保育員先進(jìn)事跡

1、保育員先進(jìn)事跡 保育?員先?進(jìn)事?跡材?料x?xx?班先?進(jìn)事?跡材?料x?x煤?礦x?x隊(duì)?有生?產(chǎn)班?x個(gè)?，其?中有?個(gè)x?x班?，有?職工?x人?，團(tuán)?員x?名，?皆為?青工?，與?其它?生產(chǎn)?班組?一起?擔(dān)負(fù)?著x?x隊(duì)?的掘?進(jìn)重?任。?多年?來(lái)，?在班?長(zhǎng)x?xx?的帶?領(lǐng)下?，該?班組?緊緊?圍繞?安全?生產(chǎn)?這個(gè)?中心?，注?重以?穩(wěn)定?求發(fā)?展，?加強(qiáng)?自身?建設(shè)?和內(nèi)?部管?理，?嚴(yán)格?落實(shí)?各級(jí)?安全?生產(chǎn)?責(zé)任?制，?帶出?了一?支能?征善?戰(zhàn)的?職工?隊(duì)伍?，自?成立?以來(lái)?不斷?完成?上級(jí)?分配?的各?項(xiàng)任?務(wù)，?在x?x掘?進(jìn)中?，創(chuàng)?造了?小班?巖巷?大斷?面

2、進(jìn)?尺 ? 2?.1?米的?好成?績(jī)，?并且?無(wú)任?何傷?亡事?故發(fā)?生的?記錄?。近?年來(lái)?，x?xx?班多?次獲?得隊(duì)?領(lǐng)導(dǎo)?的表?揚(yáng)和?獎(jiǎng)勵(lì)?，同?時(shí)也?歷次?被評(píng)?為“?三無(wú)?三創(chuàng)?”班?組。? ? ?一、?健全?安全?生產(chǎn)?制度?，把?質(zhì)量?標(biāo)準(zhǔn)?化落?到實(shí)?處。?該班?組認(rèn)?真執(zhí)?行質(zhì)?量標(biāo)?準(zhǔn)化?標(biāo)準(zhǔn)?，加?強(qiáng)現(xiàn)?場(chǎng)質(zhì)?量管?理，?夯實(shí)?標(biāo)準(zhǔn)?化基?礎(chǔ)工?作，?以工?序質(zhì)?量促?工程?質(zhì)量?，嚴(yán)?格要?求各?生產(chǎn)?班組?按質(zhì)?量標(biāo)?準(zhǔn)進(jìn)?行作?業(yè)，?作業(yè)?人員?從錨?桿眼?角度?，炮?眼密?度、?深度?及錨?網(wǎng)棚?梁的?搭接?，每?一道?次品?工序?必須?現(xiàn)場(chǎng)?立即?整改?，直?

3、到達(dá)?到質(zhì)?量要?求，?從根?本上?消滅?不合?格品?。同?時(shí)，?加大?動(dòng)態(tài)?下質(zhì)?量標(biāo)?準(zhǔn)化?達(dá)標(biāo)?工作?力度?，在?生產(chǎn)?現(xiàn)場(chǎng)?進(jìn)行?工程?質(zhì)量?自檢?、互?檢、?專人?檢查?工作?，驗(yàn)?收員?對(duì)各?工序?進(jìn)行?質(zhì)量?驗(yàn)收?，對(duì)?造成?質(zhì)量?問題?的責(zé)?任人?，按?責(zé)任?大小?給予?相應(yīng)?的經(jīng)?濟(jì)處?罰。?由于?采取?了嚴(yán)?格的?質(zhì)量?管理?，杜?絕了?工作?面質(zhì)?量驗(yàn)?收走?過場(chǎng)?、檢?查留?死角?、考?核看?關(guān)系?的現(xiàn)?象，?全面?提高?了工?作面?工程?質(zhì)量?和質(zhì)?量標(biāo)?準(zhǔn)化?管理?水平?，保?證工?作面?的工?程質(zhì)?量動(dòng)?態(tài)達(dá)?標(biāo)，?為安?全生?產(chǎn)奠?定了?堅(jiān)實(shí)?的基?礎(chǔ)。? ?

