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文檔簡(jiǎn)介

1、注意、記憶,復(fù)習(xí)上一講內(nèi)容,感覺和知覺的定義 感覺的規(guī)律 知覺的規(guī)律 應(yīng)用: 盲人的聽覺較正常人靈敏,是什么現(xiàn)象? 感受性與感覺閾限是什么關(guān)系? 入芝蘭之室,久而不聞其香。是什么現(xiàn)象? 吃了糖之后再吃蘋果,會(huì)覺得蘋果沒那么甜了,這是什么現(xiàn)象? 在老師的手里看到了一個(gè) ,體現(xiàn)了知覺的什么特點(diǎn)? 為什么在大型團(tuán)體表演中,需要大家的服裝一致?從知覺的特點(diǎn)進(jìn)行分析。,進(jìn)入:注意,知識(shí)要點(diǎn): 注意的概念、特征 注意的種類、各自的影響因素(注意的規(guī)律) 注意規(guī)律在教學(xué)上的應(yīng)用 注意的品質(zhì),右下邊的圖中有幾位女士?她們的上衣外套分別是什么顏色?,He him she my I it they you Him

2、 her me them My our I we You your you ours They him their me We you it him She her him we,注意的概念,注意:心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的選擇和集中。 注意與其他心理過程的不同。 注意的特征: 選擇性:在每一瞬間心理活動(dòng)對(duì)某個(gè)對(duì)象的選擇。 集中性:心理活動(dòng)或意識(shí)在對(duì)象的集中 注意的清晰程度:中心;邊緣;注意的范圍之外 注意的外部表現(xiàn) 注意通過人的外部行為表現(xiàn)出來,并伴隨某些特殊的動(dòng)作。想想:人高度集中注意力時(shí)有什么表現(xiàn)? 注意和外部表現(xiàn)并不一一對(duì)應(yīng)。,注意的種類,無意注意:無預(yù)定目的、無須意志努力 (又稱不隨意注意

3、,不易疲勞) 影響無意注意的因素有哪些? 有意注意:有預(yù)定目的、需要意志努力 (又稱隨意注意,易疲勞) 影響無意注意的因素有哪些? 有意后注意:有預(yù)定目的、無須意志努力 (又稱隨意后注意,不易疲勞),請(qǐng)同學(xué)到講臺(tái)上來,掃視一下全班同學(xué),然后說說注意到了誰。 是什么注意現(xiàn)象?受什么因素影響?,影響無意注意的因素,刺激物的特點(diǎn) 強(qiáng)度:絕對(duì)強(qiáng)度和相對(duì)強(qiáng)度 對(duì)比:萬綠叢中一點(diǎn)紅 活動(dòng):小孩看廣告 夜空中的流星 新奇性:別出心裁的設(shè)計(jì) 活動(dòng)者的特征 興趣和需要、情緒、經(jīng)驗(yàn)等,自然而然、潛意識(shí) Q:如何根據(jù)這些規(guī)律組織教學(xué)? (避免消極的,利用積極的),思考,利用無意注意的規(guī)律,在進(jìn)行以下教學(xué)活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意

4、什么問題? 制作幻燈片時(shí) 出示掛圖時(shí) 寫板書時(shí) 講課時(shí) 教師的著裝、語言 講臺(tái)課室的設(shè)置等等,影響有意注意、有意后注意的因素,影響有意注意的因素 注意對(duì)象的特點(diǎn): 活動(dòng)的目的和任務(wù);活動(dòng)的組織特點(diǎn) 注意者的特點(diǎn):對(duì)活動(dòng)的興趣和重視程度(觀看決賽); 個(gè)體的知識(shí)經(jīng)驗(yàn); 個(gè)體的人格特征(內(nèi)外向,自控能力) 影響有意后注意的因素:對(duì)活動(dòng)的迷戀程度 對(duì)教學(xué)的啟示?一節(jié)課中如何對(duì)三者進(jìn)行結(jié)合?,注意的品質(zhì)(怎樣評(píng)價(jià)一個(gè)人的注意力),注意的廣度: 同一時(shí)間注意到的對(duì)象的數(shù)目。一目十行 眼觀六路 注意的穩(wěn)定性: 注意穩(wěn)定在同一對(duì)象上的持續(xù)時(shí)間。聚精會(huì)神 志心致志 注意的分配: 注意同時(shí)能指向多個(gè)對(duì)象的能力。

