人教版數(shù)學(xué)小學(xué)六年級上冊第4單元比第1課時比的意義、各個部分的名稱優(yōu)質(zhì)教案

1、比的意義、各個部分的名稱課比的意義、各個部分課型新授課題的名稱本節(jié)課知識點比較多，但是難度不大，因此根據(jù)六級學(xué)生的閱讀和理解能力，結(jié)合的具體內(nèi)容設(shè)計如下：1.借助情境，引入新知。結(jié)合教材選取的我國第一艘載人航天飛船這個內(nèi)容引入本課，使學(xué)生對相關(guān)問題產(chǎn)生考。設(shè) 2.探索規(guī)律，揭示意義。計 借助我國第一次載人航天飛船中的數(shù)學(xué)知識， 讓同類量數(shù)據(jù)和非同類量數(shù)據(jù)處在同一說 臺上，用除法搭橋，建立知識間的聯(lián)系，使學(xué)生理解、掌握比的意義。明 3.自學(xué)合作，豐富知識。結(jié)合教材的具體內(nèi)容，組織學(xué)生通過自學(xué)及合作探究，總結(jié)出“比”的讀、寫法及各部名稱，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。4.比較發(fā)現(xiàn)，建立聯(lián)系。結(jié)合板書，通過觀

2、察、比較，使學(xué)生掌握比與除法和分數(shù)之間的關(guān)系，弄清比的后項能為 0 的道理，加強知識間的聯(lián)系。學(xué) 1.在具體情境中理解比的意義，掌握比的讀、寫及其各部分的名稱。習(xí) 2.經(jīng)歷探索比與分數(shù)、除法關(guān)系的過程，明確分數(shù)、除法和比三者之間的聯(lián)系和區(qū)別。掌目 求比值和比的未知項的方法。標 3.在活動中培養(yǎng)分析、抽象、概括能力。學(xué) 掌握比的意義，讀、寫法，會求比值。習(xí)重點學(xué)深刻理解比的意義并能靈活地應(yīng)用，能夠準確區(qū)分比與除法及分數(shù)的關(guān)系習(xí)難點第 1頁共 5頁學(xué)教具準備： ppt 課件前學(xué)具準備：表格準備課 1 課時時安排教導(dǎo)案學(xué)案學(xué)環(huán)節(jié)一1.ppt 課件出示教材插圖。1.(1)認真觀察課件。、(1)指名讀圖

3、片的內(nèi)容和簡(2)按教師要求， 回答問題，初創(chuàng)介。步認識比。設(shè)(2)結(jié)合圖片提問，怎樣用2 傾聽教師解讀，明確本節(jié)課情算式表示兩面旗的長和寬的關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。境系？， 2.導(dǎo)入新課，板書課題。引兩個數(shù)量之間的倍數(shù)關(guān)系入也可以用比的形式來表示，今新天我們就來學(xué)習(xí)新的對兩個數(shù)課量進行比較的方法 比。（7分鐘）達標檢測1.列式并計算五（ 1）班有男學(xué) 15 人，女同學(xué)人，女同學(xué)的人數(shù)是同學(xué)人數(shù)的幾倍？同學(xué)的人數(shù)是女同人數(shù)的幾分之幾？第 2頁共 5頁1.認識同類量的比。(1)15 10 表示什么？(2)引導(dǎo)學(xué)生懂得：題中長與寬 的關(guān)系還可 以用比 來表示。(3)讓學(xué)生嘗試用比來說出寬和長的關(guān)系。2.認識

4、非同類量的比。出示教材 “神舟 ”五號軌道二 運行的信息。、 (1)指導(dǎo)學(xué)生讀題，思考：探 已知 什么？求什 么？怎 樣列究 式？新 (2)思考：可以用比來表示知 嗎？（ 3.明確比的意義。20 總結(jié)：兩個數(shù)的比表示兩分 個數(shù)相除。鐘 4.組織學(xué)生自學(xué)教材第 49）頁內(nèi)容，討論教材介紹了哪些知識。 (比的寫法、解法、各部分的名稱和求比值 )5.探討比與分數(shù)、除法的關(guān)系與區(qū)別。(1)觀察求比值的過程。想一想比與分數(shù)有什么聯(lián)系。(2) 根 據(jù)分 數(shù)與 除法的聯(lián)系，想一想比與除法有什么聯(lián)系。1.(1)理解長與寬的倍數(shù)關(guān)系。(2)初步理解比。(3)試著用比來表示寬和長的關(guān)系。2.(1)根據(jù)題中的數(shù)量關(guān)