4、?二、?在班?組安?全建?設(shè)中?，以?出“?新招?”應(yīng)?對(duì)企?業(yè)的?快速?發(fā)展?。以?常規(guī)?班組?安全?建設(shè)?為起?點(diǎn)，?以創(chuàng)?建“?學(xué)習(xí)?型班?組”?、爭(zhēng)?當(dāng)“?知識(shí)?型員?工”?為目?標(biāo)，?工作?重點(diǎn)?放在?提高?職工?的學(xué)?習(xí)力?、創(chuàng)?新力?和適?應(yīng)能?力上?，激?勵(lì)職?工自?我超?越上?。班?組開?展創(chuàng)?建活?動(dòng)講?求寓?教于?樂，?使大?部分?職工?樂于?接受?，并?注重?實(shí)效?，最?終使?創(chuàng)建?活動(dòng)?在潛?移默?化中?成為?職工?的自?覺行?動(dòng)。?1、?開展?了“?一日?一題?、一?月一?考”?二個(gè)?一活?動(dòng)。?“一?日一?題”?每天?利用?班中?三三?整理?時(shí)間?，由?班長(zhǎng)?進(jìn)行

5、?講解?，在?井下?結(jié)合?現(xiàn)場(chǎng)?對(duì)照?題目?理解?,第?二天?對(duì)第?一天?的內(nèi)?容進(jìn)?行提?問,?使職?工得?到復(fù)?習(xí)，?并定?期檢?查班?組人?員“?一日?一題?”筆?記，?對(duì)提?問和?筆記?記得?好的?予以?績(jī)效?獎(jiǎng)勵(lì)??！?一月?一考?”就?是每?月對(duì)?“一?日一?題”?學(xué)習(xí)?內(nèi)容?進(jìn)行?考核?，考?試一?律閉?卷，?對(duì)低?于規(guī)?定分?者必?須進(jìn)?行相?關(guān)處?罰，?嚴(yán)格?督促?學(xué)習(xí)?效果?，堅(jiān)?持獎(jiǎng)?罰分?明，?有效?提高?了職?工業(yè)?務(wù)素?質(zhì)和?安全?意識(shí)?；2?、開?展了?“三?項(xiàng)創(chuàng)?新工?作”?。? ?推行?標(biāo)準(zhǔn)?化作?業(yè)程?序，?促使?職工?規(guī)范?操作?，上?標(biāo)準(zhǔn)?崗，?干標(biāo)?準(zhǔn)

6、活?，創(chuàng)?造良?好的?安全?生產(chǎn)?環(huán)境?； ? ?狠抓?了績(jī)?效改?革，?將原?來(lái)吃?大鍋?飯的?局面?徹底?打破?，按?勞分?配，?使班?組內(nèi)?部形?成競(jìng)?爭(zhēng)；? ?堅(jiān)?持預(yù)?防為?主，?硬手?抓安?全，?他們?堅(jiān)持?安全?管理?不松?懈，?抓安?全教?育不?放松?，抓?“三?違”?不手?軟，?認(rèn)真?抓好?安全?制度?的落?實(shí)，?用鐵?手腕?、?鐵面?孔、?鐵心?腸的?“三?鐵”?精神?處理?任何?不利?于安?全生?產(chǎn)的?人和?事。?在現(xiàn)?場(chǎng)施?工中?，要?求工?人按?章作?業(yè)，?干標(biāo)?準(zhǔn)活?，要?求干?部按?章指?揮，?杜絕?粗放?管理?。3?、大?力開?展導(dǎo)?師帶?徒等?活動(dòng)?，簽?定導(dǎo)

7、?師帶?徒合?同書?，老?師負(fù)?責(zé)制?定出?詳細(xì)?的帶?徒計(jì)?劃和?目標(biāo)?，通?過傳?幫帶?，老?師在?規(guī)定?的時(shí)?間內(nèi)?必須?完成?帶徒?任務(wù)?，并?根據(jù)?帶徒?效果?分別?給予?相應(yīng)?的獎(jiǎng)?罰。?近年?來(lái)，?由于?職工?整體?業(yè)務(wù)?技能?水平?的逐?步提?高，?該班?組先?后涌?現(xiàn)出?一大?批崗?位技?術(shù)能?手，?并且?在礦?技術(shù)?比武?大賽?中都?獲得?了優(yōu)?異成?績(jī)。? ? ?三、?增強(qiáng)?干群?合力?，寬?厚待?職工?xx?x認(rèn)?為：?班組?做為?一個(gè)?集體?，要?帶好?隊(duì)伍?，使?干群?一致?，上?下合?力，?必須?堅(jiān)持?原則?、秉?公辦?事、?清正?廉明?，把?職工?的利?益放?在

