借鑒企業(yè)管理模式開創(chuàng)學(xué)生管理工作新局面

1、第 8卷第 2期武漢電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報Vo.l 8 No. 22 0 1 0 年 6 月Journal ofW uhan E lectric Pow er T echn ica lCo llegeJun. 2010借鑒企業(yè)管理模式 開創(chuàng)學(xué)生管理工作新局面胡曉華*(黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院, 湖北黃岡 438002 )摘 要: 新形勢下高職院校學(xué)生管理工作面臨諸多困難, 為實現(xiàn)高職院校的人才培養(yǎng)目標(biāo), 在學(xué)生管理中應(yīng)大膽借鑒企業(yè)的管理模式。本文從借鑒企業(yè) 5S管理的角度入手, 以筆者所在學(xué)校的實踐為例, 對高職院校學(xué)生管理工作進(jìn)行了有益的探索。關(guān)鍵詞: 企業(yè)文化; 5S管理; 高職院校; 學(xué)生管理中圖

2、分類號: G 717. 1文獻(xiàn)標(biāo)識碼: B文章編號: 2076 /ZY ( 2010) 02- 0004- 03高職院校在新形勢下如何不斷創(chuàng)新學(xué)生管理模式, 進(jìn)一步提高教書育人水平, 使學(xué)生今天的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境更好地適應(yīng)明天的職業(yè)崗位需求, 筆者所在的學(xué)院在這方面作出了有益的探索。近年來 , 學(xué)院在學(xué)生管理工作中, 導(dǎo)入企業(yè)文化元素, 借鑒企業(yè)管理中的成功經(jīng)驗和管理方法, 推行企業(yè) / 5S0 ( 整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng) ) 管理模式, 寓 / 企業(yè)化 0管理于學(xué)生的思想道德修養(yǎng)、組織紀(jì)律、行為習(xí)慣、人際交往、生活學(xué)習(xí)場所等各個方面、各個層次之中, 努力培養(yǎng)贏得用人單位青睞, 為企業(yè)生產(chǎn)

3、、管理、服務(wù)第一線所需要的 / 下得去、用得上、留得住0的高級技能型人才, 取得了顯著成效。一、在學(xué)生管理中推行企業(yè) 5S管理的必然要求1. 企業(yè)推行 5S管理的實際效果要求/ 5S0管理最初來源于日本的一種家庭管理模式 , 后來日本企業(yè)將其引進(jìn)到內(nèi)部管理運作中, 并逐步增加一些管理要素, 最終形成 5S, 其具體內(nèi)容是指整理 ( SE IR I) 、整頓 ( SE ITON )、清掃 ( SET-SO) 、清潔 ( SE IKETSU ) 和素養(yǎng) ( SH ITSUKE ) 這 5個要素, 他們的日語用羅馬文拼寫時, 第一個字母都為 / S0, 所以日本人又稱為 / 5S0, 其最終目標(biāo)是讓

4、每個員工自覺遵守各項規(guī)章制度, 養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣, 達(dá)到/ 以廠為家、以廠為榮 0的目的。國內(nèi)外很多企業(yè)像摩托羅拉、海爾集團(tuán)等著名企業(yè)通過實施 / 5S0管理, 起到了提高企業(yè)形象、提高工作效率、提升產(chǎn)品品質(zhì)、降低生產(chǎn)成本、改善員工精神面貌及提高員工職業(yè)道德水平的效果。反觀高校學(xué)生主要的學(xué)習(xí)、生活場所為教室、實訓(xùn)實驗室、寢室、圖書館、宿舍, 在這些場所推行 5S管理, 有助于增強(qiáng)學(xué)院提出的 / 兩成教育 0 ( 成人、成才教育 ) 和/ 四職教育 0 (職業(yè)理想、職業(yè)技能、職業(yè)道德、職業(yè)規(guī)范 ) 的實效性, 有助于提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng), 有助于 / 優(yōu)秀職業(yè)人0培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)。2. 所處區(qū)位環(huán)

