小教版六年級(jí)下冊(cè)教案12放大鏡下的昆蟲世界

1、2. 放大鏡下的昆蟲世界【教材簡(jiǎn)析】這是教科版六年級(jí)下冊(cè)第一單元 微小世界 的教學(xué)內(nèi)容， 昆蟲世界是一個(gè)奇妙的世界， 昆蟲的種類和數(shù)量繁多， 生活范圍廣， 有著不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性。本課指導(dǎo)學(xué)生用放大鏡觀察昆蟲的器官， 體會(huì)用放大鏡比用肉眼觀察更有利于我們對(duì)昆蟲的了解。 本課對(duì)昆蟲觀察的活動(dòng)， 是從昆蟲的身體構(gòu)造到昆蟲的生活習(xí)性，由易到難，由靜到動(dòng)。昆蟲生活習(xí)性的觀察活動(dòng)要延伸到課外。內(nèi)容分為兩部分：第一部分是“奇特的身體構(gòu)造”， 第二部分是“蚜蟲和它的天敵一一草蛉”。教科書的首段提出本課的觀察活動(dòng)任務(wù)， 并了解學(xué)生已有的昆蟲知識(shí)。第一部分的活動(dòng)主要激發(fā)學(xué)生用放大鏡探索昆蟲世界的興趣。 觀

2、察主要在課堂上進(jìn)行。觀察的內(nèi)容有 : 蝴蝶的翅、蠅的眼、蟋蟀的耳、昆蟲的觸角等。這些器官能反映昆蟲的主要特征， 也是學(xué)生感興趣的內(nèi)容。 當(dāng)然觀察內(nèi)容不限于昆蟲的這幾方面， 這里只是打開學(xué)生的思路， 引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)人昆蟲世界， 教師完全可以根據(jù)學(xué)生的需要和學(xué)校的條件自己確定觀察的內(nèi)容。 觀察主要在課堂上進(jìn)行， 為此教師在課前要準(zhǔn)備足夠的昆蟲標(biāo)本，供分組觀察用。第二部分的內(nèi)容主要是激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步觀察昆蟲， 從觀察靜止的昆蟲標(biāo)本過渡到觀察活體昆蟲的生活習(xí)性， 難度有所增加。 教材僅是一個(gè)舉例， 希望能激發(fā)學(xué)生的觀察興趣， 并從中受到啟發(fā)， 樂意參與這個(gè)活動(dòng)。 能選擇 1-2 種昆蟲在放大鏡下進(jìn)行比較深入

3、細(xì)致的觀察和記錄?！緦W(xué)情分析】學(xué)生對(duì)昆蟲有著濃厚的興趣， 觀察昆蟲對(duì)許多學(xué)生來(lái)說(shuō)本來(lái)就是一個(gè)樂此不疲的活動(dòng)。在三年級(jí)上冊(cè)的動(dòng)物單元他們對(duì)昆蟲已有一些接觸， 但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足探索的好奇心。而且許多昆蟲個(gè)體較小， 僅用肉眼人們無(wú)法看清它們的身體構(gòu)造，也不便于觀察它們的活動(dòng)和生活習(xí)性。 而借助放大鏡在探索中進(jìn)一步觀察昆蟲世界，一方面可以滿足學(xué)生的需求， 另一方面可以使學(xué)生體會(huì)到用觀察工具的重要性?！窘虒W(xué)目標(biāo)】科學(xué)知識(shí)目標(biāo)知道蝴蝶的翅、蠅的眼、蟋蟀的耳、昆蟲的觸角等方面的特殊構(gòu)造與功能，了解蚜蟲和草蛉之間的生活習(xí)性，從而獲得對(duì)昆蟲世界更多的了解?？茖W(xué)探究目標(biāo)會(huì)使用放大鏡耐心仔細(xì)地觀察昆蟲的特殊構(gòu)造和本領(lǐng)

4、， 發(fā)現(xiàn)昆蟲王國(guó)的更多秘密；知道使用工具比只用眼晴觀察獲得的信息更多?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)在獲得更多昆蟲知識(shí)的過程中，進(jìn)一步激發(fā)探索昆蟲世界的興趣?？茖W(xué)技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)體會(huì)工具在生活中的運(yùn)用，認(rèn)識(shí)到使用工具觀察擴(kuò)大了人們的視野?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)： 指導(dǎo)學(xué)生用放大鏡觀察昆蟲蟋蟀的外部特征，并延伸到對(duì)其它昆蟲的自行探究。教學(xué)難點(diǎn)： 如何觀察到小昆蟲的細(xì)微構(gòu)造，并描述或記錄下來(lái)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】分組實(shí)驗(yàn)器材： 昆蟲或昆蟲器官標(biāo)本、放大鏡。教師演示器材： 有關(guān)昆蟲形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性的多媒體課件或圖片資料。【教學(xué)過程】一、看圖導(dǎo)入1.ppt 出示 蒼蠅復(fù)眼同學(xué)們，老師先請(qǐng)大家看一張圖片， 請(qǐng)你猜猜這是什么

