2020最實(shí)用黨課講稿PPT

1、2020最實(shí)用黨課講稿PPT 2020最實(shí)用黨課講稿PPT對(duì)當(dāng)前的國(guó)際形勢(shì)，一句話說(shuō)：進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，國(guó)際局勢(shì)繼續(xù)發(fā)生著深刻而復(fù)雜的變化，世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化，仍是當(dāng)今國(guó)際格局演變的兩個(gè)主要趨勢(shì)?？偟目春推脚c發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代主題，求和平謀發(fā)展是各國(guó)人民的共同愿望，也是不可阻擋的歷史潮流。但天下不太平，國(guó)際上政治、經(jīng)濟(jì)、安全等因素相互交織，爭(zhēng)奪戰(zhàn)略要地，爭(zhēng)奪戰(zhàn)略資源，爭(zhēng)奪戰(zhàn)略主導(dǎo)權(quán)，爭(zhēng)奪人才的斗爭(zhēng)此起彼伏。進(jìn)入新世紀(jì)，各國(guó)紛紛制定新的發(fā)展戰(zhàn)略，美國(guó)、俄羅斯、印度等國(guó)都把21世紀(jì)一段時(shí)期視為國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的有利時(shí)機(jī)。因此我們必須深刻認(rèn)識(shí)到并理解“十六大”提出的關(guān)于本世紀(jì)頭20年是我國(guó)發(fā)展重要戰(zhàn)略機(jī)遇

2、期的科學(xué)判斷，因此要增強(qiáng)緊迫感，牢牢抓住機(jī)遇、趨利避害、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、努力加快自身發(fā)展。國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)方面，2003年是非常不平凡的一年，突如其來(lái)的非典、地震、全國(guó)各地各種自然災(zāi)害，國(guó)家大嘛，連年都有洪災(zāi)、旱災(zāi)等多種自然災(zāi)害，但是，總的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，兩句話：遇到的困難比預(yù)料的大，取得的成績(jī)比預(yù)料的好。國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值繼續(xù)保持8.5%左右增長(zhǎng)，應(yīng)該說(shuō)增長(zhǎng)比較快，效益比較好，活力比較強(qiáng)。存在矛盾和問(wèn)題是農(nóng)民增收困難和就業(yè)壓力較大，這既是我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中需要不懈努力解決的長(zhǎng)期問(wèn)題，也是當(dāng)前必須下大力氣解決的緊迫問(wèn)題。此外2003年新增貸款為3萬(wàn)億元，2002年的貸款是1.8萬(wàn)億元，這種貸款的增長(zhǎng)，會(huì)增加國(guó)內(nèi)的

3、金融風(fēng)險(xiǎn)，因?yàn)樵蹅冋麄€(gè)社會(huì)的金融制度還不完善，銀行的內(nèi)控機(jī)制也不健全。國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展最主要的問(wèn)題是資源對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的制約。一方面咱們國(guó)家有些原料，如原油、鐵礦砂、有色金屬原料等等，滿足不了國(guó)內(nèi)的需求，基本上要靠進(jìn)口來(lái)解決;另一方面消耗高的、資源浪費(fèi)、環(huán)境污染、粗放式的經(jīng)營(yíng)企業(yè)到處都是，又是一對(duì)矛盾?？傊纫吹浇?jīng)濟(jì)發(fā)展的好的態(tài)勢(shì)，但也要看到制約國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展要研究解決的問(wèn)題，因此，在十六屆三中全會(huì)及經(jīng)濟(jì)工作會(huì)上，中央的方針制定的非常明確，重點(diǎn)要堅(jiān)持以人為本，樹(shù)立全面協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，按照穩(wěn)定政策、適度調(diào)整、深化改革、擴(kuò)大開(kāi)放、把握全局、解決矛盾、統(tǒng)籌兼顧、協(xié)調(diào)發(fā)展的戰(zhàn)略，作好各項(xiàng)工作。最后我想

