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文檔簡(jiǎn)介
1、5 岳陽(yáng)樓記(第二課時(shí))四、 文意:1、 學(xué)生自由 文,2、解 下列句中加點(diǎn)的 。(1)、政通人和(3)、居 堂之高(5)、越明年( 2)、 游泳( 4)、先天下之 而 ( 6)、薄暮冥冥(7)、屬予作文以 之( 8)、微斯人吾 與 (9)、靜影沉璧(10)、予 夫巴陵 狀(11)、增其舊制(12)、登斯樓也(13)、前人之述 矣(14)、 浪排空(15)、薄暮冥冥、( 16)、春和景明(17)、 有心 神怡 辱偕忘(18)、予 求古仁人之心(19)、是 亦 ,退亦 ( 20)、浩浩 ,橫無(wú) 涯( 21)、此 岳陽(yáng)樓之大 也( 22)、然 北通巫峽,南極 湘3、一 多 (1) 、 :予 夫巴陵
2、 狀()此 岳陽(yáng)樓之大 也()(2) 、和:政通人和()春和景明()(3) 、或:而或 煙一空()或異二者之 ()(4) 、一:一碧萬(wàn) ()而或 煙一空()4、 活用示例用法先天下之 而 先:形容 ,在之前,作狀 (形容 作狀 )后天下之 而 后:形容 ,在之后,作狀 (形容 作狀 ) 四年春,滕子京 守巴陵郡守,名 ,太守,官名, 里作 , 即作太守 (名 作 )5、成 :政通人和浩浩 一碧萬(wàn) 心 神怡氣象萬(wàn)千百 具 五、品 悟文意:找一找:文中哪些句子敘事?文中哪些句子寫景?文中哪些句子抒情?文中哪些句子 ?(一)、文中哪些句子敘事?開(kāi)篇敘事 四年春,滕子京 守巴陵郡。越明年,政通人和,百
3、 俱 ,乃重修岳陽(yáng)樓,增其舊制,刻唐 今人 于其上,屬予作文以 之。(學(xué)生 , 重點(diǎn) 句和 )提示:第一部分(1 段):重修背景及寫作 由。著重 明滕子京 守后的政 。(二)、文中哪些句子寫景? 比寫景若夫霪雨霏霏, 月不開(kāi);陰 怒號(hào), 浪排空;日星 耀,山岳潛形;商旅不行, 楫摧;薄暮冥冥,虎 猿啼;至若春和景明,波 不驚,上下天光,一碧萬(wàn) ;沙 翔集, 游泳,岸青青。而或 煙一空,皓月千里,浮光 金,靜影沉璧, 歌互答,此 何極!芷汀 ,郁郁(學(xué)生 , 重點(diǎn) 句和 )(三)、文中哪些句子抒情?即景抒情登斯樓也, 有去國(guó) , 畏 , 目 然,感極而悲者矣。登斯樓也, 有心 神怡, 辱皆忘,把
4、酒 ,其喜洋洋者矣。(學(xué)生 , 重點(diǎn) 句和 )第二部分( 2 4 段):文章主體。寫“遷客 人”或悲或喜的“ 物之情”。第一 ( 2 段):寫洞庭湖雄 壯 的景象并提出“ 物之情,得無(wú)異乎”一 。第二 ( 3、4 段):用兩個(gè)排比段分 寫出“遷客 人”的“ 物之情”一陰一晴,一喜一悲,形成 明 比。(四)、文中哪些句子 ?精辟 嗟夫!予 求古仁人之心,或異二者之 ,何哉?不以物喜,不以己悲,居 堂之高, 其民; 江湖之 , 其君。是 亦 ,退亦 ;然 何 而 耶?其必曰“先天下之 而 ,后天下之 而 ”乎。噫!微斯人,吾 與 ?(學(xué)生 , 重點(diǎn) 句和 )第三部分( 5 段):抒 作者的 大胸襟
5、和政治抱 。 是全文的核心。第三 六、精 析文字:1、 一 :你特 欣 哪些句子?本 的 魅力:立意不俗 巧用 比用 神 情景交融 表達(dá)多 散 合前伏后 景典型2、 完本文后你得到了怎 的啟示? 一名言,盡管包 含“忠君”思想,不可避免地 有 代和 的局限性,但他 心 天下, 在天下人之先, 在天下人之后,吃苦在前,享 在后,在今天仍有借 和教育意 。3、 用 要的 言概括中心思想。通 遷客 人登樓 或悲或喜的“ 物之情”的分析 ,己悲”的 大情 和“先天下之 ,后天下之 而 ”政治抱 。七、拓展延伸: 一 品一品孔子主 “在其位, 其政;不在其位,不 其政?!碧諟Y明向往“采菊 下,悠然 南山
