18短文兩篇_蟬_貝殼_新課件

1、蟬 貝殼,重點字詞：,lng lu dun x shu lin 零 落 斷 續(xù) 收 斂 kun sh bi wi y s b gu 寬 恕 卑 微 一絲不茍,蟬,作者簡介：,本文選自承教小記，作者小思，香港作家。本名盧瑋鑾，另有筆名明川，祖籍廣東番禺，1939年在香港出生,1964年畢業(yè)于香港中文大學。,蟬,生命的誕生！,生命因你而感動！,蟬的一生：,探究質(zhì)疑：,1、作者寫蟬，先抑后揚。抑在哪里？揚在哪里？,抑：文章開頭寫蟬聲使事忙的人聽了很煩，再寫病蟬的微弱、細小，都可,以表現(xiàn)蟬的厭煩和微不足道的一面；揚：得知蟬17年埋在泥土下，出來就活一個夏天，作者被蟬活著的生命意義所感動。,2、蟬的生命

2、意義是什么？,本來的生命歷程就是這樣。它為了生命的延續(xù)，必須好好活著。,不管生命短暫還是長久，我們應該積極面對，全情投入，好好地生活。,3、我們能從蟬的身上得到什么啟示？,蟬,4、最后一句“斜陽里，想起秋風的顏色，就寬恕了那煩人的聒聒”，“秋風”有顏色嗎？作者這樣說給人一種怎樣的感受？,我們一般說聽見秋風的聲音，但作者用了“秋風顏色”，巧妙地在聽,覺感受之外，增加了獨特的視覺感受，很有新意。它賦予秋風一種“顏色”，把屬,把屬于秋天的一些視覺形象加了進來，比如金黃的落葉、火紅的楓葉、暗綠的松柏、晴朗的天空，都融進了秋風中，言少而意豐。,蟬,找出本文的主旨句,并談談對它的理解,“哪管是90年,90

3、天,都不過要好好的活過?！?不管生命長短,都要好好地活,課堂小結(jié)：,蟬雖然煩人，弱小、微不足道，但是蟬的一生的歷程給人的啟示，確實是深刻的。不管生命短暫還是長久，都應該積極面對，全情投入，好好地生活。,蟬,有關(guān)蟬的古詩： 蟬 在獄詠蟬,蟬 唐虞世南 垂緌飲清露， 流響出疏桐。 居高聲自遠， 非是藉秋風。 藉，依靠。,在獄詠蟬 唐駱賓王 西陸蟬聲唱，南冠客思深。 那堪玄鬢影，來對白頭吟。 露重飛難進，風多響易沈。 無人信高潔，誰為表予心？ 典故，出自左傳。楚人鐘儀曾被鄭人當囚犯獻給晉。后世于是以南冠代被囚。,貝殼 席慕容,請欣賞： 各種各樣的貝殼,所有的歲月都已變成 一篇虛幻的神話 任它 綠草如

4、茵 花開似錦 也終于都要紛紛落下 在墜落的昏眩里 有誰能給我一句滿意的解答 摘自：席慕蓉無怨的青春距離,作者簡介：,本文選自幻思席慕容散文賞析，作者席慕容，臺灣畫家、作家。有詩集七里香、散文集有一首歌等。,貝殼,研讀思考,作者對貝殼的精美做了一番描述,然后生發(fā)了哪些聯(lián)想?,想到了貝殼里曾經(jīng)的小小柔軟生命,想到為了這樣一個短暫、細小、脆弱、卑微的生命,上蒼是那樣用心地營造了它的居所精致的貝殼.并由此想到自己的生命,雖然有限,但總比貝殼里的生命長一點,空間要多一點,因此要好好面對它,好好珍惜它,好好創(chuàng)造它!,探究質(zhì)疑：,1、怎樣理解“是不是也應該用我的能力把我所能做到的事情做得更加細致、更仔細、更

5、加地一絲不茍呢”這句話？,此句比較了自己和貝殼里的生命，感悟自己的生命盡管有限，但總比貝殼里的生命長一點,空間要多一點,以表達一種感激的心情：要力所能及地把事情做得更精致些、更好些，讓后人為自己的執(zhí)著、努力而感動。,2、理解：“在千年之后，也許會有人對我留下的痕跡反復觀看，反復把玩，并且會忍不住輕輕地嘆息：這是怎樣固執(zhí)又怎樣簡單的心??！”,作者并不希望建立什么豐功偉績，她只想像那顆小小的貝殼一樣，用仔細、精致、一絲不茍來塑造執(zhí)著美麗的形象，回饋生命，打動人們。,比較兩篇短文的異同：,相同： 都是由一個小小的物引發(fā)對生命的感悟； 對于生命的理解,都比較積極、認真； 對于“物”的描寫細致入微,筆調(diào)清新自然。,不同之處： 蟬先抑后揚,貝殼直奔主題； 蟬對生命的感悟是不管生命短暫與否,都要積極面對,好好活著；貝殼則落實到要把自己的能做的事情做得更仔細、更精致、更加一絲不茍；,蟬的作者對于生命的態(tài)度隱喻在對蟬生命意義的闡發(fā)中,沒有直接表白；貝殼的作者則明確提出了自己要認真做事的想法,表達了要給世人留下值得珍惜和驚嘆的東西的愿望。,作業(yè)：仿照下列例子,你也寫兩句,生命就要像蟬一樣,即使短暫,也 要固執(zhí)地等待。 生命就要像貝殼一樣,即使卑微, 也要一絲不茍。,作者從夏天聒噪的蟬、海邊小小貝殼這些細小事物中，感悟出深刻的道理，引起我