幫助孩子成為受歡迎的人.pptx

1、幫助孩子成為受歡迎的人,二年級(jí)七班第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì),感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間到校參加會(huì)議，謝謝大家對(duì)我們工作的支持！ 家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì)，在孩子們心中，來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，也就是對(duì)他們的關(guān)心，對(duì)他們的愛，他們會(huì)感到驕傲和幸福。,這次家長(zhǎng)會(huì)的主題,人際交往在學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活以及今后的工作中都會(huì)起到非常重要的作用，我們應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子的樂群性，讓孩子了解到如何做才能讓他人更喜歡我們，才能更好地與他人建立良好的人際關(guān)系，幫助孩子成為一個(gè)受歡迎的人！,“不合群”、“害怕交往”、“不受歡迎”、“被欺負(fù)”等問(wèn)題是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中非常令人頭疼的問(wèn)題。那么，如何教會(huì)孩子懂得謙讓、寬容、分享、合作、協(xié)商，

2、能夠積極主動(dòng)地與同伴交往，并且深受小朋友們的喜歡，讓孩子成為一個(gè)受歡迎的人呢？做為家長(zhǎng)，應(yīng)該怎樣幫助他呢?,孩子不合群，怎么辦？,孩子害怕交往，怎么辦？,孩子不知道如何與同伴交往怎么辦？,孩子總是受欺負(fù)，怎么辦？,怎樣幫助孩子成為受歡迎的人呢？,受人歡迎的孩子往往具有類似的特征：他們往往長(zhǎng)得可愛、漂亮；至少在某一個(gè)領(lǐng)域里表現(xiàn)優(yōu)秀；通常擁有很強(qiáng)的社交能力，是理想的玩伴。父母沒有辦法改變孩子的長(zhǎng)相，但是能夠幫助孩子逐漸掌握社交技巧，讓孩子受人歡迎，獲得友誼！,受歡迎的品質(zhì),真誠(chéng) 樂于助人 開朗 隨和寬容 幽默,熱情 善良 值得信賴 理智 負(fù)責(zé)任,父母學(xué)會(huì)十策略 孩子更加受歡迎,策略一：培養(yǎng)孩子積極

3、、快樂的性情。,未來(lái)社會(huì)需要下一代能夠勇敢地?fù)?dān)起社會(huì)責(zé)任，具有積極樂觀的生活態(tài)度、活潑開朗的性格和良好的社會(huì)品德，兒童時(shí)代的道德教育將奠定他一生的思想基礎(chǔ)。我們大人，誰(shuí)都不愿意與性格沉悶、心胸狹窄愛計(jì)較的人交往。父母應(yīng)該創(chuàng)設(shè)外出活動(dòng)和與人交往的條件，比如：經(jīng)常和左鄰右舍打個(gè)招呼，問(wèn)個(gè)好；和熟悉的、性情溫和的、年齡稍大幾歲的小朋友一起游戲；再慢慢過(guò)渡到走親訪友，去公園和同伴嬉戲，利用乘車和陌生人接觸等。,策略二：給孩子充分的自由。,如果您細(xì)心觀察，可以發(fā)現(xiàn)：有些孩子喜歡和比自己小一點(diǎn)的孩子玩，有些孩子喜歡和比自己大一些的孩子玩。有的父母擔(dān)心自己的孩子如果和比他大一些的孩子玩會(huì)吃虧，就限制自己的孩

4、子和大孩子玩。但事實(shí)更可能是：孩子與比自己大些的孩子玩耍能學(xué)習(xí)小哥哥小姐姐的交往方式；與比自己小一些的孩子交往有可能學(xué)會(huì)了照料別人。 所以，請(qǐng)您充分尊重孩子，賦予孩子自由選擇小朋友的權(quán)利，您只需在必要的情況下幫助做些參考。,策略三：教孩子使用禮貌用語(yǔ)。,教給孩子與人交往的禮貌用語(yǔ)，如與人打招呼、接電話的用語(yǔ)，如何回答別人的問(wèn)題、向他人問(wèn)路、請(qǐng)教等等。 孩子在熟人或者陌生人面前能夠很好地使用禮貌用語(yǔ)的時(shí)候，通常會(huì)得到對(duì)方的良好反饋，這對(duì)增強(qiáng)孩子交往的信心大有益處。當(dāng)孩子得到別人的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)的時(shí)候，他也會(huì)更樂于交往，這在無(wú)形中增加了孩子主動(dòng)交往的機(jī)會(huì)，孩子的交往能力也會(huì)得到相應(yīng)地提高。,策略四：言