4、說(shuō)一說(shuō)：“三農(nóng)”問(wèn)題，中央再次地把“三農(nóng)”問(wèn)題作為全黨工作的重中之重的問(wèn)題提出來(lái)，顯而易見(jiàn)，十三億人口，八億農(nóng)民在農(nóng)村，這么一個(gè)大國(guó)，主要農(nóng)產(chǎn)品特別是糧食，必須立足于自力更生，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的糧食進(jìn)口的部分只能是品種的調(diào)劑和少量余額的調(diào)劑，主要的就要靠我們自己解決十三億人口的吃飯問(wèn)題，靠誰(shuí)也是靠不住的，因此說(shuō)對(duì)這個(gè)問(wèn)題頭腦不清醒，工作出現(xiàn)偏差，農(nóng)業(yè)出現(xiàn)反復(fù)，不僅會(huì)危及國(guó)家糧食安全，而且會(huì)危及國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的全局。這次中央會(huì)上特意強(qiáng)調(diào)全黨同志特別是高級(jí)干部，都必須把糧食安全的重要性提高到國(guó)家安全的層面上、重要性上來(lái)認(rèn)識(shí)。任何時(shí)候都不能忽視，必須始終重視農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)地位，始終重視嚴(yán)格保護(hù)耕地，保護(hù)提高

5、糧食綜合生產(chǎn)能力，始終重視糧食生產(chǎn)區(qū)及種糧農(nóng)民的利益，始終重視增加農(nóng)民特別是種糧農(nóng)民的收入，這是中央作出的一項(xiàng)非常重大的決策。我想我們農(nóng)業(yè)大學(xué)的學(xué)生，尤其要對(duì)“三農(nóng)”問(wèn)題更加關(guān)注，希望同學(xué)更多的關(guān)心這方面的進(jìn)展情況。第二部分內(nèi)容：認(rèn)清形勢(shì)、學(xué)會(huì)珍惜、早日成才。講了那么多形勢(shì)主要要說(shuō)明，我們都是社會(huì)人，我們都處在這樣一個(gè)國(guó)際國(guó)內(nèi)環(huán)境的背景之下。作為一名大學(xué)生，使我想到70-80年代常說(shuō)的一句話，“胸懷祖國(guó)放眼世界”，至今也很貼切。我們?nèi)绾味ㄎ?我們?nèi)绾蚊鎸?duì)?如何將自己融進(jìn)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)生活中去?我們每一個(gè)人都在關(guān)心個(gè)人的發(fā)展，這是最實(shí)際的問(wèn)題，同志們都關(guān)心自己的成才，關(guān)心自己的走向，大學(xué)四年以后

6、，是出國(guó)、考研究生還是就業(yè)，這些問(wèn)題最實(shí)際了，我想今天就這些實(shí)際問(wèn)題講兩句。在講之前我先講個(gè)小故事：有一個(gè)年輕人，年輕的時(shí)候離家出走，想開(kāi)創(chuàng)自己的一番事業(yè)，到本族的一位長(zhǎng)者那里請(qǐng)求指點(diǎn)，那位長(zhǎng)者聽(tīng)過(guò)年輕人敘述之后就隨手寫(xiě)了三個(gè)字，“不要怕”，并說(shuō)“孩子，人生的秘訣只有六個(gè)字，今天告訴你三個(gè)字，另外三個(gè)字以后再告訴你”。三十年以后，當(dāng)年的年輕人已經(jīng)白發(fā)雜生，在歸鄉(xiāng)的途中，他又去拜訪那位長(zhǎng)者。但是老人家已經(jīng)去世了，長(zhǎng)者的家人拿出一封信告訴他，這是老人家特意留給你的，老人家說(shuō)有一天你一定會(huì)來(lái)找他的。年輕人拆開(kāi)信一看，在一張白紙上寫(xiě)著三個(gè)大字：“不要悔”。老人告訴后人一個(gè)道理：人生在世，中年以前“不要

7、怕”，中年以后“不要悔”，整個(gè)人生就是這六個(gè)字。你們這個(gè)年齡是“不要怕”，到我這個(gè)年齡就是“不要悔”了。再給大家提供一些數(shù)字，也是跟你們密切相關(guān)的。我剛才講了一個(gè)是“三農(nóng)”問(wèn)題，一個(gè)是就業(yè)壓力問(wèn)題，將長(zhǎng)期困擾我國(guó)，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。就業(yè)問(wèn)題，有資料表明x年高校畢業(yè)生將達(dá)到280萬(wàn)，比2003年增長(zhǎng)68萬(wàn)，2002年7月全國(guó)待就業(yè)的畢業(yè)生還有50萬(wàn)人，2003年7月還有70萬(wàn)，我說(shuō)了這么幾個(gè)數(shù)字什么意思呢，反映了大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的現(xiàn)狀。用學(xué)生自己的話說(shuō)“已經(jīng)聞到了就業(yè)戰(zhàn)場(chǎng)上的硝煙，剛進(jìn)大學(xué)門(mén)就知就業(yè)難”。我還給大家提供一個(gè)數(shù)字，國(guó)家有一個(gè)“十五”的重點(diǎn)課題，“高等教育規(guī)模的擴(kuò)展與勞動(dòng)