5、真能一心兩用嗎?條件(任務(wù)有聯(lián)系,只有一樣是不熟練的) 注意的轉(zhuǎn)移: 注意從一個(gè)對(duì)象轉(zhuǎn)移到另一個(gè)對(duì)象上的能力。跟分心不同。,你拍一,我拍一,上課集中注意力 你拍二,我拍二,好好記住小規(guī)律 你拍三,我拍三,小眼睛呀認(rèn)真看 你拍四,我拍四,小耳朵呀聽仔細(xì) 你拍五,我拍五,隨堂記錄不怕苦 你拍六,我拍六,適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)更優(yōu)秀 你拍七,我拍七,遇到困難不放棄 你拍八,我拍八,干擾來了也不怕 你拍九,我拍九,節(jié)奏分明堅(jiān)持久 你拍十,我拍十,集中注意要謹(jǐn)記,特殊現(xiàn)象:注意的起伏,指注意在短暫時(shí)間內(nèi)的起伏波動(dòng)。 由機(jī)體的節(jié)律性活動(dòng)所引起的。,測(cè)測(cè)你大腦的年齡,請(qǐng)將注意力轉(zhuǎn)移至:記憶,知識(shí)要點(diǎn): 記憶的概念 記憶的

6、種類 記憶的過程 記憶的策略,請(qǐng)大家講講一件小時(shí)候印象最深刻的事情。,記憶的概念,人腦對(duì)過去經(jīng)驗(yàn)的反映。 人腦對(duì)信息的輸入、編碼、存儲(chǔ)和提取的過程。,記憶的種類,情景記憶、情緒記憶、動(dòng)作記憶、語義記憶 情景記憶:根據(jù)時(shí)空關(guān)系對(duì)某個(gè)事件的記憶。 語義記憶:對(duì)一般知識(shí)和規(guī)律的記憶,與特定時(shí)空無關(guān)。 外顯記憶和內(nèi)隱記憶 內(nèi)隱記憶:個(gè)體在無法意識(shí)的情況下,過去經(jīng)驗(yàn)對(duì)當(dāng)前作業(yè)產(chǎn)生的無意識(shí)的影響,又稱無意識(shí)記憶。 外顯記憶:在意識(shí)的控制下,過去經(jīng)驗(yàn)對(duì)當(dāng)前作業(yè)產(chǎn)生的有意識(shí)的影響,又稱受意識(shí)控制的記憶。,記憶的種類,按照保持時(shí)間劃分:,記憶的信息加工模型,感覺 登記,短時(shí)記憶,長(zhǎng)時(shí)記憶,刺激,注意,精細(xì)復(fù)述,

7、提取,遺忘?,維持復(fù)述,遺忘,遺忘,行為反應(yīng),請(qǐng)閱讀下列詞表2遍,盡可能記住它們,越多越好。,老虎 郁金香 猴子 教師 荷花 克林頓 打字員 麗麗 小王 蜻蜓 工人 勞拉 玫瑰 河馬 秘書 小花貓 愛娃 梅花 考拉 萬壽菊 經(jīng)理 月季 書記 李逵,短時(shí)記憶容量,請(qǐng)大家出題 設(shè)計(jì)記憶材料,可以是字母、字、單詞、句子、成語、詞語等 這些材料之間必須孤立,不可以聯(lián)系起來記的。 71863945284 HJMROSFLBTW,記憶的過程,識(shí)記(編碼) 保持(遺忘) 再認(rèn)和再現(xiàn)(回憶) 有效記憶的策略,影響識(shí)記的因素,識(shí)記的任務(wù)和目的:有意識(shí)記和無意識(shí)記 識(shí)記的方法:機(jī)械識(shí)記和意義識(shí)記(本田) 識(shí)記材料