5、出必行，始終如一。,父母千萬(wàn)不要騙孩子，而且還要刻意告訴孩子父母不騙孩子。這一點(diǎn)很重要，一方面可以獲得他的信任，另一方面也能樹立父母言出必行的威信，避免他因僥幸而無(wú)理取鬧。同時(shí)，盡量做到始終如一，避免造成孩子思維、判斷的混亂。處理同樣的事件要給出同樣的標(biāo)準(zhǔn)，如果你今天允許孩子這么做，明天沒有任何理由卻告訴他不行，就會(huì)造成混亂。你或許會(huì)忘記自己的不一致，可孩子絕對(duì)不會(huì)忘。久而久之，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的命令很難貫徹。是孩子任性嗎？其實(shí)一部分是你造成的。,策略五：忽視孩子的無(wú)理要求。,遇上孩子提無(wú)理要求，或提出合理要求你也無(wú)法滿足時(shí)，如果他哭鬧不休，也要最大限度滿足他嗎？恰恰相反。對(duì)于孩子的無(wú)理要求，你一

6、定不要滿足，而且一次也不能妥協(xié)。否則只會(huì)使同樣的不愉快一而再再而三地發(fā)生。當(dāng)你對(duì)孩子說(shuō)“不行”、“不能做”時(shí)，孩子往往不會(huì)馬上放棄他的行動(dòng)，他會(huì)一邊看著你，一邊繼續(xù)試探你是否真的不讓他做。這時(shí)，你應(yīng)該堅(jiān)決地走過(guò)去做別的事；而不是繼續(xù)坐在那里，重復(fù)說(shuō)著“不行”。孩子從你堅(jiān)決的態(tài)度上，可以知道這件事是真的不能做。,策略六：適當(dāng)?shù)亟o孩子一點(diǎn)權(quán)力。,有時(shí)，孩子會(huì)對(duì)某件事很感興趣，你不讓他做，他也執(zhí)拗地一定要做。這時(shí)不妨給孩子一點(diǎn)選擇的權(quán)力。 比如，孩子對(duì)放在柜子里面的東西非常感興趣，經(jīng)常想翻出來(lái)玩。父母既不想讓他養(yǎng)成到處亂翻的習(xí)慣，又不想扼殺他的探究欲。怎么辦？一方面告訴他亂翻東西的不好，另一方面他實(shí)

7、在要翻的話，就建議他：好吧，那我們拿一樣?xùn)|西，拿好就把柜門關(guān)上，孩子會(huì)很開心地照辦。久而久之就會(huì)讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。,策略七：讓孩子承擔(dān)一點(diǎn)責(zé)任。,看到這個(gè)小標(biāo)題，你或許會(huì)跳起來(lái)，這么小的孩子你讓他承擔(dān)什么責(zé)任？其實(shí)，孩子的責(zé)任感就應(yīng)該從小培養(yǎng)。孩子應(yīng)該從對(duì)自己做的事承擔(dān)責(zé)任開始，樹立起責(zé)任意識(shí)。 孩子時(shí)常會(huì)把一大堆玩具弄得滿地都是，要有意引導(dǎo)孩子自己收拾。他掉落的東西讓他自己撿起來(lái)，他摔倒后讓他自己爬起來(lái)。凡是他能做的事情，都讓他自己做。,策略八：讓孩子知道規(guī)矩。,老話說(shuō)“沒有規(guī)矩不成方圓”，這個(gè)世界是有秩序的?，F(xiàn)在孩子性格獨(dú)特，特別是在家被溺愛的孩子，以為社會(huì)像家里“要星星不給月亮”。正

