四年級(jí)上語(yǔ)文教案-1.1等我也長(zhǎng)了胡子長(zhǎng)春版

1、課 時(shí) 計(jì) 劃月日周共（ 2 ）課時(shí)課題1-1 等我也長(zhǎng)了胡子第（ 1.2 ）課時(shí)1、認(rèn)識(shí) 3 個(gè)生字，會(huì)寫 10 個(gè)生字 ，練習(xí)有感情地朗讀詩(shī)歌。教學(xué)目標(biāo)2、聯(lián)系生活實(shí)際理解詩(shī)歌內(nèi)容。3、通過朗讀和聯(lián)想感悟作者童年的愿望。1、聯(lián)系生活實(shí)際，自主學(xué)習(xí)詩(shī)歌內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生換位體驗(yàn)，加強(qiáng)與文本對(duì)話。2、1、聯(lián)系生活實(shí)際，自主學(xué)習(xí)詩(shī)歌內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)2、引導(dǎo)學(xué)生換位體驗(yàn)，加強(qiáng)與文本對(duì)話。把新學(xué)期的美好愿望寫在自己設(shè)計(jì)的“心語(yǔ)卡片”教學(xué)準(zhǔn)備上。教學(xué)過程自主設(shè)計(jì)教學(xué)過程自主設(shè)計(jì)第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣新學(xué)期開始了，你們都有哪些心愿？在你幸福的童年生活中，還有哪些美好的愿望？二、交流感受，提示主

2、題這節(jié)課，我們一同進(jìn)入第一板塊童年的愿望的學(xué)習(xí)。請(qǐng)同學(xué)們大致翻一翻這一板塊的課文，了解一下都講述了小作者的哪些愿望？三、引入新課，學(xué)生質(zhì)疑教師板書等我也長(zhǎng)了胡子，請(qǐng)學(xué)生質(zhì)疑：看了這個(gè)題目，你最想了解哪些內(nèi)容？四、了解課文，自主識(shí)字1、請(qǐng)學(xué)生帶著問題出聲讀課文，小組討論上述幾個(gè)問題，初步了解課文內(nèi)容。2、請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，在文中畫出要求會(huì)寫的生字及不明白的問題，嘗試著自主解決。學(xué)習(xí)生字，重點(diǎn)區(qū)別“蜘蛛” “螞蟻”“蝌蚪”的類別及生活習(xí)性。五、再讀課文，質(zhì)疑討論第二課時(shí)一、熟讀課文，了解課文內(nèi)容1、通過多種方式讀熟課文。2、先分小節(jié)朗讀課文，然后選擇喜歡的內(nèi)容讀出感情。二、討論學(xué)習(xí)，讀中理解1、引導(dǎo)小組選擇感興趣的一個(gè)小節(jié)內(nèi)容討論學(xué)習(xí)，然后匯報(bào)。2、思考討論：（1）讀了這首詩(shī)歌你想到了什么？（2）最想對(duì)小作者說(shuō)些什么？（3）想對(duì)他的爸爸說(shuō)些什么？三、品讀課文，表演體驗(yàn)1、再自由讀讀課文，感受作者字里行間表達(dá)感受。2、指導(dǎo)學(xué)生將課文改編成情景劇。四、布置作業(yè)