濟南的冬天_ppt2.ppt

1、濟南的冬天,老舍,春天是昂揚向上的，夏天是熱情奔放的，秋天是收獲幸福的，談到冬天，大家常會聯(lián)想到那凜冽的北風(fēng)、刺骨的寒流以及那肅殺的氣象；又會想起“千里冰封、萬里雪飄”的遼遠，想起那“千山鳥飛絕、萬徑人蹤滅”的孤寂。北方的冬天，可能會令習(xí)慣于溫暖的南方的人們望而卻步，然而北中國的濟南，由于特殊的地形，冬天非但沒有一副嚴酷的面孔，反到是那么的“慈善”可親、笑容可掬。今天，就讓我們追隨老舍先生的足跡，到濟南去感受一下濟南冬天特有的溫馨，濟南那秀氣的山、澄綠的水。,學(xué)習(xí)目標,1.了解濟南冬天的景物特點。 2.學(xué)習(xí)老舍先生的寫景方法。 3.抓住特點寫寫家鄉(xiāng)的景物。 4.培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的品質(zhì)。,第一

2、課時,老舍，原名舒慶春，字舍予。北京人，老舍是他最常用的筆名，著名作家。是語言大師，被譽為 “人民藝術(shù)家”。著名作品有駱駝祥子 龍須溝 茶館四世同堂等。話劇茶館被西方人譽為“東方舞臺上的奇跡” 。,聽朗讀,注 音,濟南（ ）著落（ ） 寬敞（ ）貯蓄（ ） 澄清（ ）暖和（ ） 發(fā)髻（ ）水藻（ ） 看護 ( ) 薄雪 ( ),J,zhu,chng,zh,chng,hu,j,zo,bo,kn,解釋詞語,對人關(guān)懷,富有同情心.這里指溫和，合乎人心意,很明亮,響亮,慈善,秀氣,清秀,這里指美麗而柔弱,響晴：(天空)晴朗無云。 設(shè)若：假若。 貯蓄：存放、儲藏。 空靈：靈活而不可捉摸。,聽讀課文，思考

3、問題,為什么說濟南是個“寶地”?作者是如何得出這個結(jié)論的？,讀思議說,與北平相比,無風(fēng)聲,與倫敦相比,無重霧,與熱帶相比,無毒日,喜愛,1、 作者用什么樣的方法寫出濟南冬天的總體特點？,對比,課文寫了濟南冬天的哪些景物？,3文章表達了作者怎樣的 思想感情 ?,陽光朗照下的山,薄雪覆蓋下的山,城外的遠山,水,山,喜愛 贊美,綠萍 水藻 垂柳,二、研讀25節(jié),1、濟南是有山有水的好地方，文中寫了三幅山光，又寫了水色，各突出了什么特點?,2、第3小節(jié)和第5小節(jié)在抒發(fā)感情和修辭運用方面有什么相同之處?,小山：圍 保暖 小搖籃,可愛 、充滿溫情,陽光朗照下的山,城外遠山,臥 （小水墨畫）,素淡雅致,薄雪

4、覆蓋下的山,薄雪露粉色( 害羞 ),全白（鑲銀邊）,白雪黃草（穿花衣）,松樹的尖上頂白花（像看護婦）,山上,山尖,山坡,山腰,高,低,薄雪覆蓋下的山,秀氣,讀思議說,山,陽光朗照下的山,薄雪覆蓋下的山,城外的遠山,溫暖,秀氣,淡雅,冬天，濟南的山有怎樣的特點？,綠萍、綠水藻、綠柳,澄清、清亮、藍汪汪（藍水晶）,“清”冬水清澈透明,“綠”冬水溫暖多情， 富于生機。,（襯托水的綠）,冬水,讀思議說,冬天，濟南的水有怎樣的特點？,水,反在綠萍上冒著點熱氣,暖,把終年貯蓄的綠色全拿出來,整個的是塊空靈的藍水晶,綠,清,濟南的冬天寶地,山,陽光普照的小山溫暖,薄雪覆蓋的小山秀氣。,城外遠山淡雅,水,澄碧