8、力市場(chǎng)的研究”，它作出的判斷是：今年的大學(xué)生在職業(yè)的擇業(yè)當(dāng)中，人情、家庭背景和社會(huì)關(guān)系等因素的影響，已經(jīng)大大的降低了。但是大學(xué)生的擇業(yè)之路，卻并未因此變的平坦，“人格缺失”越來(lái)越凸顯，成為大學(xué)生擇業(yè)的障礙。關(guān)于就業(yè)問(wèn)題，是方方面面的因素影響的，但就這個(gè)研究的課題，它在切入點(diǎn)上，反映到學(xué)生的就業(yè)當(dāng)中，跟過(guò)去以往相比，很多的人情、后門(mén)等方面影響就業(yè)的很大的因素，隨著形勢(shì)的發(fā)展這方面的因素影響也降低了，反而是學(xué)生個(gè)體的素質(zhì)和本人的條件，就業(yè)單位的選擇，這種成分正在加大，希望引起大家的思考，因?yàn)榇蠹叶缄P(guān)心自己的成長(zhǎng)。大家可能也注意到了包括媒體現(xiàn)在也在大肆宣傳：光明日?qǐng)?bào)的一篇文章學(xué)歷被排在能力之后，它講

9、的是企業(yè)選擇人才的標(biāo)準(zhǔn)。我看其實(shí)就是：有學(xué)歷、不唯學(xué)歷論，偏能力、能力加學(xué)歷。很多國(guó)外國(guó)內(nèi)知名的公司、大的企業(yè)，包括行政事業(yè)單位，無(wú)一例外地把專業(yè)素質(zhì)、學(xué)習(xí)成績(jī)作為考核人才的一個(gè)基準(zhǔn)，只是作為一個(gè)基準(zhǔn)，而把你的學(xué)習(xí)能力與技術(shù)，與本人的人品正直與否，誠(chéng)信與否，謙虛的品質(zhì)，待人接物的能力作為最重要的條件。這是一個(gè)理智地、實(shí)事求是地用人取向。換句話說(shuō)，現(xiàn)在對(duì)人才的要求是更重能力，更重人才的綜合素質(zhì)。這就是當(dāng)今社會(huì)用人的取向，大家必須要很好的看到這個(gè)形勢(shì)，也要面對(duì)這個(gè)形勢(shì)。用人單位反饋給我們教育界的，確實(shí)應(yīng)該引起我們高度的重視和深思。談到誠(chéng)信，插一句，考風(fēng)考紀(jì)的問(wèn)題，無(wú)孔不入，最近“四級(jí)”考試，有人找

10、人替考，有人用假身份證。這反映出一個(gè)基本的做人的素質(zhì)要求都作不到，那你還談什么?什么也別談。最近國(guó)家教育研究所高校中心主任李智仁說(shuō)：上學(xué)和工作是兩碼事，考試成績(jī)好在實(shí)際工作中不一定表現(xiàn)優(yōu)秀，在實(shí)際工作中名校畢業(yè)的畢業(yè)生未必都比其他大學(xué)的學(xué)生綜合素質(zhì)更高。國(guó)外有位教育專家說(shuō)過(guò)：在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中更多的是你們的智商在起作用，但是要做一個(gè)完整意義的人，當(dāng)好自己在社會(huì)上的角色，更多的是情商在起作用。從中國(guó)的大學(xué)教育對(duì)情商的培養(yǎng)，實(shí)事求是地說(shuō)還是比較欠缺的，而且，這種欠缺尤其在名校的學(xué)生之中表現(xiàn)尤為明顯。人格的形成應(yīng)該成為大學(xué)教育的終極產(chǎn)物，這個(gè)課題是提給我們學(xué)校的、是提給教育界的。作為學(xué)生從高中進(jìn)入到大

