第四講 記憶與注意.ppt

1、注意、記憶,復(fù)習(xí)上一講內(nèi)容,感覺和知覺的定義 感覺的規(guī)律 知覺的規(guī)律 應(yīng)用： 盲人的聽覺較正常人靈敏，是什么現(xiàn)象？ 感受性與感覺閾限是什么關(guān)系？ 入芝蘭之室，久而不聞其香。是什么現(xiàn)象？ 吃了糖之后再吃蘋果，會(huì)覺得蘋果沒那么甜了，這是什么現(xiàn)象？ 在老師的手里看到了一個(gè) ，體現(xiàn)了知覺的什么特點(diǎn)？ 為什么在大型團(tuán)體表演中，需要大家的服裝一致？從知覺的特點(diǎn)進(jìn)行分析。,進(jìn)入：注意,知識(shí)要點(diǎn)： 注意的概念、特征 注意的種類、各自的影響因素（注意的規(guī)律） 注意規(guī)律在教學(xué)上的應(yīng)用 注意的品質(zhì),右下邊的圖中有幾位女士？她們的上衣外套分別是什么顏色？,He him she my I it they you Him

2、 her me them My our I we You your you ours They him their me We you it him She her him we,注意的概念,注意：心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的選擇和集中。 注意與其他心理過程的不同。 注意的特征： 選擇性：在每一瞬間心理活動(dòng)對(duì)某個(gè)對(duì)象的選擇。 集中性：心理活動(dòng)或意識(shí)在對(duì)象的集中 注意的清晰程度：中心；邊緣；注意的范圍之外 注意的外部表現(xiàn) 注意通過人的外部行為表現(xiàn)出來，并伴隨某些特殊的動(dòng)作。想想：人高度集中注意力時(shí)有什么表現(xiàn)？ 注意和外部表現(xiàn)并不一一對(duì)應(yīng)。,注意的種類,無意注意：無預(yù)定目的、無須意志努力 （又稱不隨意注意

3、，不易疲勞） 影響無意注意的因素有哪些？ 有意注意：有預(yù)定目的、需要意志努力 （又稱隨意注意，易疲勞） 影響無意注意的因素有哪些？ 有意后注意：有預(yù)定目的、無須意志努力 （又稱隨意后注意，不易疲勞）,請(qǐng)同學(xué)到講臺(tái)上來，掃視一下全班同學(xué)，然后說說注意到了誰。 是什么注意現(xiàn)象？受什么因素影響？,影響無意注意的因素,刺激物的特點(diǎn) 強(qiáng)度：絕對(duì)強(qiáng)度和相對(duì)強(qiáng)度 對(duì)比：萬綠叢中一點(diǎn)紅 活動(dòng)：小孩看廣告 夜空中的流星 新奇性：別出心裁的設(shè)計(jì) 活動(dòng)者的特征 興趣和需要、情緒、經(jīng)驗(yàn)等，自然而然、潛意識(shí) Q：如何根據(jù)這些規(guī)律組織教學(xué)？ （避免消極的，利用積極的）,思考,利用無意注意的規(guī)律，在進(jìn)行以下教學(xué)活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意

4、什么問題？ 制作幻燈片時(shí) 出示掛圖時(shí) 寫板書時(shí) 講課時(shí) 教師的著裝、語言 講臺(tái)課室的設(shè)置等等,影響有意注意、有意后注意的因素,影響有意注意的因素 注意對(duì)象的特點(diǎn)： 活動(dòng)的目的和任務(wù)；活動(dòng)的組織特點(diǎn) 注意者的特點(diǎn)：對(duì)活動(dòng)的興趣和重視程度（觀看決賽）； 個(gè)體的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)； 個(gè)體的人格特征（內(nèi)外向，自控能力） 影響有意后注意的因素：對(duì)活動(dòng)的迷戀程度 對(duì)教學(xué)的啟示？一節(jié)課中如何對(duì)三者進(jìn)行結(jié)合？,注意的品質(zhì)（怎樣評(píng)價(jià)一個(gè)人的注意力）,注意的廣度： 同一時(shí)間注意到的對(duì)象的數(shù)目。一目十行 眼觀六路 注意的穩(wěn)定性： 注意穩(wěn)定在同一對(duì)象上的持續(xù)時(shí)間。聚精會(huì)神 志心致志 注意的分配： 注意同時(shí)能指向多個(gè)對(duì)象的能力。