8、和性質(zhì):形象識(shí)記和抽象識(shí)記 識(shí)記材料的數(shù)量:集中識(shí)記和分散識(shí)記,保持的對(duì)立面遺忘,指信息提取不出來或提取時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤 關(guān)于遺忘的理論 艾賓浩斯遺忘曲線 影響遺忘的因素 識(shí)記材料的性質(zhì)和數(shù)量:形象、熟練、多少 學(xué)習(xí)程度: 識(shí)記材料的系列位置:自由回憶實(shí)驗(yàn)中的首因和近因效應(yīng)。前攝抑制;后攝抑制。應(yīng)用? 記憶的線索:學(xué)習(xí)時(shí)情境與回憶時(shí)情境的一致性(環(huán)境、情緒、語言、氣味等) 記憶的重構(gòu)現(xiàn)象P53,艾賓浩斯及其遺忘曲線,前攝抑制與后攝抑制的比較,學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué),學(xué)習(xí)心理學(xué),經(jīng)濟(jì)學(xué)測(cè)驗(yàn),后攝抑制,學(xué)習(xí)心理學(xué),學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué),經(jīng)濟(jì)學(xué)測(cè)驗(yàn),前攝抑制,蓮花、電燈、撲克牌、黑板、松樹、葡萄、蛤蟆、寺院、山羊、秋千、飛機(jī)、

9、樹、 信封、耳環(huán)、水桶、唱歌、籃球、臘腸、 鼻子、氣球、天空、導(dǎo)彈、蘋果、小狗、 閃電、街道、柳樹,遺忘的理論:,記憶實(shí)驗(yàn),請(qǐng)聽我說以下單詞: 北風(fēng) 寒冷 大衣 棉被 帽子 暖氣 手套 下雪 發(fā)抖 圍巾 冰涼 下面我念一些單詞,如果你聽到的,你就點(diǎn)頭 : 樹林 帽子 北風(fēng) 下雪 冰涼 冬天 寒冷 圍巾 大衣 玫瑰 棉被 暖氣 企鵝 手套 發(fā)抖,有效記憶的策略識(shí)記的策略,明確目標(biāo)(用有意識(shí)記) 在理解的基礎(chǔ)上(用意義識(shí)記) 多通道協(xié)同識(shí)記(聰),有效記憶的策略保持(復(fù)習(xí))的策略,復(fù)述:維持性復(fù)述、選擇性復(fù)述、概述 試圖回憶與反復(fù)閱讀相結(jié)合 及時(shí)復(fù)習(xí) 合理分配復(fù)習(xí)時(shí)間 適度的超額學(xué)習(xí) 復(fù)習(xí)方式多樣

10、化,有效記憶的方法提取的策略,聯(lián)想(睹物思人) 推理(追憶) 注意轉(zhuǎn)移(先做其他題目) 情緒放松(暫時(shí)性遺忘) 背景提示(想一想,講感覺概念時(shí)-記憶的情景依賴性) 記憶術(shù)運(yùn)用舉例,形象聯(lián)想法,通過人為聯(lián)想,使無意義的難記材料和頭腦中的形象(鮮明、奇特、夸張又有邏輯聯(lián)系)相結(jié)合,從而提高記憶效果。 Smother:一條“蛇”(s)纏住了“媽媽”(mother),使媽媽“窒息”。 innocent:小偷被抓住后說in(口袋里)no(沒有)cent(一分錢),自己是清白的,無罪的。 Change: “嫦娥”“改變”了對(duì)八戒的看法,同意與他結(jié)婚了。 candidate :“能”(can)“做”能“吃”