8、首?位，?才能?贏得?職工?的信?任，?他把?抓班?組團(tuán)?結(jié)，?樹立?良好?形象?，凝?聚職?工向?心力?做為?班組?開展?思想?政治?工作?的奮?斗目?標(biāo)，?認(rèn)真?堅(jiān)持?學(xué)習(xí)?“三?會(huì)一?課”?、科?學(xué)發(fā)?展觀?，該?班在?實(shí)際?工作?中堅(jiān)?持做?到思?想目?標(biāo)、?行動(dòng)?一致?，在?擺正?各自?位置?的基?礎(chǔ)上?優(yōu)勢(shì)?互補(bǔ)?，配?合默?契，?相互?理解?，相?互信?任。?小事?講風(fēng)?格，?大事?講原?則，?不搞?個(gè)人?說(shuō)了?算的?“家?長(zhǎng)制?”、?“一?言堂?”，?對(duì)工?作中?產(chǎn)生?的意?見、?矛盾?不回?避，?采取?當(dāng)面?鑼、?對(duì)面?鼓的?辦法?交換?意見?，溝?通思?想。?近年?來(lái)，?工

9、資?分配?上的?舞弊?行為?漸增?，為?了保?持職?工隊(duì)?伍的?穩(wěn)定?，消?除職?工思?想不?穩(wěn)定?的因?素，?防止?克扣?不公?現(xiàn)象?發(fā)生?，陳?皓班?嚴(yán)格?執(zhí)行?工資?分配?制度?，堅(jiān)?持公?平、?公正?、公?開的?原則?；為?增加?分配?過程?中的?透明?度，?他們?利用?區(qū)隊(duì)?公開?欄，?將當(dāng)?月的?工資?總額?、工?分、?分值?、出?勤、?工資?表及?時(shí)公?開上?墻，?讓職?工明?明白?白干?活，?清清?楚楚?算帳?。同?時(shí)，?該班?組在?加強(qiáng)?職工?思想?教育?上堅(jiān)?持把?理順?職工?情緒?、維?護(hù)職?工利?益，?關(guān)心?職工?生活?、解?決職?工關(guān)?注的?焦點(diǎn)?問題?，做?為穩(wěn)?定

10、隊(duì)?伍的?重要?內(nèi)容?，他?們能?夠認(rèn)?真聽?取收?集職?工群?眾提?出的?意見?和建?議，?從源?頭上?消除?職工?思想?上的?疑慮?，從?而增?強(qiáng)了?職工?的向?心力?，達(dá)?到了?融匯?干群?合力?，穩(wěn)?定職?工隊(duì)?伍之?目的?，為?安全?生產(chǎn)?奠定?了思?想保?證。? ? ?四、?建立?行之?有效?的管?理制?度，?使隱?患與?違章?無(wú)處?可逃?。為?了使?發(fā)現(xiàn)?的事?故隱?患能?及時(shí)?處理?，并?且無(wú)?違章?指揮?和違?章作?業(yè)，?一方?面班?組強(qiáng)?化規(guī)?章制?度的?落實(shí)?，在?實(shí)際?工作?中，?杜絕?只安?排不?檢查?的現(xiàn)?象。?把安?全責(zé)?任落?實(shí)到?生產(chǎn)?過程?的每?一個(gè)?崗位?

11、和每?一個(gè)?環(huán)節(jié)?。另?一方?面為?了杜?絕各?類事?故發(fā)?生、?保證?安全?工作?順利?進(jìn)行?，要?求職?工注?重每?個(gè)新?的一?天，?養(yǎng)成?“十?年如?一日?”的?工作?習(xí)慣?。特?別在?每個(gè)?工作?日上?崗前?、上?崗中?、上?崗后?都必?須以?手指?口述?為手?段從?而做?到認(rèn)?真、?仔細(xì)?、嚴(yán)?密，?以此?收到?了很?好的?效果?。 ? ?五、?持之?以恒?終結(jié)?善果?。多?年來(lái)?，由?于該?班組?不斷?加強(qiáng)?崗位?技能?培訓(xùn)?和學(xué)?習(xí)，?苦練?技能?，強(qiáng)?化現(xiàn)?場(chǎng)管?理與?創(chuàng)新?，尤?其是?在新?老員?工的?經(jīng)驗(yàn)?交流?上下?大力?氣，?以師?傅帶?徒弟?的形?式促?進(jìn)了?安全?工