5、真能一心兩用嗎？條件（任務(wù)有聯(lián)系，只有一樣是不熟練的） 注意的轉(zhuǎn)移： 注意從一個(gè)對(duì)象轉(zhuǎn)移到另一個(gè)對(duì)象上的能力。跟分心不同。,你拍一，我拍一，上課集中注意力 你拍二，我拍二，好好記住小規(guī)律 你拍三，我拍三，小眼睛呀認(rèn)真看 你拍四，我拍四，小耳朵呀聽仔細(xì) 你拍五，我拍五，隨堂記錄不怕苦 你拍六，我拍六，適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)更優(yōu)秀 你拍七，我拍七，遇到困難不放棄 你拍八，我拍八，干擾來了也不怕 你拍九，我拍九，節(jié)奏分明堅(jiān)持久 你拍十，我拍十，集中注意要謹(jǐn)記,特殊現(xiàn)象：注意的起伏,指注意在短暫時(shí)間內(nèi)的起伏波動(dòng)。 由機(jī)體的節(jié)律性活動(dòng)所引起的。,測(cè)測(cè)你大腦的年齡,請(qǐng)將注意力轉(zhuǎn)移至：記憶,知識(shí)要點(diǎn)： 記憶的概念 記憶的

6、種類 記憶的過程 記憶的策略,請(qǐng)大家講講一件小時(shí)候印象最深刻的事情。,記憶的概念,人腦對(duì)過去經(jīng)驗(yàn)的反映。 人腦對(duì)信息的輸入、編碼、存儲(chǔ)和提取的過程。,記憶的種類,情景記憶、情緒記憶、動(dòng)作記憶、語義記憶 情景記憶：根據(jù)時(shí)空關(guān)系對(duì)某個(gè)事件的記憶。 語義記憶：對(duì)一般知識(shí)和規(guī)律的記憶，與特定時(shí)空無關(guān)。 外顯記憶和內(nèi)隱記憶 內(nèi)隱記憶：個(gè)體在無法意識(shí)的情況下，過去經(jīng)驗(yàn)對(duì)當(dāng)前作業(yè)產(chǎn)生的無意識(shí)的影響，又稱無意識(shí)記憶。 外顯記憶：在意識(shí)的控制下，過去經(jīng)驗(yàn)對(duì)當(dāng)前作業(yè)產(chǎn)生的有意識(shí)的影響，又稱受意識(shí)控制的記憶。,記憶的種類,按照保持時(shí)間劃分：,記憶的信息加工模型,感覺 登記,短時(shí)記憶,長(zhǎng)時(shí)記憶,刺激,注意,精細(xì)復(fù)述,

7、提取,遺忘?,維持復(fù)述,遺忘,遺忘,行為反應(yīng),請(qǐng)閱讀下列詞表2遍，盡可能記住它們，越多越好。,老虎 郁金香 猴子 教師 荷花 克林頓 打字員 麗麗 小王 蜻蜓 工人 勞拉 玫瑰 河馬 秘書 小花貓 愛娃 梅花 考拉 萬壽菊 經(jīng)理 月季 書記 李逵,短時(shí)記憶容量,請(qǐng)大家出題 設(shè)計(jì)記憶材料，可以是字母、字、單詞、句子、成語、詞語等 這些材料之間必須孤立，不可以聯(lián)系起來記的。 71863945284 HJMROSFLBTW,記憶的過程,識(shí)記（編碼） 保持（遺忘） 再認(rèn)和再現(xiàn)（回憶） 有效記憶的策略,影響識(shí)記的因素,識(shí)記的任務(wù)和目的：有意識(shí)記和無意識(shí)記 識(shí)記的方法：機(jī)械識(shí)記和意義識(shí)記（本田） 識(shí)記材料