11、 的人,才能當(dāng)“候選人” Gas:該死,煤氣中毒,該死。,連鎖形象記憶法,要記住的單詞:face, bike, bag, chick, bee, cake, bed, hand Face(臉)-廢,bag(書包)-白鴿,bee(蜜蜂)-嗶,bed(床)-別的, bike(自行車)-拜客,chick(小雞)- 卻客, cake(蛋糕)-咳一咳, hand(手)-汗的 臉殘廢了(face),只好把它藏進(jìn)書包里;書包里有一只白鴿(bag),白鴿去追蜜蜂,蜜蜂嗶的(bee)一聲飛走了;它飛到床上,床上有別的人(bed);別的人騎自行車去拜客(bike),拜的是小雞 。沒想到關(guān)起門來卻客(chick)。

12、,cuddle,huddle,muddle, puddle, bister, lister, mister, mister, Mister, sister, cistern.(難詞,陌生詞) 一個(gè)破產(chǎn)的老板在街頭cuddle著破棉襖(依偎;蜷曲,擁抱),在寒風(fēng)的夜里huddle(擁擠, 卷縮, 草率從事, 擠作一團(tuán)).突然走來一個(gè)人,他一看,曾經(jīng)是在商業(yè)上合作過的伙伴。伙伴早已知道他是muddle (糊涂,混合, 使微醉, 使咬字不清晰, 鬼混)。便嘲笑他破產(chǎn),老板站起來便跑,但掉進(jìn)了puddle(水坑, 膠土, 污水坑),渾身又臟又臭。,從puddle爬起來后,破產(chǎn)老板來到bister(深褐

13、色顏料)面前,情不自禁想到自己從前也是個(gè)lister(造表人, 編目人),很多人尊敬他,說話前會(huì)加mister(先生)。而現(xiàn)在,唉,他只是一個(gè)Mister乞丐,眾多sister也未理過他。邊想邊走,心里難過極了,口渴又沒有錢買東西喝,只能望著前面房子的屋頂上的cistern(水塔,蓄水池),多么希望能在那里洗個(gè)澡或喝上一個(gè)水。,諧音法,通過諧音線索,關(guān)鍵的諧音詞只起“檢索”的作用,它不能代替對(duì)知識(shí)本身的精確感知,應(yīng)該在諧音和需要學(xué)習(xí)的材料之間進(jìn)行有效的轉(zhuǎn)換。 鉀、鈣、鈉、鎂、鋁、鋅、鐵、錫、鉛、銅、汞、銀、鉑、金:“加個(gè)那美麗新的錫鉛,統(tǒng)共一百斤” 。 馬克思生日1818年5月5日 3.141

14、59 26535 897 932 384 626: 山巔一寺一壺酒,爾樂苦煞吾; 把酒吃,酒殺爾,殺不死,樂而樂。,首字連詞法,利用每個(gè)詞語的第一個(gè)字形成縮寫,或者用一系列詞描述某個(gè)過程的每個(gè)步驟,然后將這一系列詞提取首字作為記憶的支撐點(diǎn)。 記北美五大湖時(shí),可以想象湖面上漂浮著幾幢房屋(HOMES),即Huron(休倫湖)、Ontario(安大略湖)、Michigan(密歇根湖)、Erie(伊利湖)、Superio(蘇必利爾湖)。,歌謠口訣法,對(duì)于一些難以記憶的學(xué)習(xí)材料,我們可以編成韻律化的歌謠口訣來記憶。 二十四個(gè)節(jié)氣:春雨驚春清谷天,夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。 歷史朝

15、代歌: 夏代商代與西周,春秋戰(zhàn)國亂悠悠;秦漢三國晉一統(tǒng),南朝北朝是對(duì)頭;隋唐五代又十國,宋元明清帝王休。,兩湖兩廣兩河山,五江云貴福吉安, 四西二寧青甘陜,還有內(nèi)臺(tái)北上天。 (1988年后,才有海南省、重慶市、香港和澳門特別行政區(qū)),形象加理解:標(biāo)點(diǎn)符號(hào)記憶歌 一句話說完,寫上小圓圈;(。句號(hào)) 句中有停頓,小圓點(diǎn)帶尖了;(,逗號(hào)) 并列語句間,點(diǎn)個(gè)瓜子點(diǎn);(、頓號(hào)) 并列分句間,逗號(hào)頂圓點(diǎn);(;分號(hào)) 引用原話前,上下點(diǎn)圓點(diǎn);(:冒號(hào)) 疑問或反問,耳朵墜耳環(huán);(?問號(hào)),標(biāo)點(diǎn)符號(hào)歌(續(xù)),命令或感嘆,滴水下屋檐;(!感嘆號(hào)) 引用特殊詞,蝌蚪上下竄;(“”引號(hào)) 文中要解釋,月牙分兩邊;(