5、境的要求黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院是 1999年經(jīng)教育部批準(zhǔn)組建的一所綜合性全日制高等職業(yè)院校。它坐落在湖北省第一農(nóng)業(yè)大市、第二人口大市、第二建筑大市 ) ) ) 黃岡市, 北依省級黃岡高新技術(shù)開發(fā)區(qū), 南臨南湖農(nóng)場。近幾年, 黃岡市紡織服裝、醫(yī)藥化工、食品飲料、機(jī)械電子、建材等傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛, 新醫(yī)藥、新材料、電子信息等高新產(chǎn)業(yè)形成規(guī)模, 涌現(xiàn)出了如太子奶、匯源、東聯(lián)盛、永安藥業(yè)等一大批年產(chǎn)值過億的骨干企業(yè), 這些企業(yè)為學(xué)院提供了現(xiàn)代化的實習(xí)實訓(xùn)基地。同時, 對學(xué)院的辦學(xué)方向、培養(yǎng)模式、學(xué)生素質(zhì)、服務(wù)方向等方面提出了新的要求。結(jié)合企業(yè)需求, 學(xué)院通過推行 / 5S0管理, 使學(xué)生管理工作達(dá)到規(guī)范、有

6、序、高效、優(yōu)質(zhì)、安全的目的。真正達(dá)到向管理要效益、向管理要質(zhì)量、創(chuàng)一流校風(fēng)、塑高職亮點的目標(biāo)。3. 學(xué)院人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求學(xué)院自成立伊始, 就有非常明確的辦學(xué)定位,即/ 立足黃岡市, 對接大武漢, 面向大別山, 為企業(yè)* 收稿日期: 2010- 05- 10作者簡介: 胡曉華 ( 1965- ) , 女, 湖北黃岡人, 黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院高級實驗師, 主要研究方向: 高等職業(yè)教育。# 4#第 8卷第 2期胡曉華: 借鑒企業(yè)管理模式 開創(chuàng)學(xué)生管理工作新局面生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理一線培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人反思中實施 0。才, 促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展 0。將學(xué)院辦成 / 黃岡通過 5S管理實踐我們認(rèn)識到,

7、宣傳活動應(yīng)該職教的名片、人才培養(yǎng)的搖籃、員工培訓(xùn)的基地、科貫穿整個活動的始終, 只有通過不斷宣傳造勢, 教技服務(wù)的中心 0, 以提升學(xué)院的社會知名度。為育訓(xùn)練, 才能使學(xué)生從心理上接受 5S 管理, 為 5S此, 學(xué)院從學(xué)生就業(yè)實際和企業(yè)人才需求出發(fā), 創(chuàng)管理的推行掃除心理障礙, 否則學(xué)生對 5S 認(rèn)識膚新學(xué)生管理模式, 實施 / 5S0管理。通過推行 / 5S0淺, 停留在清潔、清掃層面, 認(rèn)為 5S僅是搞衛(wèi)生, 認(rèn)管理, 全面提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng), 實現(xiàn)與企業(yè)要求識不到推行 5S的重要意義, 時間一長, 沒有認(rèn)識上無縫對接, 打造深受企業(yè)歡迎的高級技能型人才,的動力, 5S活動就會慢慢流于形

8、式。從而提高畢業(yè)生就業(yè)率, 提高學(xué)院美譽(yù)度, 實現(xiàn)招( 二 )建立健全 5S管理組織機(jī)構(gòu), 是扎實開展生、就業(yè)的良性循環(huán), 增強(qiáng)學(xué)院的可持續(xù)發(fā)展能力。5S管理活動的組織保障4. 人才服務(wù)的社會要求建立科學(xué)有效的組織機(jī)構(gòu), 在推行 5S 管理過學(xué)院近年來主動拆除 / 圍墻 0, 主動融入社會、程中至關(guān)重要, 在學(xué)生自我教育中具有良好的推動行業(yè)、企業(yè)發(fā)展中, 注重接受來自企業(yè)的用人需求作用。學(xué)院在推行 5S管理過程中, 對組織建設(shè)非信息和畢業(yè)生反饋信息, 為企業(yè)發(fā)展提供全方位的常重視, 構(gòu)建了 5S管理工作機(jī)構(gòu), 成立了領(lǐng)導(dǎo)小組人才與技術(shù)支持, 滿足社會、行業(yè)、企業(yè)對技術(shù)與人y宣傳組y 督查組y