5、系，列式解答。(2)嘗試用比來表示路程和時間的關(guān)系： 42252 比 90。3.嘗試表述比的意義。4.自學(xué)教材有關(guān)比的寫法、讀法、各部分名稱和求比值的知識。315 10=1510= 2前比后比項號項值5.(1) 小組內(nèi)討論比與分數(shù)的聯(lián)系。(2)小組內(nèi)討論比與除法的聯(lián)系。(3)以小組為單位，討論比與分數(shù)、除法的聯(lián)系與區(qū)別，在此基礎(chǔ)上，填寫表格。6.小組內(nèi)討論：結(jié)合比與分數(shù)除法之間的關(guān)系， 明確比的后項不可以是 0 的原因，并匯報。2.填空。(1)雞有 80 只有 100 只，雞的只數(shù)鴨的只數(shù)的比是 (84100)，比值是 ( 5 )。(2)三好學(xué)生占1班人數(shù)的 7 ，三好與 全 班 人 數(shù) 的

6、比（17）。(3)小李 5 小工 60 個零件，加工數(shù)與時間的比是（65），比值是（ 12(4)一本書讀了頁，還剩 45 頁沒有已讀的頁數(shù)與總頁的比是 (55 100)11值是 ( 20 )。3.判斷。(1)比的前項和項可以是任意數(shù)。(2)38 可以38 ，比值是 2。 ( )(3)65 讀作5，也可以讀作五分六。 ( )第 3頁共 5頁(3)小組合作，完成表格。6.討論：比的后項可以是0嗎？為什么？1.基礎(chǔ)練習(xí)：完成教材49頁 1、2 題。提示：第2 題可以轉(zhuǎn)化成除法進行計算。2.鞏固訓(xùn)練：完成教材52頁第 1 題。三、2訓(xùn) 3.例題甲數(shù)是乙數(shù)的 5 ，乙3練數(shù)是丙數(shù)的 8 ，甲、乙、丙三個

7、深數(shù)的比多少？化（9分鐘）1.學(xué)生獨立填寫，完成后與同4.討論。桌交流。籃球比賽中，2.學(xué)生獨立填寫，匯報結(jié)果，后 2 分鐘，兩個球隊集體訂正。比分是 120，這思路提示方法一： 可以設(shè)丙數(shù)比是今天我們學(xué)習(xí)是一個具體的數(shù)字， 根據(jù)題意就可比嗎？分別求出甲數(shù)和乙數(shù)， 三個數(shù)之間的關(guān)系就可以用比表示出來。方法二：這道題中有兩個單位“ 1，”乙數(shù)和丙數(shù)。如果設(shè)丙數(shù)是3單位 “1，”那么乙數(shù)就是 8 ，甲數(shù)就32 =3是 8520 。甲、乙、丙三個數(shù)的33比即為 20 8 1，化簡即可。規(guī)范解答方法一： 設(shè)丙數(shù)是一3個具體的數(shù)字40。乙數(shù)就是 4082=15；甲數(shù)就是 155 =6，所以，甲乙丙 =615 40。方法二：設(shè)丙數(shù)是單位“1”，3那 么 乙 數(shù) 就 是 8 ， 甲 數(shù) 就 是3233385=20 ，甲乙丙 = 20 8第 4頁共 5頁四、總結(jié)收獲（4分鐘）五、教學(xué)板書1=61540。1.老師總結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生談本節(jié)課的收獲。教學(xué)過程中老2.布置作業(yè)。的疑問：六本節(jié)課我