16、)括號(hào)) 轉(zhuǎn)折或注解,直線寫后邊;(破折號(hào)) 意思說不完,六點(diǎn)緊相連;( 省略號(hào)) 強(qiáng)調(diào)詞語句,字下加圓點(diǎn);(. 著重號(hào)) 書名要標(biāo)明,四個(gè)硬角彎。(書名號(hào)),位置記憶法,從家到學(xué)校經(jīng)過: 球場(chǎng)、健身房、音樂室、游泳池、草地 要記的內(nèi)容:香蕉、荔子、巧克力、汽車、雞蛋 球場(chǎng)上打球的人個(gè)個(gè)都是香蕉式的身材, 健身房周圍都是清一色的荔子樹, 音樂室里發(fā)出了音樂聲象巧克力一樣有點(diǎn)苦,又有點(diǎn)甜, 游泳池是移動(dòng)的,象汽車一樣可以到處走, 草地上圍著一群人在煮雞蛋。,略去枝節(jié)法,“在墨西哥尤卡坦半島有座金字塔,塔高30米,下大而上小,四方對(duì)稱,共分七層。塔的兩堵墻上各雕有一只披著羽毛,張著大嘴的蛇頭,當(dāng)?shù)?/p>

17、人管這座塔叫庫庫爾坎塔。“庫庫爾坎塔”是古代瑪雅人的語言,意為帶羽毛的蛇?,斞湃税堰@種蛇看作太陽的化身,能給人們帶來風(fēng)調(diào)雨順的好收成?!?金字塔、形狀、語意、象征,組織策略之代以上位法,老虎 郁金香 猴子 教師 荷花 克林頓 打字員 麗麗 小王 工人 勞拉 玫瑰 河馬 秘書 小花貓 愛娃 梅花 考拉 萬壽菊 經(jīng)理 月季 書記 李逵,擇其要義法,1、一條運(yùn)河; 2、溝通南北兩方; 3、運(yùn)河段有三個(gè)重要城市:如郡、洛陽、余杭; 4、運(yùn)河分四段:永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝、江南河; 5、連接海河、淮河、長(zhǎng)江、黃河、錢塘江五大江河; 6、流經(jīng)河北、山東、河南、安徽、江蘇、浙江六省。,隋朝大運(yùn)河的有關(guān)歸納(123456),順序記憶5個(gè)詞組:鞋油、 運(yùn)動(dòng)鞋、 稿紙、牛奶、玫瑰花 要求:30秒記概念,強(qiáng)調(diào)順序!,早晨起來,迷迷糊糊去刷牙,一不留神竟把鞋油涂到牙刷上,幸快發(fā)現(xiàn)的早,要不然,倒霉可就大了!牙刷是不能再用了。扔掉它,怪可惜的,總想找個(gè)法補(bǔ)償補(bǔ)償。咦,何不用它去刷運(yùn)動(dòng)鞋,再用稿紙涂勻;該喝牛奶了,別忘了,給生病的王老師買一束玫瑰花。 把鞋油擠進(jìn)運(yùn)動(dòng)鞋,(孩子們最愛做的惡作?。┰儆酶寮埻盔f、(壞上加壞)用牛奶澆玫瑰花(奢侈極了?。?請(qǐng)大家來舉例,良好的記憶品質(zhì),識(shí)記的敏捷性(記得快) 保持的持久性(記得牢)

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