8、好，到成人世界給扳過(guò)來(lái)。規(guī)矩一：“不動(dòng)人家的東西”。規(guī)矩二：“在公眾場(chǎng)所不能大聲喊叫，不能亂跑亂打”。規(guī)矩三：有禮貌。規(guī)矩四：學(xué)會(huì)道歉。規(guī)矩五：學(xué)會(huì)謙讓，樂意與人分享。積極適應(yīng)環(huán)境，協(xié)調(diào)好與他人與集體的關(guān)系是孩子的“必修課”，人們常說(shuō)的“情商”重于“智商”就是這個(gè)意思吧。,策略九：讓孩子了解別人的感受。,一個(gè)不了解別人感受的人，是很難體諒別人的。雖然大人的世界有太多的辛苦和不如意，這些你或許不想讓孩子過(guò)早知道。但讓孩子了解父母的感受，體諒父母的辛苦，對(duì)孩子卻是不無(wú)益處的。要讓孩子知道父母工作一天真的很累，很想睡覺，希望他自己玩，不要打擾我；要讓孩子知道父母對(duì)他不好的行為真的很生氣；要讓孩子知道

9、打別人，別人會(huì)很痛，想打別人先打自己試試看；要讓孩子知道父母也會(huì)有不對(duì)的地方，善于主動(dòng)向他說(shuō)對(duì)不起。,策略十：不要把自己的意愿強(qiáng)加給孩子。,每個(gè)孩子都有自己的喜怒哀樂，即使父母，也無(wú)權(quán)要求他們事事按照你的意愿來(lái)做，即使你是為了他好。比如：你認(rèn)為他該睡覺了，你一定要他把一碗飯全部吃掉，或者你一定要讓他放下手里的玩具去做你要他做的事強(qiáng)加的結(jié)果只能適得其反。讓孩子按照自己的意愿行事，孩子不但開心、樂觀，還能養(yǎng)成獨(dú)立、有主見的性格。,培養(yǎng)孩子的交往能力 要避開六個(gè)思維誤區(qū),沒有朋友固然不是良好的交往狀態(tài)，但如果孩子有很多朋友，但友誼卻不能持久，您也要反省孩子是不是在交往上出了問(wèn)題。能夠維系較長(zhǎng)時(shí)間的友

10、誼，即使您的孩子只有一個(gè)朋友， 您也不必太擔(dān)心。,誤區(qū)之一：朋友越多越好,大聲嚷嚷并不比用溫和的口吻說(shuō)話更有說(shuō)服力。在孩子的交往中，能不能維系友誼才是問(wèn)題的關(guān)鍵。,誤區(qū)之二：孩子大聲說(shuō)話，能給人開朗的感覺，這就是“會(huì)交際”,講禮貌的習(xí)慣不是天生就有的，而是從小培養(yǎng)起來(lái)的。您的孩子越早擁有禮貌的態(tài)度，他就越容易被別人接受。,誤區(qū)之三：孩子還小，禮貌不周全沒關(guān)系,認(rèn)識(shí)新朋友固然可以提高孩子的交往能力，孩子大部分的時(shí)間是和家人在一起的，和家人的和諧相處也可以看出孩子的交往能力。,誤區(qū)之四：認(rèn)識(shí)新朋友才是“交際”,有些父母認(rèn)為“聰明”就是學(xué)習(xí)好，他們希望孩子結(jié)交“聰明”的小朋友。他們?cè)跓o(wú)意中也給孩子灌輸了這樣的思想，“聰明”就是學(xué)習(xí)好，不值得和那些在學(xué)習(xí)上比自己弱的人交往，也不值得對(duì)別人付出同情心。 父母應(yīng)該讓孩子知道，每個(gè)人都有自己的弱項(xiàng)和強(qiáng)項(xiàng)。即使孩子的小伙伴在某個(gè)方面 不如您的孩子，但別人的長(zhǎng)處仍是值得 去學(xué)習(xí)的。除了學(xué)習(xí)上“聰明”， 對(duì)人有禮貌、能替別人著想等 好的品質(zhì)也應(yīng)該學(xué)習(xí)。,誤區(qū)之五：孩子應(yīng)該和“聰明”的孩子交往,一些父母在孩子交往問(wèn)題上表現(xiàn)得比較好面子，有時(shí)會(huì)擔(dān)心孩子不會(huì)交往不好，就索性代替孩子交往。 例如，有個(gè)媽媽虛榮心很重，每當(dāng)她帶著孩子見到熟人，孩子還沒有說(shuō)話，媽媽就先開了口：“我們家孩子膽子比較小，內(nèi)向，羞怯?！逼鋵?shí)，媽媽就是擔(dān)心孩子說(shuō)話笨嘴笨舌，說(shuō)得不