8、和性質(zhì)：形象識(shí)記和抽象識(shí)記 識(shí)記材料的數(shù)量：集中識(shí)記和分散識(shí)記,保持的對(duì)立面遺忘,指信息提取不出來或提取時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤 關(guān)于遺忘的理論 艾賓浩斯遺忘曲線 影響遺忘的因素 識(shí)記材料的性質(zhì)和數(shù)量：形象、熟練、多少 學(xué)習(xí)程度： 識(shí)記材料的系列位置：自由回憶實(shí)驗(yàn)中的首因和近因效應(yīng)。前攝抑制；后攝抑制。應(yīng)用？ 記憶的線索：學(xué)習(xí)時(shí)情境與回憶時(shí)情境的一致性（環(huán)境、情緒、語言、氣味等） 記憶的重構(gòu)現(xiàn)象P53,艾賓浩斯及其遺忘曲線,前攝抑制與后攝抑制的比較,學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué),學(xué)習(xí)心理學(xué),經(jīng)濟(jì)學(xué)測(cè)驗(yàn),后攝抑制,學(xué)習(xí)心理學(xué),學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué),經(jīng)濟(jì)學(xué)測(cè)驗(yàn),前攝抑制,蓮花、電燈、撲克牌、黑板、松樹、葡萄、蛤蟆、寺院、山羊、秋千、飛機(jī)、

9、樹、 信封、耳環(huán)、水桶、唱歌、籃球、臘腸、 鼻子、氣球、天空、導(dǎo)彈、蘋果、小狗、 閃電、街道、柳樹,遺忘的理論：,記憶實(shí)驗(yàn),請(qǐng)聽我說以下單詞： 北風(fēng) 寒冷 大衣 棉被 帽子 暖氣 手套 下雪 發(fā)抖 圍巾 冰涼 下面我念一些單詞，如果你聽到的，你就點(diǎn)頭 ： 樹林 帽子 北風(fēng) 下雪 冰涼 冬天 寒冷 圍巾 大衣 玫瑰 棉被 暖氣 企鵝 手套 發(fā)抖,有效記憶的策略識(shí)記的策略,明確目標(biāo)（用有意識(shí)記） 在理解的基礎(chǔ)上（用意義識(shí)記） 多通道協(xié)同識(shí)記（聰）,有效記憶的策略保持（復(fù)習(xí)）的策略,復(fù)述：維持性復(fù)述、選擇性復(fù)述、概述 試圖回憶與反復(fù)閱讀相結(jié)合 及時(shí)復(fù)習(xí) 合理分配復(fù)習(xí)時(shí)間 適度的超額學(xué)習(xí) 復(fù)習(xí)方式多樣

10、化,有效記憶的方法提取的策略,聯(lián)想（睹物思人） 推理（追憶） 注意轉(zhuǎn)移（先做其他題目） 情緒放松（暫時(shí)性遺忘） 背景提示（想一想，講感覺概念時(shí)-記憶的情景依賴性） 記憶術(shù)運(yùn)用舉例,形象聯(lián)想法,通過人為聯(lián)想，使無意義的難記材料和頭腦中的形象（鮮明、奇特、夸張又有邏輯聯(lián)系）相結(jié)合，從而提高記憶效果。 Smother：一條“蛇”（s）纏住了“媽媽”（mother），使媽媽“窒息”。 innocent：小偷被抓住后說in(口袋里)no(沒有)cent(一分錢)，自己是清白的，無罪的。 Change： “嫦娥”“改變”了對(duì)八戒的看法，同意與他結(jié)婚了。 candidate ：“能”（can）“做”能“吃”