5、的水暖、綠、清,溫晴,文中有哪些比喻、擬人句用得好，找出來，想想為什么寫得好? 哪個詞語用得最妙?好在哪兒? (美句賞析，著重分析加點詞的表達作用。),自學(xué)提示,第二課時,濟南的冬天,溫故知新,1、寫了什么？是用什么手法寫的？ 2、抒了什么情？抒情方式是怎樣的？ 3、用對比有什么作用？,1、開頭寫了什么？是用什么手法寫的？ 2、抒了什么情？抒情方式是怎樣的？ 3、用對比有什么作用？,濟南冬天的天氣。對比寫法,贊美濟南是個寶地。直抒胸臆,突出濟南冬天特點：溫晴。 以“奇跡”“怪事”引出“寶地”,四幅景物圖你最喜歡哪一幅，為什么?,思考,第3自然段，文章按怎樣的順序描寫雪后的山景？ “最妙的是下點

6、小雪呀”雪后山景“妙”在何處？ 這段文字用什么修辭手法寫雪后的山景？,按照空間順序，從山上、山尖至山坡、山腰，有層次地寫出秀美的山景,（l）妙在雪色；(2)妙在雪光；（3）妙在雪態(tài),（l）比喻（2）擬人,第3小節(jié)和第5小節(jié)在抒發(fā)感情和修辭運用方面有什么相同之處?,第3小節(jié),第5小節(jié),對薄雪覆蓋下的山的描繪,對水色的描寫,都體現(xiàn)了對冬天的喜愛、贊美之情；,都運用比喻、擬人的修辭手法。,第3小節(jié)和第5小節(jié)在寫景順序有什么不同之處?,薄雪覆蓋下的山,水色,自上而下的順序，山上、山尖、山坡、山腰,自下而上的順序，水面上、空中、半空中 。,深層品味,比較下面幾組語句的優(yōu)劣，說說好在哪兒。,甲：這一圈小山

7、在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲說：你們放心吧，這兒準保暖和。 乙：這一圈小山圍著濟南，使?jié)显诙?天也特別暖和,運用了比喻、擬人，把山寫得小巧秀麗，充滿溫情。,甲：等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。 乙：快日落時，陽光斜射在山腰上，薄雪露了點粉色。,甲：天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢！ 乙：天兒越晴，水藻越綠，水也不結(jié)冰，垂柳的長枝倒映在水中。,擬人手法把薄雪寫得情態(tài)可掬。,擬人，使水有了靈氣，表現(xiàn)了濟南冬天的無限生機和在冬天孕育著的朦朧春意。,標題不

8、可以換。因為“濟南的冬天”表明所寫的是濟南這一特定地域的冬天；“冬天的濟南”目的在于贊美“冬天”這個特定時令的濟南。,標題可否換為“冬天的濟南”?,寫作特點：,1、善用比喻和擬人，給人美感。,2、寓情于景，情景交融。,或直接抒情，或創(chuàng)設(shè)意境，流露深情， 或虛實結(jié)合，展開想象，抒發(fā)熱愛之情。,3注意色調(diào)對比，抓住主要景物的主要特征描寫。,贊濟南冬天之美，抒作者喜愛之情,鞏固復(fù)習(xí)：,1、濟南的冬天的作者是，原名，字。 2、濟南冬天的總特點是，作者通過濟南和、的對比得出這個結(jié)論。 3、作者在描寫濟南的冬天時描繪了 四 幅畫面，它們分別是、 和。,老舍,舒慶春,舍予,溫晴,北平,倫敦,熱帶,陽光朗照的小山,薄雪覆蓋的小山,城外遠山,澄清碧綠的水,想一想： 作者為什么能用如此精妙的語言描