6、”儒家學(xué) :修身 家治國(guó)平天下 游:位卑未敢忘 國(guó)明朝 林黨人: 聲雨聲 聲,聲聲入耳。家事國(guó)事天下事,事事關(guān)心。清朝 炎武:天下 亡,匹夫有 。表達(dá)了作者“不以物喜,不以孫中山:天下為公毛澤東:糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯周恩來(lái):為中華之崛起而讀書(shū)中國(guó)共產(chǎn)黨人:解放全人類范仲淹 追求“不以物喜,不以己悲?!薄跋忍煜轮畱n而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)?!卑?、鞏固檢測(cè)1、你已經(jīng)背誦課文了嗎?看誰(shuí)最棒,按要求填空予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖。_,_, _,_ ;_,氣象萬(wàn)千。若夫 _, _, _, _;_, _; _,_;_,_。登斯樓也,則有_,_, _,感極而悲者矣。至若 _,_,_,_;_,_;_,_。_, _ ,
7、_,_, _, _!登斯樓也,則有 _, _, _,其喜洋洋者矣。2“記”是一種。本文以作“記”為名,借題發(fā)揮,表達(dá)了作者的曠達(dá)胸襟和的政治抱負(fù),也表示了對(duì)滕子京的之意。3下列句子中朗讀節(jié)奏劃分錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。a不 / 以物喜,不 / 以己悲b商旅 / 不行,檣傾 / 楫摧c銜 / 遠(yuǎn)山,吞 / 長(zhǎng)江d居廟堂 / 之高 / 則憂其民,處江湖/ 之遠(yuǎn) / 則憂其君4一詞多義現(xiàn)象在本文中較多。請(qǐng)給下列句中加黑的多義詞一一作解。(1)夫予觀夫巴陵勝狀。 ()( 2)觀予觀夫巴陵勝狀。 ()未幾,夫齁聲起。 ()此則岳陽(yáng)樓之大觀也。 ()(3)極北通巫峽,南極瀟湘。 ()浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答
8、,此樂(lè)何極?。ǎ?)去去國(guó)懷鄉(xiāng),憂讒畏譏。 ()西蜀之去南海,不知幾千里也。 ()(5)開(kāi)若夫霪雨霏霏,連月不開(kāi)。 ()旁開(kāi)小窗,左右各四。 ()5反復(fù)閱讀課文,參看注釋翻譯下列句子,尤其要注意加黑字的落實(shí)。( 1)至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬(wàn)頃。譯:(2)皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂(lè)何極!譯:(3)予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?譯:(4)居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。譯:6用原文回答問(wèn)題。(1)贊揚(yáng)滕子京政績(jī)的句子是,。(2)從空間上寫洞庭湖景色的句子是。(3)與“喜”相照應(yīng)的八個(gè)字是。(4)表明作者以天下為己任的句子是。(5)表明作者曠達(dá)胸襟的句子是。(6)“進(jìn)”指:,“退”指:。九、布置作業(yè):助學(xué)學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)部分十、教學(xué)反思:本課是一篇經(jīng)典,越是經(jīng)典越難以超越。老生常談的文章,越難以挖掘出新意。語(yǔ)文的教學(xué)目標(biāo)決不是一節(jié)課,幾節(jié)課所能達(dá)成的,就算字詞目標(biāo), 也是不可能在一節(jié)課中達(dá)成的。學(xué)生只有通過(guò)不停
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