11、 的人，才能當(dāng)“候選人” Gas：該死，煤氣中毒，該死。,連鎖形象記憶法,要記住的單詞：face, bike, bag, chick, bee, cake, bed, hand Face（臉）-廢，bag（書包）-白鴿，bee（蜜蜂）-嗶，bed（床）-別的， bike（自行車）-拜客，chick（小雞）- 卻客， cake（蛋糕）-咳一咳， hand（手）-汗的 臉殘廢了（face)，只好把它藏進(jìn)書包里；書包里有一只白鴿（bag），白鴿去追蜜蜂，蜜蜂嗶的（bee)一聲飛走了；它飛到床上，床上有別的人（bed）；別的人騎自行車去拜客（bike)，拜的是小雞 。沒想到關(guān)起門來卻客（chick)。

12、,cuddle,huddle,muddle, puddle, bister, lister, mister, mister, Mister, sister, cistern.（難詞，陌生詞） 一個(gè)破產(chǎn)的老板在街頭cuddle著破棉襖（依偎；蜷曲，擁抱），在寒風(fēng)的夜里huddle（擁擠, 卷縮, 草率從事, 擠作一團(tuán)）.突然走來一個(gè)人，他一看，曾經(jīng)是在商業(yè)上合作過的伙伴。伙伴早已知道他是muddle （糊涂，混合, 使微醉, 使咬字不清晰, 鬼混）。便嘲笑他破產(chǎn)，老板站起來便跑，但掉進(jìn)了puddle（水坑, 膠土, 污水坑），渾身又臟又臭。,從puddle爬起來后，破產(chǎn)老板來到bister（深褐

13、色顏料）面前,情不自禁想到自己從前也是個(gè)lister(造表人, 編目人),很多人尊敬他，說話前會(huì)加mister(先生）。而現(xiàn)在，唉，他只是一個(gè)Mister乞丐，眾多sister也未理過他。邊想邊走，心里難過極了，口渴又沒有錢買東西喝，只能望著前面房子的屋頂上的cistern(水塔，蓄水池），多么希望能在那里洗個(gè)澡或喝上一個(gè)水。,諧音法,通過諧音線索，關(guān)鍵的諧音詞只起“檢索”的作用，它不能代替對(duì)知識(shí)本身的精確感知，應(yīng)該在諧音和需要學(xué)習(xí)的材料之間進(jìn)行有效的轉(zhuǎn)換。 鉀、鈣、鈉、鎂、鋁、鋅、鐵、錫、鉛、銅、汞、銀、鉑、金：“加個(gè)那美麗新的錫鉛，統(tǒng)共一百斤” 。 馬克思生日1818年5月5日 3.141

14、59 26535 897 932 384 626： 山巔一寺一壺酒，爾樂苦煞吾； 把酒吃，酒殺爾，殺不死，樂而樂。,首字連詞法,利用每個(gè)詞語的第一個(gè)字形成縮寫，或者用一系列詞描述某個(gè)過程的每個(gè)步驟，然后將這一系列詞提取首字作為記憶的支撐點(diǎn)。 記北美五大湖時(shí)，可以想象湖面上漂浮著幾幢房屋（HOMES），即Huron（休倫湖）、Ontario（安大略湖）、Michigan（密歇根湖）、Erie（伊利湖）、Superio（蘇必利爾湖）。,歌謠口訣法,對(duì)于一些難以記憶的學(xué)習(xí)材料，我們可以編成韻律化的歌謠口訣來記憶。 二十四個(gè)節(jié)氣：春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 歷史朝

15、代歌： 夏代商代與西周，春秋戰(zhàn)國亂悠悠；秦漢三國晉一統(tǒng)，南朝北朝是對(duì)頭；隋唐五代又十國，宋元明清帝王休。,兩湖兩廣兩河山，五江云貴福吉安， 四西二寧青甘陜，還有內(nèi)臺(tái)北上天。 （1988年后，才有海南省、重慶市、香港和澳門特別行政區(qū)),形象加理解：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)記憶歌 一句話說完，寫上小圓圈；（。句號(hào)） 句中有停頓，小圓點(diǎn)帶尖了；（，逗號(hào)） 并列語句間，點(diǎn)個(gè)瓜子點(diǎn)；（、頓號(hào)） 并列分句間，逗號(hào)頂圓點(diǎn)；（；分號(hào)） 引用原話前，上下點(diǎn)圓點(diǎn)；（：冒號(hào)） 疑問或反問，耳朵墜耳環(huán)；（？問號(hào)）,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)歌（續(xù)）,命令或感嘆，滴水下屋檐；（！感嘆號(hào)） 引用特殊詞，蝌蚪上下竄；（“”引號(hào)） 文中要解釋，月牙分兩邊；（

