四川省宜賓市2018-2019學(xué)年高一政治上學(xué)期第13周名師制作優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(新時代的勞動者)

1、名校名 推薦新時代的勞動者一、教學(xué)目標(biāo)【目標(biāo)導(dǎo)航】1、知識目標(biāo)：知道勞動的含義及其地位、就業(yè)的作用與意義。知道如何從政府及勞動者兩個方面解決我國的就業(yè)問題。了解正確的就業(yè)觀、勞動者的基本權(quán)利、勞動者維護(hù)自身合法權(quán)益基本途徑與方式。2、能力目標(biāo) :培養(yǎng)正確認(rèn)識我國就業(yè)形勢的辯證思維能力和依法維護(hù)勞動者合法權(quán)益的能力。3、情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)：增強(qiáng)依法經(jīng)營、依法維權(quán)的法制觀念和誠實(shí)守信、科學(xué)管理的觀念，樹立正當(dāng)競爭意識。樹立正確的擇業(yè)與就業(yè)觀念和勞動光榮、勞動偉大、勞動平等觀念，培養(yǎng)熱愛勞動人民的情感。二、教學(xué)重難點(diǎn)就業(yè)的作用與意義。如何從政府及勞動者兩個方面解決我國的就業(yè)問題。（ 3）勞動者的

2、基本權(quán)利、勞動者維護(hù)自身合法權(quán)益基本途徑與方式。三、教學(xué)過程預(yù)設(shè)環(huán)節(jié)名稱學(xué)習(xí)內(nèi)容導(dǎo)入配樂走進(jìn)新環(huán)節(jié) 1時代展現(xiàn)改革最第新成果一課環(huán)節(jié) 2勞動和勞動者時教師活動形式觀察、引導(dǎo)【知識引導(dǎo)】改革開放以來，我們之所以能取得舉世矚目的成就，是因為各行各業(yè)的勞動者在自己平凡的崗位上，辛勤勞動，無私地奉獻(xiàn)，因此呢讓我們真切的感受到了勞動是光榮的，創(chuàng)造是偉教學(xué)設(shè)計意學(xué)生活動方式教師反思圖觀看、思考激趣，導(dǎo)入思考、討論、聽通過設(shè)問引本環(huán)節(jié)實(shí)講，筆記：發(fā)學(xué)生思考， 踐中，學(xué)生在充分預(yù)習(xí)有無充分勞動和勞動者。的基礎(chǔ)上， 發(fā) 調(diào)動是關(guān)動學(xué)生討論鍵，問題設(shè)（ 1）勞動的含義： 釋疑，教師巡 計還可更勞動者腦力和體查指導(dǎo)

3、， 匯總 貼近學(xué)生力的支出，是物質(zhì) 學(xué)生意見后生活，更細(xì)1名校名 推薦大的。環(huán)節(jié) 3 就業(yè)的意義ppt 展示例題，講解黨和政府：從人民群眾的根本利益出發(fā)，實(shí)施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略和積極的就業(yè)政策。制定勞動者自主就業(yè)、市場調(diào)節(jié)就業(yè)、政府促進(jìn)就業(yè)和鼓勵創(chuàng)業(yè)的環(huán)節(jié) 4就業(yè)形勢與解決就方針。業(yè)的途徑：勞動者： 1.樹立正確的就業(yè)觀念； 2.努力提高技能和素質(zhì)財富和精神財富 進(jìn)行歸納整的創(chuàng)造活動， 是人 理，有效突破類文明發(fā)展進(jìn)步 知識難點(diǎn)的源泉。（ 2）勞動光榮(1)意義：勞動是人類文明發(fā)展進(jìn)步的源泉；我國勞動者分工不同， 地位平等，都為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)作貢獻(xiàn)(2)要求：要以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥，使

4、熱愛勞動、勤奮勞動、尊重勞動、保護(hù)勞動蔚然成風(fēng)， 努力形成勞動光榮、 知識崇高、人才寶貴、創(chuàng)造偉大的時代新風(fēng)。以題代講， 學(xué)思考、總結(jié)以致用通過練習(xí)強(qiáng)記憶、練習(xí)、總結(jié)化記憶理解一些；對于部分難點(diǎn)問題應(yīng)深入講解，但不宜拓展過深；較低層次班級對于使用價值與價值只了解即可。3.積極創(chuàng)業(yè)，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神第設(shè)問： 1、視頻中農(nóng)民工播放視頻學(xué)會依回答、反思承上啟下環(huán)節(jié) 1的哪項權(quán)利受了侵犯？法維權(quán)2名校名 推薦二課時環(huán)節(jié) 2 綜合探討2、怎么依法維護(hù)勞動者的合法權(quán)益？勞動者：前提：自覺履行義務(wù)保證：依法簽訂勞動合同態(tài)度：增強(qiáng)法律意識和權(quán)利意識途徑：當(dāng)自身權(quán)益收到侵害時，可以通過投訴、協(xié)商、申請調(diào)解、申請仲裁、向法院起訴。企業(yè)：嚴(yán)格按照勞動法相關(guān)規(guī)定，與勞動者規(guī)范和協(xié)調(diào)勞動關(guān)系；加強(qiáng)勞動保護(hù)，自覺維護(hù)勞動者的合法權(quán)益。自學(xué)、討論、解疑：國家：實(shí)施積極的就業(yè)政策、 多渠 設(shè)問引導(dǎo)， 步道擴(kuò)大就業(yè)步引領(lǐng)。 講解中注意生活講解過多，規(guī)范和協(xié)調(diào)勞實(shí)例的配套留給學(xué)生動關(guān)系，依法維護(hù) 說明，并特別思考和討勞動者權(quán)益注意發(fā)動學(xué)論時間較生討論和思少。著力消除城鄉(xiāng)、 考，注意傾聽行業(yè)、身份、性別 和引導(dǎo)。等一切影響平等就業(yè)的制度障礙和就業(yè)歧視總結(jié)方法，課堂練環(huán)節(jié) 3 練習(xí)與鞏固例題選講，練習(xí)鞏固學(xué)以致用習(xí)四、教學(xué)反思、學(xué)生初次接觸經(jīng)濟(jì)學(xué)知識，抽象思維不足，應(yīng)特別注意導(dǎo)入和結(jié)合示例