9、教導(dǎo)組, 并將他們的職責(zé)劃分才的需求。 / 5S0管理就是緊跟企業(yè)人才需求實清楚, 做到分工明確、責(zé)任清晰、不推諉。另外, 在際, 借鑒企業(yè)推行 / 5S0管理的經(jīng)驗, 實現(xiàn)學(xué)生培養(yǎng)實施 5S管理過程中, 老師同樣參與其中, 尤其注重與人才就業(yè) / 零距離 0, 在校期間就培養(yǎng)學(xué)生企業(yè)教師行為規(guī)范和辦公場所的職業(yè)素養(yǎng)。的管理理念與行為習(xí)慣, 為今后進(jìn)入企業(yè)工作打下通過建立健全組織機(jī)構(gòu), 全體師生員工齊參堅實的職業(yè)基礎(chǔ)。與, 避免學(xué)生孤軍奮戰(zhàn), 形成 / 5S孤島 0, 失去心理二、立體式、多層面, 循序漸進(jìn)地推行 5S管理,平衡, 進(jìn)而影響實施 5S的積極性和效果。( 三 ) 完善 5S 管理

10、制度, 在推行 5S管理過程逐步實現(xiàn) 5S管理的終極目標(biāo)中有章可循, 有據(jù)可依, 是實施 5S管理的制度保障學(xué)院在推行 / 5S0管理的實踐中, 注重模擬企沒有規(guī)矩, 不成方圓。任何事情為了使其有據(jù)業(yè)的氛圍, 積極營造濃厚的企業(yè)化職業(yè)環(huán)境, 努力可依, 增強(qiáng)其權(quán)威性, 必須先制定好規(guī)章制度, 在制提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和崗位適應(yīng)能力, 在推行度方面要盡量考慮周全。為此我們做到一是從 5S/ 5S0管理的過程中, 筆者認(rèn)為應(yīng)該重點抓好以下的組織機(jī)構(gòu)到各責(zé)任區(qū)及 5S責(zé)任人的明確, 從檢環(huán)節(jié)。查、評估流程到 5S評比與獎懲, 都事先有規(guī)范, 并(一 ) 樹立 5S管理理念, 使 5S宣傳活動貫徹在實施

11、中不斷修改、完善。二是制定了 5 5S管理實始終, 是推行 5S管理模式的思想保障施方案6 55S管理行為規(guī)范6 5 5S 管理評分細(xì)則 6思想是行動的先導(dǎo)。 5S 管理, 實質(zhì)上是企業(yè)55S管理獎懲辦法 6等一系列規(guī)章制度, 為 5S管理文化在管理文化中的具體體現(xiàn), 推行/ 5S0管理, 深的執(zhí)行奠定了制度保障。入人心、取得師生認(rèn)同和支持是首要問題, 堅持不實際上, 在 5S中, 只有 / 素養(yǎng) 0是人的要素, 也懈、持之以恒是關(guān)鍵問題, 只有破解這兩個關(guān)鍵點,是最為重要的因素, 如果學(xué)生把遵守制度的 / 素在接受 / 5S0管理理念的基礎(chǔ)上, 才能更好的開展養(yǎng)0建立起來, 5S就會由外部力

12、量的強(qiáng)制執(zhí)行變?yōu)楣ぷ?。首先在新生入學(xué)后, 召開 / 5S0管理動員大學(xué)生內(nèi)在素質(zhì)自覺完成, 但這個過程不是自然而然會, 統(tǒng)一學(xué)生思想, 明確推行 / 5S0管理的重大意義地形成的, 它有一個由被動執(zhí)行逐步發(fā)展為內(nèi)在自和作用; 其次采取多種形式、多種途徑積極營造推覺的過程。因此, 學(xué)生在對 5S還沒有發(fā)展到內(nèi)在行 5S管理的良好氛圍; 再次印制、發(fā)放 5工廠 5S管自覺這個狀態(tài)時, 外部規(guī)章制度的約束是必要的。理活動手冊6組織學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí) 5S 管理教材, 邀( 四 ) 設(shè)置科學(xué)、合理的 5S 檢查評比標(biāo)準(zhǔn), 提請企業(yè)老總或管理人員舉辦 5S 管理講座, 使學(xué)生高 5S管理的實效性, 是推行 5

13、S管理的重要依據(jù)深入領(lǐng)會推行 5S管理的目的、意義和作用; 再者定由于 5S涉及到的是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活場所等方期召開 5S會議, 總結(jié)、探討 5S活動的經(jīng)驗和方法,面非常細(xì)小的事情, 加之 5S對學(xué)生管理起的是一查找存在的問題和不足, 做到在 / 實施中反思, 在種養(yǎng)成教育的作用, 學(xué)生的主動性不高, 因此, 檢# 5#武漢電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報2010年 6月查、評比就顯得尤為重要。檢查、評比的重要依據(jù)理式的考核機(jī)制, 全面提升了學(xué)生管理的效果。同就是考核標(biāo)準(zhǔn), 為此在制定考核標(biāo)準(zhǔn)的時候要廣泛時, 在職業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成教育過程中, 促進(jìn)了學(xué)風(fēng)的提征求意見, 要注重企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)生實際標(biāo)準(zhǔn)的差升和質(zhì)量的提