16、）括號(hào)） 轉(zhuǎn)折或注解，直線寫后邊；（破折號(hào)） 意思說不完，六點(diǎn)緊相連；（ 省略號(hào)） 強(qiáng)調(diào)詞語句，字下加圓點(diǎn)；（. 著重號(hào)） 書名要標(biāo)明，四個(gè)硬角彎。（書名號(hào)）,位置記憶法,從家到學(xué)校經(jīng)過： 球場(chǎng)、健身房、音樂室、游泳池、草地 要記的內(nèi)容：香蕉、荔子、巧克力、汽車、雞蛋 球場(chǎng)上打球的人個(gè)個(gè)都是香蕉式的身材， 健身房周圍都是清一色的荔子樹， 音樂室里發(fā)出了音樂聲象巧克力一樣有點(diǎn)苦，又有點(diǎn)甜， 游泳池是移動(dòng)的，象汽車一樣可以到處走， 草地上圍著一群人在煮雞蛋。,略去枝節(jié)法,“在墨西哥尤卡坦半島有座金字塔，塔高30米，下大而上小，四方對(duì)稱，共分七層。塔的兩堵墻上各雕有一只披著羽毛，張著大嘴的蛇頭，當(dāng)?shù)?/p>

17、人管這座塔叫庫庫爾坎塔。“庫庫爾坎塔”是古代瑪雅人的語言，意為帶羽毛的蛇?，斞湃税堰@種蛇看作太陽的化身，能給人們帶來風(fēng)調(diào)雨順的好收成?！?金字塔、形狀、語意、象征,組織策略之代以上位法,老虎 郁金香 猴子 教師 荷花 克林頓 打字員 麗麗 小王 工人 勞拉 玫瑰 河馬 秘書 小花貓 愛娃 梅花 考拉 萬壽菊 經(jīng)理 月季 書記 李逵,擇其要義法,1、一條運(yùn)河； 2、溝通南北兩方； 3、運(yùn)河段有三個(gè)重要城市：如郡、洛陽、余杭； 4、運(yùn)河分四段：永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝、江南河； 5、連接海河、淮河、長(zhǎng)江、黃河、錢塘江五大江河； 6、流經(jīng)河北、山東、河南、安徽、江蘇、浙江六省。,隋朝大運(yùn)河的有關(guān)歸納（123456）,順序記憶5個(gè)詞組：鞋油、 運(yùn)動(dòng)鞋、 稿紙、牛奶、玫瑰花 要求：30秒記概念，強(qiáng)調(diào)順序！,早晨起來，迷迷糊糊去刷牙，一不留神竟把鞋油涂到牙刷上，幸快發(fā)現(xiàn)的早，要不然，倒霉可就大了！牙刷是不能再用了。扔掉它，怪可惜的，總想找個(gè)法補(bǔ)償補(bǔ)償。咦，何不用它去刷運(yùn)動(dòng)鞋，再用稿紙涂勻；該喝牛奶了，別忘了，給生病的王老師買一束玫瑰花。 把鞋油擠進(jìn)運(yùn)動(dòng)鞋，（孩子們最愛做的惡作?。┰儆酶寮埻盔f、（壞上加壞）用牛奶澆玫瑰花（奢侈極了?。?請(qǐng)大家來舉例,良好的記憶品質(zhì),識(shí)記的敏捷性（記得快） 保持的持久性（記得牢）