11、學(xué)，我們的目的是促進(jìn)年輕人的人格形成，希望大學(xué)生在校的時(shí)候能夠去直接體悟，并且認(rèn)真嘗試做到精神成人。我們說(shuō)一個(gè)十八歲的大學(xué)生，從生物學(xué)、法學(xué)的層面上講都是成人了。如果當(dāng)你面對(duì)這樣充滿競(jìng)爭(zhēng)的多元文化的選擇的時(shí)代與形勢(shì)時(shí)，你到畢業(yè)的時(shí)候還沒(méi)有自己獨(dú)立判斷的能力和抉擇承擔(dān)力，就不能算做精神成人，也不能算做我們的教育達(dá)到了教育的目的。我希望同學(xué)們能夠動(dòng)點(diǎn)心思，你們想想是不是這么回事。在座的各位一二三四年級(jí)都有，還有研究生。我想今天講的這些內(nèi)容對(duì)低年級(jí)可能會(huì)更有些好處，但是不管怎樣，各有各的所思，各有各的所想，一二三四年級(jí)和研究生想的都不一樣，個(gè)體和個(gè)體之間想的也不一樣，但有一點(diǎn)是共同的，你們都在規(guī)劃自

12、己未來(lái)的發(fā)展，這是很對(duì)的，一點(diǎn)錯(cuò)都沒(méi)有。今天在座的各位都是我們政治上積極要求進(jìn)步的同學(xué)，爭(zhēng)取加入中國(guó)共產(chǎn)黨的，這本身也是在規(guī)劃自己，規(guī)劃自己的政治生命，這很好，非常重要。學(xué)校黨委絕對(duì)要給同學(xué)這樣高的政治熱情予以充分地肯定，黨的基層組織也要表示熱烈歡迎，也特別希望同學(xué)們能夠端正入黨動(dòng)機(jī)。我們經(jīng)常分析大學(xué)生的黨建形勢(shì)，發(fā)現(xiàn)也仍然有少數(shù)同學(xué)帶有功利思想，他的出發(fā)點(diǎn)，他的終極目的，核心還是為了自己，入黨為了自己能夠套上點(diǎn)政治的光環(huán)，讓人信的過(guò)。但我還是認(rèn)為，首先同學(xué)們，你要求進(jìn)步，應(yīng)該值得充分肯定，有功利沒(méi)關(guān)系，在組織培養(yǎng)過(guò)程當(dāng)中，不斷地學(xué)習(xí)、教育、改變。本人都關(guān)心自己得發(fā)展，一點(diǎn)無(wú)可厚非，絕對(duì)是對(duì)的

13、。來(lái)上學(xué)干嘛，不就是求成長(zhǎng)、成才，我想最主要的是什么呢?同志們要多加一點(diǎn)強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，我想加上這一條，你個(gè)人的積極性和社會(huì)的責(zé)任感結(jié)合起來(lái)，我想就能夠促使你盡快地成長(zhǎng)、成才、精神成人。你們正是大好時(shí)光，我今天看著年輕人真是感慨特別多，時(shí)光如梭，過(guò)的真快，真是到了“不要悔”的年代了。講了這么多我的意思就是說(shuō)，同學(xué)們現(xiàn)在關(guān)心自己，我將來(lái)是考研、出國(guó)還是就業(yè)等等，這些很現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題都擺在你們面前。上高中的時(shí)候，是一根高考的指揮棒在前面引領(lǐng)著，十年寒窗，挑燈夜戰(zhàn)，好不容易進(jìn)入了大學(xué)殿堂，沒(méi)想到還來(lái)不及放松、慶賀一番，一根就業(yè)指揮棒又已經(jīng)在發(fā)揮作用了。很不容易，既羨慕你們也理解你們，到學(xué)校以后相當(dāng)一部

