三年級上冊數(shù)學(xué)教案第6課時解決問題人教版

1、第 6 課時 解決問題【教學(xué)內(nèi)容】教材 33 頁例 9?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.利用所學(xué)知識，會用遷移和對比來解決實際生活中的一些簡單問題。2.結(jié)合具體內(nèi)容激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，感受教學(xué)與生活的關(guān)系，體驗成功的快樂?！局攸c難點】利用所學(xué)知識解決生活中的實際問題。【教具準(zhǔn)備】課件、練習(xí)題等?！厩榫耙搿?.今天我們一起學(xué)習(xí)一個新的重量單位，首先回憶一下，以前學(xué)過的重量單位有哪些？（克和千克、噸）它們之間的關(guān)系是什么？根據(jù)學(xué)生回答板書： 1 千克 =1000 克 1 噸=1000 千克。（1）在括號里填上合適的單位。1 個蘋果重 200（）一個雞蛋重 50（）小明的體重 28（）（2）8 噸=（）千克170

2、0千克 -700 千克 =（）噸9000千克 +1000 千克 =（）噸3 噸+10 噸=（）噸10 噸-500 千克 =（）千克4 噸+5000 千克 =（）噸設(shè)計意圖：通過回顧喚起學(xué)生對已有重量單位的有關(guān)知識的記憶和對經(jīng)驗的總結(jié)。2.師提問：同學(xué)們誰知道我們經(jīng)常在馬路上看到的大卡車是用來裝什么東西的？3.學(xué)生討論，給出答案。4.同學(xué)們真的太聰明了。是的，我們用大卡車運送沙子，煤等東西。【進行新課】1.導(dǎo)入新課，我們學(xué)習(xí)了噸的認(rèn)識及簡單換算，那么今天我們學(xué)習(xí)新的知識。我們用卡車運煤。2.出示情景圖：怎樣派車能恰好把8 噸煤運完？3.師提問：小朋友們，你們從圖中看到了什么？4.學(xué)生回答。學(xué)生甲

3、：一輛載質(zhì)量2 噸的煤學(xué)生乙：一輛載質(zhì)量3 噸的煤學(xué)生丙：一大堆的煤5.老師總結(jié)。同學(xué)們你們真是太聰明了。 圖中顯示了一堆煤和2 輛載質(zhì)量不同的卡車，那么同學(xué)們你們知道怎樣派車能恰好把8 噸煤運完嗎？老師出示表格。6.學(xué)生分組討論。7.學(xué)生匯報。8.集體訂正，老師講解。9.老師給出答案?！菊n堂作業(yè)】課本 33 頁“做一做 ”（學(xué)生先獨立完成，指名學(xué)生進行板演，說說解題思路）【課堂小結(jié)】通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？還有什么問題？【課后作業(yè)】1.在一輛載重 2 噸的貨車上，裝3 臺重 600 千克的機器，超載了嗎？2.練習(xí)七第 4、6、7、8 題。第 6 課時解決問題重量單位：克（ g）千克（ kg）噸（ t）1千克 =1000 克1噸=1000 千克數(shù)學(xué)知識源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)。好的數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識出發(fā)，使知識貼近學(xué)生生活， 變得有趣、生動，容易感受。用實際量和規(guī)定量進行比較解決實際問題時，有時不僅要考慮人或物的總質(zhì)量， 還要考慮到人隨身攜帶物品的質(zhì)量