12、作?的順?利進(jìn)?行。?連續(xù)?幾年?內(nèi)杜?絕了?重大?事故?的發(fā)?生，?為x?xx?隊(duì)的?安全?生產(chǎn)?和持?續(xù)穩(wěn)?定發(fā)?展做?出了?突出?貢獻(xiàn)?。尤?其是?在本?年度?實(shí)現(xiàn)?了無(wú)?任何?輕傷?事故?發(fā)生?的目?標(biāo)。?在多?年安?全生?產(chǎn)工?作中?，x?x隊(duì)?xx?x班?以優(yōu)?異的?成績(jī)?完成?了上?級(jí)下?達(dá)的?各項(xiàng)?巖巷?掘進(jìn)?任務(wù)?，實(shí)?現(xiàn)了?安全?生產(chǎn)?無(wú)傷?亡事?故，?為我?礦的?安全?工作?奠定?了良?好的?基礎(chǔ)?。他?們將?會(huì)在?今后?的工?作中?進(jìn)一?步狠?抓管?理、?內(nèi)強(qiáng)?素質(zhì)?、外?樹形?象、?與時(shí)?俱進(jìn)?、團(tuán)?結(jié)創(chuàng)?新，?時(shí)刻?以安?全生?產(chǎn)為?第一?位，?團(tuán)結(jié)?和帶?領(lǐng)班?組

13、員?工，?努力?完成?上級(jí)?下達(dá)?的各?項(xiàng)生?產(chǎn)任?務(wù)指?標(biāo)，?為實(shí)?現(xiàn)企?業(yè)的?蓬勃?發(fā)展?發(fā)展?奉獻(xiàn)?自己?的光?和熱?。第?五篇?：先?進(jìn)工?作者?先進(jìn)?事跡?材料?先進(jìn)?工作?者先?進(jìn)事?跡材?料2?01?7年?，在?聯(lián)社?的正?確領(lǐng)?導(dǎo)下?，在?信用?社同?志們?的幫?助下?，我?積極?與主?任配?合，?認(rèn)真?學(xué)習(xí)?業(yè)務(wù)?知識(shí)?和業(yè)?務(wù)技?能，?積極?主動(dòng)?的履?行工?作職?責(zé)，?較好?的完?成了?本年?度的?工作?任務(wù)?，并?在思?想覺?悟等?方面?都有?了一?定的?提高?，主?要有?以下?幾項(xiàng)?： ? ? 一?、政?治思?想表?現(xiàn)、?品德?素質(zhì)?修養(yǎng)?和職?業(yè)道?德方?面本?人能

14、?遵紀(jì)?守法?，忠?于職?守、?實(shí)事?求是?、廉?潔奉?公、?遵守?職業(yè)?道德?和社?會(huì)公?德。?具有?全心?全意?為人?民服?務(wù)的?公仆?意識(shí)?，能?夠認(rèn)?真學(xué)?習(xí)有?關(guān)金?融法?律、?法規(guī)?、學(xué)?習(xí)有?關(guān)信?用社?業(yè)務(wù)?規(guī)章?和業(yè)?務(wù)知?識(shí)，?提高?自身?的業(yè)?務(wù)素?質(zhì)，?加強(qiáng)?自身?廉潔?自律?教育?，法?律教?育和?安全?意識(shí)?教育?，使?各項(xiàng)?工作?遵章?依法?運(yùn)行?。 ? ? 二?、業(yè)?務(wù)知?識(shí)和?工作?能力?方面?在目?前的?信貸?工作?崗位?上，?能夠?不斷?的去?學(xué)習(xí)?，積?累經(jīng)?驗(yàn)，?經(jīng)過?自己?的努?力，?具備?了一?定的?工作?能力?，在?業(yè)務(wù)?技能?、組?織管?理、?

15、綜合?分析?能力?、協(xié)?調(diào)辦?事能?力、?文字?語(yǔ)言?表達(dá)?能力?等方?面，?都有?了很?大的?提高?。 ? ? 三?、工?作態(tài)?度和?勤奮?敬業(yè)?方面?熱愛?自己?的本?職工?作，?能夠?正確?，認(rèn)?真的?去對(duì)?待每?一項(xiàng)?工作?任務(wù)?，在?工作?中能?夠采?取積?極主?動(dòng)，?能夠?積極?參加?單位?組織?的各?項(xiàng)業(yè)?務(wù)培?訓(xùn)，?認(rèn)真?遵守?信用?社的?各項(xiàng)?規(guī)章?制度?。 ? ? 四?、工?作質(zhì)?量方?面能?夠及?時(shí)完?成分?配的?工作?任務(wù)?，達(dá)?到了?預(yù)期?的效?果，?在各?項(xiàng)工?作中?，都?能保?質(zhì)、?保量?的完?成社?里交?給的?工作?任務(wù)?，同?時(shí)在?工作?中學(xué)?習(xí)了?許多?知識(shí)?，也?鍛煉?了自?己，?經(jīng)過?一年?的不?懈努?力，?使工?作水?平有?了長(zhǎng)?足的?進(jìn)步?，為?-?信用?社做?出了?應(yīng)有?的貢?獻(xiàn)。?總結(jié)?一年?的工?作，?雖然