(蘇教版)三年級語文下冊教案菩薩兵3

1、最新 料推薦菩薩兵教材簡析：本文講述了在長征途中，朱德總司令帶領(lǐng)紅軍戰(zhàn)士幫助藏族同胞春耕春種，以實(shí)際行動贏得了藏胞的信任與感激。教學(xué)目標(biāo)：1. 正確、流利、有感情地朗讀課文，能復(fù)述這個故事。2. 學(xué)會本課 10 生字；認(rèn)識多音字“挨” ，理解由生字組成的詞語。3. 會用“熱火朝天”、“盡心盡力”造句。4. 理解課文內(nèi)容，體會朱德總司令和紅軍戰(zhàn)士愛護(hù)、關(guān)心藏胞的優(yōu)秀品質(zhì)，體會藏民與紅軍之間的魚水深情。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：能用“熱火朝天” “干干凈凈”等詞語描寫同學(xué)們大掃除的情景。難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會藏民與紅軍的魚水情深。教學(xué)策略：讓學(xué)生在讀中感悟，為什么稱紅軍“菩薩兵”，并在教學(xué)中扣住這一中心

2、問題，讓學(xué)生反復(fù)閱讀課文，力圖達(dá)到“老師是學(xué)習(xí)的助手，自己是感悟的主體”。教學(xué)時間：2 課時教學(xué)準(zhǔn)備： 教材配套光盤教學(xué)過程：第 一 課 時課前預(yù)習(xí)作業(yè)設(shè)計：1. 讀課文，做到讀正確、讀通順。2. 查詞典了解詞義：菩薩：1最新 料推薦 火朝天：盡心盡力：3. 料，了解朱德。4. 加粗字注音：“不能 藏（）胞來年 挨（） ，我 要像種（）自己的地一 ，盡（）心盡力地把藏胞的地種（）好。要 下的 種（）子在 里生根、 （）芽、開花、 （）果”5. 通 文，我知道 中的“菩 兵”是指（ ），他 幫助藏胞（ ），以 行 使藏胞返回家園，深受臧民同胞的（ 感激 戴 ）。一、 入新 1. 老 述 征背景。

3、2. 板 后提 ：通 你知道“菩 兵”是指 ？藏族同胞 什么稱 “菩 兵”呢？二、初 文1. 生字 情況。（ 1）出示 指名 ，注意 準(zhǔn)字音。藏民 地區(qū) 一段 朱德 翻 糊涂 春耕播種 同胞 怨恨 糟蹋2最新 料推薦熱火朝天盡心盡力干干凈凈平平展展（ 2）齊讀詞語。2. 讀課文。（ 1）聽讀課文，跟著默讀。（ 2）輕聲讀課文，讀不通的地方多讀幾遍。（ 3）分自然段指名讀，要求正確、流利。3. 讀課文，根據(jù)段意分段。（ 1 ） 藏胞吃盡了反動軍隊(duì)的苦頭，對紅軍的到來十分害怕，躲進(jìn)了深山。（ 2-5 ）朱德總司令急藏胞所急，怕耽誤春耕的大好時機(jī)，決定幫助藏胞搶種。（ 6.7 ）總司令召開春耕動員會

4、，與戰(zhàn)士們一起參加春耕。（ 8.9 ）春耕行動深深地感動了藏胞，他們贊頌朱總司令的紅軍是“菩薩兵” 。4. 談?wù)剬υ~語的理解情況：翻譯：做翻譯工作的人。菩薩：救苦救難、普度眾生，地位僅次于佛的人。三、學(xué)習(xí)生字。1. 重點(diǎn)指導(dǎo)“藏”和“播”2. 擴(kuò)詞：藏（）（）（） 胞（）（）（） 播（）（）（）。3最新 料推薦3. 學(xué) 多音字“挨”。四、作 。1. 用 筆將 字冊上的字描 、仿影和 寫。2. 抄寫 。第 二 課 時一、聽寫生字 。二、品 第一自然段。1. 指名 ，看有幾句 ，分 了什么？第一句：理解“休整一段 ” （部 - 復(fù)和提高部 的 斗力，以便接下來再次 斗。 ）第二句：藏胞 什么要 深

5、山不敢露面？從哪些 可以看到藏胞十分害怕？（吃盡 一就 早就）第三句告 我 朱德司令 于藏胞的 一 十分著急。2. 第 25 自然段3. 抓關(guān) 指 好。 渡：朱德 司令 什么 么急？三、品 25 自然段。1. 默 2 5 自然段，畫出朱德 司令著急的原因。2. 交流：原因一：“ 么多天了， 藏族同胞 在山里， 怎么受得了呢？” （擔(dān)心藏民的身體?？闯鲋斓滤玖钍且晃?民的好司令。）4最新 料推薦指名 、 ，體會朱德同志 藏胞疾苦的關(guān)切之情。理解“唉，一定是 云遮住了他 的眼睛”， 是一個比 ， “ 云”指的是藏胞 的 解， 把 當(dāng)作反 ， 明 解之深，要使他 理解之 。原因二：“ 在已 是春耕的

6、 候了， 氣不 人哪，得趕 幫助藏胞把地 種上。 ”（擔(dān)心藏胞耽 春耕。急藏胞所急。） 板 ：急藏胞所急4. 指 朗 第 2 5 自然段，分角色表演 。體會朱德同志深知藏民疾苦的 感情和 藏胞一片赤 心。 渡：光急是沒有用的， 朱德 著 又采取了哪些可行措施？三、品 67 自然段。1. 自由 。2. 了 一段 , 你 得 和反 有什么本 上的區(qū) ， 從哪里看出來的？（板 : 開 會 火朝天地干了起來）3. 指名 “不能 要 我 播下的種子在 里生根、 芽、開花、 果” 一句，并引 學(xué)生理解 句 的含 。 （ 是一種含蓄的表達(dá)方式 , 句 表面上 春耕， 上是要 的形象在藏胞心中生根 , 使藏胞

7、知道， 是一心 民的。 ）盡心盡力就是竭盡全力，盡最大的努力。4. 想象，朱德 司令 著 幫藏民春耕的 面，把第7 自然段作 中心句展開。5. 。5最新 料推薦過渡：紅軍的春耕行動有沒有讓藏胞解除誤解呢？四、品讀89 自然段。1. 指名讀，說說從哪里看出藏胞解除了誤解。2. 默讀思考：藏胞為什么全都流出了感激的淚水？為什么會說出“幾時見過菩薩一樣的司令、菩薩一樣的兵啊”？（“幾時見過”就是什么時候見過，從來沒見過的意思。只有天上的菩薩才會這樣仁慈、這樣無私。 ）3. 板書：像菩薩一樣仁慈無私的紅軍官兵。4. 學(xué)到這兒，你想說什么嗎？五、總結(jié)全文。1. 集體朗讀全文。2. 說說藏胞為什么把紅軍稱為“菩薩兵“。3. 教師小結(jié)：本文記敘了長征途中，朱德同志親自帶領(lǐng)紅軍戰(zhàn)士幫助藏胞春耕，以實(shí)際的愛民行動得到了藏胞的信任的事。我們從中體會到藏民與紅軍之間的魚水深情。六、作業(yè)。1. 完成同步探究。2. 造句：熱火朝天：盡心盡力：七、課外作業(yè)設(shè)計：6最新 料推薦1. 比一比再組詞：消（） 胞（） 休（） 涂（）悄（） 抱（） 體（） 途（）2. 寫出下列詞語的近義詞。