長度時(shí)間及其測量1 （修改）.ppt

1、第1節(jié) 長度和時(shí)間的測量,1. 中心的兩個(gè)圓哪個(gè)的面積大？,2.紅色的線哪段長？,4. 四根紅色的線是彎曲的嗎？,3、帽檐直徑AB、帽子 高CD哪個(gè)較長？,要對(duì)物體的某些情況進(jìn)行定量的描述，必須采用科學(xué)的測量工具。,尺、天平、鐘表、溫度計(jì)等，都是我們熟悉的測量儀器或工具。,1. 長度的單位 國際單位：米，符號(hào)是 m。 常用單位：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(m)、納米(nm)等。,長度的測量,單位間的關(guān)系是： km m mm m nm,1 cm,1 dm,1 m,單位常識(shí)與換算,1、給下列物體標(biāo)出單位 中學(xué)生身高大約15.7 . 粉筆盒高度大約為8 . 一支鉛筆

2、直徑約為10 . 物理課本的長度約為26_,dm,cm,mm,2、講臺(tái)桌的高度大約為 . 教室的高度大約為_ 人的頭發(fā)直徑約70_,1m,cm,3m,m,單位常識(shí)與換算,1、 1m= m 2、 500m= 500 m =_ 3、86nm= m 24cm= _ nm 48mm=_ m,5108 m,8.610-8,2.4108,1106,106,4.810-2,2. 長度的測量工具,3、正確使用刻度尺,使用前認(rèn)清刻度尺的單位、零刻度線的位置、量程、分度值.,量程,a、會(huì)認(rèn)：,刻度尺要放正;有刻度的一邊要緊靠被測物體，與所測長度平行，不能傾斜。,b、會(huì)放：,c、會(huì)看：,讀數(shù)時(shí)，視線與刻度尺尺面垂直

3、。,d、會(huì)讀：,讀數(shù)時(shí)，要估讀到分度值的下一位.,2.78cm,分度值 ；物體長度 .,分度值 ；物體長度 .,1mm,1cm,2.78cm,2.7cm,準(zhǔn)確值為： 估讀值為： 單位為：,此時(shí)物體長度為： 。,2.7,2.78cm,cm,0.08,e、會(huì)記：記錄的測量結(jié)果應(yīng)由準(zhǔn)確值、估讀值和單位組成,數(shù)字： 準(zhǔn)確值 + 估計(jì)值 單位:,有且僅有一位,由分度值決定,1. 下列單位換算中，正確的是( ) A. 2.5 m = 2.5 m100 = 25 cm B. 2.5 m = 2.5 1000 cm = 2500 cm C. 2.5 m = 2.5 m100 cm = 250 cm D. 2.

4、5 m = 2.5100 cm = 250 cm,D,課堂精練,2. 以下哪個(gè)物體的長度接近 8 mm( ) A. 物理課本的長度 B. 乒乓球的直徑 C. 木鉛筆的直徑 D. 圖畫紙的厚度,C,3. 用最小刻度是毫米的刻度尺，測量一木塊的長度，如圖1所示，則此木塊長度是（ ） A、1.8厘米 B、1.85厘米 C、7.85厘米 D、7.8厘米,B,4.木塊A的長度是_厘米,2.3,0,2.4,5.木塊A的長度是_ 厘米,6.木塊長 m.,0.0165,誤差 1. 誤差 測量值與真實(shí)值之間的差別。 2. 誤差的來源 測量工具和測量方法的限制。 3. 減小誤差的方法 多次測量取平均值；使用精密的測量工具；改進(jìn)測量方法。,測量錯(cuò)誤是由于不遵守測量儀器的使用規(guī)則、讀數(shù)時(shí)粗心等造成的，是不該發(fā)生、能夠避免的。 誤差是不能避免的，只能盡量減小。,誤差不是錯(cuò)誤,7. 三次測得書桌的長度為 1.08 m、1.10 m 和 1.05 m，書桌的測量值應(yīng)取( ) A. 1.077 m B. 1.08 m C. 1.1 m D. 1.10 m,B,8.有一位同學(xué)用毫米刻度尺先后四次測量一個(gè)物體的長度。測量結(jié)果是1.41厘米，