，但他實(shí)際上是痛苦的。就像狗兒被拴住了脖子，就像鳥(niǎo)兒失去了藍(lán)天，就像魚(yú)兒離去了海洋那般痛苦可想而知。 而在聰兒媽媽及那些家長(zhǎng)的眼中，孩子就如圈欄中的小豬一樣，不愁吃喝，每天都無(wú)憂無(wú)慮，但其實(shí)這是悲劇，因?yàn)樗麄円呀?jīng)喪失了最基本面對(duì)困難、挫折的勇氣，也同樣喪失了自己獨(dú)立生活的基礎(chǔ)

7、，只能生活在主人(父母)為他們操控的一切中。 泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“只有經(jīng)歷地獄的磨練，才能煉就創(chuàng)造天堂的力量;只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱?！钡拇_如此，只有經(jīng)過(guò)人生中的大風(fēng)大浪，才能開(kāi)出最美的花朵的?！白怨庞⒉哦嗄ルy，從來(lái)紈绔少偉男。”從古至今，許多名人都重于講究艱苦中磨練。而如果父母把自己的孩子保護(hù)地過(guò)好，那當(dāng)將來(lái)步入社會(huì)時(shí)，他會(huì)到處被人欺凌，回來(lái)只會(huì)哭訴，最后變?yōu)椤翱欣献濉蹦侨绻麖男∽屗砸稽c(diǎn)苦，在他的生活中加一點(diǎn)酸甜苦辣，再制造一些小麻煩、困難、挫折，并試著讓他自己解決，說(shuō)不定以后會(huì)成為一塊可塑之材，可雕之玉。 自由的力量大于管束的力量，再堅(jiān)固的保護(hù)都會(huì)被摧毀，唯獨(dú)自由的力量是永恒的。

8、 傳統(tǒng)解讀天上的街市，一般落點(diǎn)在表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)理想生活的執(zhí)著追求上。從詩(shī)歌慈利的整體意境來(lái)看確實(shí)如此。但細(xì)細(xì)琢磨全詩(shī)，會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多疑點(diǎn)。天上的街市除了表現(xiàn)郭沫若對(duì)理想的執(zhí)著追求外，是不是還表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)理想的深度迷茫呢這是一個(gè)值得探究的問(wèn)題。 這又使我們想起了中國(guó)夢(mèng)文化中的其他詩(shī)人。 第二小節(jié)我想那飄渺的空中的縹緲一詞就已經(jīng)給全詩(shī)定性了。 雖然，詩(shī)歌的第一小節(jié)所營(yíng)造的意境美輪美幻，天上人間交相輝映融為一體，讓人在心醉神迷中幾乎分不清孰是現(xiàn)實(shí)人間孰是幻想世界。當(dāng)讀者都要欣欣然找不到回家的路也不想找到回家的路的時(shí)候，詩(shī)人的一聲呢喃卻讓人不得不醒過(guò)來(lái) 何為縹緲縹緲就是虛幻的不存在的事物。這個(gè)詞讓詩(shī)人的心

9、境暴露無(wú)余。原來(lái)，詩(shī)人并沒(méi)有沉醉于自己營(yíng)造的夢(mèng)幻世界之中，甚至也不在夢(mèng)與醒的邊緣。天上的街市根本就是不存在的-詩(shī)人清醒得很呢! 明白了這點(diǎn)，后文中詩(shī)歌表達(dá)中的諸多斷裂和錯(cuò)位就一目了然了。而這種斷裂和錯(cuò)位主要表現(xiàn)為：詩(shī)人無(wú)法盡情馳騁于想象的極境。 啊啊，天光漸漸破曉了，群星消沉，美麗的幻影滅了。晨風(fēng)在窗外呻吟，我們?nèi)杖粘聡L著誕生的苦悶。 郭沫若的詩(shī)一向以強(qiáng)烈情感宣泄著稱，但這首詩(shī)卻恬淡平和，意境優(yōu)美，清新素樸。詩(shī)人作這首詩(shī)時(shí)正在日本留學(xué)，和那時(shí)的很多中國(guó)留學(xué)生一樣，他心中有著對(duì)祖國(guó)的懷念，有對(duì)理想未來(lái)的迷茫。詩(shī)人要借助大自然來(lái)思索這些，經(jīng)常在海邊彷徨。我們仿佛和詩(shī)人在一起，在一個(gè)夜晚，走在海

10、邊，仰望美麗的天空、閃閃的星光，心情變得開(kāi)朗起來(lái)。詩(shī)人似乎找到了自己的理想，于是他在詩(shī)中將這種理想寫(xiě)了出來(lái)那似乎是天國(guó)樂(lè)園的景象。 詩(shī)人將明星比作街燈。點(diǎn)點(diǎn)明星散綴在天幕上，那遙遠(yuǎn)的世界引起人們無(wú)限的遐想。街燈則是平常的景象，離我們很近，幾乎隨處可見(jiàn)。詩(shī)人將遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈比喻為天上的明星，又將天上的明星說(shuō)成是人間的街燈。是詩(shī)人的幻覺(jué)，還是詩(shī)人想把我們引入“那縹緲的空中”?在詩(shī)人的心中，人間天上是一體的。 那縹緲的空中有一個(gè)街市，繁華美麗的街市。那兒陳列著很多的物品，這些物品都是人間的珍寶。詩(shī)人并沒(méi)有具體寫(xiě)出這些珍奇，留給了我們很大的想象空間，我們可以將它們作為我們需要的東西，帶給我們心靈寧?kù)o、舒適的東西。 那不僅是一個(gè)街市，更是一個(gè)生活的場(chǎng)景。那被淺淺的天河分隔的對(duì)愛(ài)情生死不渝的牛郎、織女，在過(guò)著怎樣的生活?還在守著銀河只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)相望嗎?“定然騎著牛兒來(lái)往”，詩(shī)人這樣說(shuō)。 在那美麗的夜里，他們一定在那珍奇琳瑯滿目的街市上閑游。那流星，就是他們手中提著的燈籠。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