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文檔簡(jiǎn)介

1、匆匆,朱自清,朱自清(18981948),字佩弦,江蘇揚(yáng)州人,原籍浙江紹興?,F(xiàn)代著名散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。1948年,他貧病交加,但堅(jiān)決不向反動(dòng)派屈服。該年8月在北平逝世。對(duì)此,毛澤東給予高度評(píng)價(jià):“朱自清一身重病,寧可餓死,不領(lǐng)美國(guó)的救濟(jì)糧。表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概?!?他一生勤奮,共有詩(shī)歌、散文、評(píng)論、學(xué)術(shù)研究著作26種,約200多萬(wàn)字。 他的散文代表作有荷塘月色背影綠等。,1、“匆匆”是什么意思? 2、課文講的是什么匆匆?是怎樣的匆匆? 3、把課題“匆匆”擴(kuò)展成一個(gè)完整的句子。,預(yù)設(shè)自探,第一段,第三段,第四段,第二段,幫導(dǎo)合探,說(shuō)說(shuō)你喜歡哪些句子,為什么?,燕子去了,有再來(lái)的時(shí)

2、候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?是有人偷了他們罷:那是誰(shuí)?又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷:現(xiàn)在又到了哪里呢?,返 回,太陽(yáng)落了, ;,小草黃了, ;,月亮缺了, 。,你能仿說(shuō)嗎?,有再升的時(shí)候,有再綠的時(shí)候,有再圓的時(shí)候,我不知道他們給了我多少日子;但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著,八千多日子已經(jīng)從我手中溜去;像針尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在時(shí)間的流里,沒有聲音,也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。,返 回,去的盡管去了,來(lái)的盡管來(lái)著;去來(lái)的中間,又怎樣地匆匆呢?早上我起來(lái)的時(shí)候,小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)

3、。太陽(yáng)他有腳啊,輕輕悄悄地挪移了;我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是洗手的時(shí)候,日子從水盆里過去;吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過去;默默時(shí),便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了,伸出手遮挽時(shí),他又從遮挽著的手邊過去,天黑時(shí),我躺在床上,他便伶伶俐俐地從我身上跨過,從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽(yáng)再見,這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。,返 回,1914年第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā),日本借口對(duì)德宣戰(zhàn),攻占青島和膠濟(jì)鐵路全線,控制了山東省,奪去德國(guó)在山東強(qiáng)占的各種權(quán)益。1918年大戰(zhàn)結(jié)束,德國(guó)戰(zhàn)敗。1919年1月18日,戰(zhàn)勝國(guó)在巴黎召開“和平會(huì)議”。北京政府和廣州軍政府聯(lián)合組

4、成中國(guó)代表團(tuán),以戰(zhàn)勝國(guó)身分參加和會(huì),提出取消列強(qiáng)在華的各項(xiàng)特權(quán),取消日本帝國(guó)主義與袁世凱訂立的二十一條不平等條約,歸還大戰(zhàn)期間日本從德國(guó)手中奪去的山東各項(xiàng)權(quán)利等要求。巴黎和會(huì)在帝國(guó)主義列強(qiáng)操縱下,不但拒絕中國(guó)的要求,而且在對(duì)德和約上,明文規(guī)定把德國(guó)在山東的特權(quán),全部轉(zhuǎn)讓給日本。北京政府竟準(zhǔn)備在“和約”上簽字,從而激起了中國(guó)人民的強(qiáng)烈反對(duì)。,五四運(yùn)動(dòng)的背景,歸結(jié)深探,根據(jù)作者的生平事跡和五四運(yùn)動(dòng)后的社會(huì)背景思考: 此時(shí)作者想到了些什么?文中“做些么”“剩些什么”“留著些什么”是什么意思?,聊天的時(shí)候, ;,看電視的時(shí)候, ;,玩耍的時(shí)候, 。,日子從嘴邊過去,日子從屏幕上過去,日子從手里過去,你能仿說(shuō)嗎?,在逃去如飛的日子里,在千門萬(wàn)戶的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罷了,只有匆匆罷了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?過去的日子如輕煙,被微風(fēng)吹散了,如薄霧,被初陽(yáng)蒸融了;我留著些什么痕跡呢?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?我赤裸裸來(lái)到這世界,轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷?但不能平的,為什么偏要白白走這一遭?。?你聰明的,告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?,返 回,過去的日子, ;,;,如落花,被流水帶走了,如晚霞,被黑暗吞沒了,你能仿說(shuō)嗎?,課堂小結(jié):,通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道了作者筆下的日子為什么一去不復(fù)返了。也體會(huì)到了作者感覺時(shí)間流逝而自己沒有作為的傷心,還有

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