5、 ?( 選取放大的蒼蠅復(fù)眼，先第一次猜，然后縮小一次猜一次，直至全部呈現(xiàn)。)2. 解釋：原來(lái)這是一只蒼繩， 放大后的昆蟲竟然有那么奇特的結(jié)構(gòu)， 今天就讓我們起走進(jìn)放大的昆蟲世界。ppt出示 課題放大鏡下的昆蟲世界二、奇特的身體構(gòu)造1. 出示一些昆蟲的圖片， 問：蟋蟀的耳朵在哪里？蒼蠅為什么能吸附在玻璃上？蒼蠅的眼睛是什么樣子的？等等。2. 用肉眼觀察昆蟲肢體，并把發(fā)現(xiàn)用圖或文字記錄在科學(xué)學(xué)習(xí)單上。分組觀察：提供給學(xué)生各種昆蟲的標(biāo)本或昆蟲肢體的標(biāo)本。3. 用放大鏡觀察昆蟲肢體控制放大鏡：待學(xué)生觀察得差不多不再有興致時(shí)， 發(fā)給每組至少兩個(gè)放大鏡。如果每個(gè)學(xué)生自備的，可事先讓材料員收起來(lái)，等觀察時(shí)再

6、發(fā)給大家。這些家伙比較小， 讓我們用上放大鏡， 看看會(huì)有什么新的發(fā)現(xiàn)， 同樣把你的發(fā)現(xiàn)用圖或文字記錄在科學(xué)學(xué)習(xí)單上。交流觀察發(fā)現(xiàn)： 學(xué)生通過實(shí)物投影儀展示自己的觀察記錄，交流自己組的觀察發(fā)現(xiàn)。3.ppt 出示 昆蟲的耳朵、昆蟲的復(fù)眼、蝴蝶的翅、昆蟲的觸角等圖片。結(jié)合學(xué)生的觀察發(fā)現(xiàn)， 補(bǔ)充學(xué)生對(duì)昆蟲世界的了解， 激發(fā)學(xué)生研究昆蟲世界的興趣。教師事先準(zhǔn)備一些關(guān)于昆蟲資料，在學(xué)生交流時(shí)用以補(bǔ)充。三、蚜蟲和它的天敵草蛉1.ppt 出示 教材上的觀察范例“蚜蟲和它的天敵草蛉”2. 組織學(xué)生說(shuō)說(shuō)這部分內(nèi)容和我們前面的觀察有什么不同？ （前面我們的觀察是昆蟲的標(biāo)本，是靜態(tài)的，而這部分內(nèi)容是小朋友動(dòng)態(tài)的觀察）

7、3. 組織學(xué)生說(shuō)說(shuō)想不想像小作者一樣， 到教室外面去， 到大自然中去觀察昆蟲的運(yùn)動(dòng)、生活。4.ppt 出示 觀察活動(dòng)記錄表觀察內(nèi)容所需材料觀察地點(diǎn)觀察時(shí)間觀察記錄5. 組織學(xué)生以小組為單位按表格的內(nèi)容進(jìn)行觀察方案的設(shè)計(jì)。（師下班巡視并指導(dǎo)）6. 組織學(xué)生匯報(bào)交流。四、總結(jié)、延伸1. 組織學(xué)生說(shuō)說(shuō)利用放大鏡觀察昆蟲有什么優(yōu)點(diǎn)。2. 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課內(nèi)設(shè)計(jì)好的觀察活動(dòng)方案，課后進(jìn)行觀察，并及時(shí)記錄?！景鍟O(shè)計(jì)】2. 放大鏡下的昆蟲世界蒼蠅：復(fù)眼蟋蟀耳朵：長(zhǎng)在足的內(nèi)側(cè)蝴蝶翅膀上的小鱗片：扁平的細(xì)毛附：觀察活動(dòng)記錄表用放大鏡觀察昆蟲的細(xì)小結(jié)構(gòu)第（）小組年月日名稱肉眼畫圖放大鏡名稱肉眼畫圖放大鏡觀察活動(dòng)記錄表第（）小組年月日觀察內(nèi)容所需材料觀察地點(diǎn)觀察時(shí)間觀察記錄【作業(yè)設(shè)計(jì)】1. 通過觀