湘教版科學(xué)三年級(jí)上冊土壤的種類教案設(shè)計(jì)

1、2、土壤的種類教學(xué)目的：（一）科學(xué)探究目標(biāo)：1、會(huì)做土壤鑒別類型的實(shí)驗(yàn)。2、能夠開展小調(diào)查活動(dòng)，了解本地土壤類型。3、能夠做不同的植物適合生長在不同土壤里的實(shí)驗(yàn)。（二）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：1、關(guān)注家鄉(xiāng)、了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)。2、樂于用所學(xué)科學(xué)知識(shí)、技能嘗試解決實(shí)際問題。（三）科學(xué)知識(shí)目標(biāo)：1、知道土壤的一般分類標(biāo)準(zhǔn)。2、理解不同的植物適合生長在不同的土壤里。教學(xué)重點(diǎn) ：1、知道土壤的一般分類標(biāo)準(zhǔn)。2、引起對(duì)家鄉(xiāng)的關(guān)注。3、通過中長期觀察培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)持性。教學(xué)難點(diǎn)： 能夠做不同的植物適合生長在不同土壤里的實(shí)驗(yàn)。教學(xué)準(zhǔn)備： 上節(jié)課所采土壤、筆、記錄紙、種子、花盆、不同類型的土壤教學(xué)過程 ：第一課時(shí)

2、教學(xué)導(dǎo)入：通過你們的觀察，所有的土壤都相同嗎？教學(xué)新課：（一）認(rèn)識(shí)土壤的類型1、土壤的類型是根據(jù)砂和黏土的含量來劃分的。2、開書 21 頁自行了解。（二）鑒別土壤1、討論：你有什么辦法知道土壤中砂和黏土的含量？2、學(xué)生匯報(bào)。3、教師補(bǔ)充“手捏法” 。4、學(xué)生分組對(duì)上節(jié)課采來的土壤進(jìn)行鑒別。5、學(xué)生填寫實(shí)驗(yàn)記錄。拓展延伸1、了解本地的土壤類型。2、了解本地的土壤適合種哪些植物。第二課時(shí)教學(xué)導(dǎo)入： 大家的小調(diào)查進(jìn)行得如何？教學(xué)新課（一）科學(xué)調(diào)查討論會(huì)1、誰來說說你是怎樣進(jìn)行調(diào)查的，有什么結(jié)果？2、學(xué)生匯報(bào)，同學(xué)之間相互交流。3、教師宣布調(diào)查結(jié)論。（二）研究不同的植物生活在不同的土壤里1、了解仙人球、花生適合生長在什么類型的土壤里。2、猜一猜，同一種植物生長在不同類型的土壤里會(huì)對(duì)植物的生長有什么影響嗎？3、教會(huì)學(xué)生用實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜想。 （對(duì)比實(shí)驗(yàn)）學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。5、囑咐學(xué)生做一個(gè)有科學(xué)精神的有心人，堅(jiān)持給豆子澆水、記得每天觀察。拓展活動(dòng)1、學(xué)生自己閱讀了解無土栽培技術(shù)的知識(shí)。2、教師補(bǔ)充說明相關(guān)知識(shí)。板書設(shè)計(jì)：2、土壤的種類砂質(zhì)土：含砂較多。顆粒大，滲水快，保水性差，透氣性好黏質(zhì)土：含黏土較多。顆粒小，滲水慢，保水