14、高。10 年來, 學(xué)生中先后有 5693人異, 要保持合理的適應(yīng)度, 否則, 容易引發(fā)學(xué)生的逆次獲得國家、省、市的表彰獎勵, 尤其是近年來, 我反心理, 導(dǎo)致事倍功半的效果。院學(xué)生在國家級、省級各類競賽中捷報頻傳。通過以上措施, 能夠使學(xué)生長期保持對 5S活2. 推行 5S管理, 拓寬了學(xué)生的就業(yè)渠道動的重視和積極性, 否則, 推行 5S管理會曇花一仁本集團(tuán)、錢江摩托、松上電子、浙江永柴、湖現(xiàn)。北鳴利來、佳禾集團(tuán)等知名企業(yè)與學(xué)院合作, 開辦(五 ) 提煉 5S企業(yè)文化, 將 5S企業(yè)文化根植了 6 個定單班。實現(xiàn)學(xué)生與企業(yè)的零距離接觸。于學(xué)生心中, 達(dá)到提高學(xué)生素養(yǎng)的目標(biāo), 是做好學(xué)學(xué)院畢業(yè)生

15、就業(yè)率連續(xù) 8 年高達(dá) 98% , 就業(yè)質(zhì)量生管理工作的根本要求逐年提高, 更為可貴的是不少畢業(yè)生在工作崗位上企業(yè)文化是企業(yè)核心競爭力的關(guān)鍵因素, 是影表現(xiàn)出色, 成為公司的業(yè)務(wù)骨干或老總, 提高了學(xué)響現(xiàn)代企業(yè)生存與發(fā)展的重要因素, 是企業(yè)內(nèi)在驅(qū)院的社會知名度。動力的基礎(chǔ), 為了使學(xué)生能較快融入社會, 學(xué)院通3. 推行 / 5S0管理, 擴(kuò)大了學(xué)院辦學(xué)的社會影過推行 5S管理, 提煉出三種文化:響1. 把簡單的事情做好就是不簡單, 把容易做的學(xué)院推行 5S 管理的特色和成績贏得了政府、事情做好就是不容易。用人單位、學(xué)生家長的充分肯定和褒獎, 中國教育2.每天的事情每天做, 自己的事情自己做。電

16、視臺、湖北電視臺、黃岡電視臺、5中國教育報 63.做正確的事, 正確地做事。5楚天都市報65黃岡日報 6等新聞媒體對我院的學(xué)通過推行 5S管理活動, 學(xué)院逐步完善了包含生管理工作都作了相關(guān)報道, 引起廣泛反響; 學(xué)院5S在內(nèi)的企業(yè)文化, 使其植根于學(xué)生心中。目前,與省內(nèi)外知名企業(yè)建立校企合作, 建立校外實習(xí)、學(xué)院在校學(xué)生的自律意識較強(qiáng), 學(xué)生能夠從心里流實訓(xùn)及就業(yè)基地 240多個; 學(xué)院在人才培養(yǎng)水平評露出/ 必須0的心態(tài)去執(zhí)行 5S。估中獲得優(yōu)秀等次, 并確定為省級示范建設(shè)院校;三、推行 5S管理所取得的實際效果學(xué)院先后被評為 / 湖北省大學(xué)生思想政治教育工作先進(jìn)高校 0/ 湖北省高校大學(xué)生思想政治教育工黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院自成立以來, 學(xué)院堅持 / 開作先進(jìn)基層單位 0 / 湖北省省級安全文明校園 0和放式0辦學(xué), 導(dǎo)入企業(yè)文化元素, 借鑒企業(yè)的管理/ 湖北省省級最佳文明單位0等榮譽(yù)稱號。模式, 推行 5S管理, 有力地促進(jìn)了學(xué)校教育與經(jīng)濟(jì)總之, 導(dǎo)入企業(yè)文化元素, 推行企業(yè) / 5S0管發(fā)展的緊密結(jié)合, 保持了校企良性互動關(guān)系, 實現(xiàn)理, 創(chuàng)新學(xué)生管理工作模式是一項長期性、系統(tǒng)性、了高職教育的人才培養(yǎng)目標(biāo),