14、分學(xué)生，對(duì)目前自己所學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景，自己適合什么樣的專業(yè)，應(yīng)該選擇的專業(yè)也很茫然。因此回過(guò)頭來(lái)講：包括我們到大學(xué)以后，如何定位，如何規(guī)劃你今后的發(fā)展。學(xué)校也在不斷深化教育教學(xué)改革，包括明年我們學(xué)校就要按照學(xué)院和學(xué)科大類(lèi)招生，學(xué)校要為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更加寬松的條件，先通過(guò)一兩年的公共課、公共基礎(chǔ)課的教學(xué)，對(duì)你所學(xué)的專業(yè)先對(duì)它有一定的了解，再來(lái)確定專業(yè)?，F(xiàn)在60%的學(xué)生都不喜歡自己的專業(yè)，想轉(zhuǎn)專業(yè)但也不知道轉(zhuǎn)什么專業(yè)合適，這種狀況必須要改革。大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃不能等到四年級(jí)或三年級(jí)下學(xué)期再開(kāi)始，那就晚了。將來(lái)就業(yè)指導(dǎo)中心的老師都要持證上崗，但是，從某種意義上說(shuō)不單純是就業(yè)指導(dǎo)中心的老師，凡是在校的

15、每一位老師、教職員工都要持證上崗，都要為每一位大學(xué)生今后的發(fā)展提供咨詢、服務(wù)甚至方方面面的工作。在大學(xué)階段目標(biāo)的確立，從某種程度上實(shí)際上是人生目標(biāo)的確立，非常關(guān)鍵。英國(guó)著名哲學(xué)家懷特海說(shuō)過(guò)：在中學(xué)階段學(xué)生伏案學(xué)習(xí)，在大學(xué)里他需要站起來(lái)，向四面觀望。只有站起來(lái)，向社會(huì)、歷史、未來(lái)、生活各個(gè)方面展望，才能把握住自己恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，促進(jìn)自己全面的發(fā)展。真是這樣，我覺(jué)得你們從中學(xué)到大學(xué)那是一個(gè)人生很大的轉(zhuǎn)折。柳青也說(shuō)過(guò)，“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候?！泵绹?guó)著名的心理學(xué)家巴爾肯見(jiàn)到一個(gè)青年寫(xiě)的自轉(zhuǎn)，只有三個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：一個(gè)(破折號(hào))，還有一個(gè)!(驚嘆號(hào))，再一個(gè)。(句號(hào))，

16、巴爾肯就問(wèn)他什么含義，他說(shuō)，一陣橫沖直闖()，落個(gè)傷心遺憾(!)，到頭來(lái)只好完蛋(。)。巴爾肯聽(tīng)后把這三個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)修改為一個(gè)、(頓號(hào))，一個(gè)(省略號(hào))，一個(gè)?(問(wèn)號(hào))，并解釋說(shuō)，青年時(shí)期是人生的一個(gè)小站(、)，道路漫長(zhǎng)希望無(wú)邊()，君不聞浪子回頭金不換(?)。這個(gè)青年在巴爾肯的關(guān)懷鼓勵(lì)下，終于成了有作為的人?？傊顚?shí)際的問(wèn)題，大學(xué)生要想成才就是要最大限度地利用我們大學(xué)的過(guò)程，大學(xué)教育的真正價(jià)值對(duì)每個(gè)人都不同。在大學(xué)教育當(dāng)中你投入什么就收獲什么。在大學(xué)入學(xué)的時(shí)候大家的能力可能相差不多，但是到了大學(xué)畢業(yè)可能就會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)彼此能力的差距，可能已經(jīng)不是幾步之遙。對(duì)你們來(lái)說(shuō)我認(rèn)為這種差距也絕對(duì)不是智力

17、上的差距造成的，是非智力因素造成的，是智力以外的包括情緒、情感、意志、品質(zhì)、道德、責(zé)任感、人際關(guān)系、興趣愛(ài)好、性格等等等等，自己要總結(jié)要反思。大學(xué)四年對(duì)一門(mén)學(xué)科來(lái)說(shuō)只能算是入門(mén)，打一點(diǎn)兒基礎(chǔ)，離校以后還要做艱苦努力，才能有成就。有機(jī)會(huì)進(jìn)入大學(xué)應(yīng)該說(shuō)是一種榮幸，但是任何一種光榮一種待遇應(yīng)該靠不斷的努力來(lái)爭(zhēng)取的，要最大限度地利用這些機(jī)會(huì)。因此，我想最后給同學(xué)們提十條建議：第一：認(rèn)識(shí)到態(tài)度決定一切。學(xué)習(xí)態(tài)度決定你從功課和老師那里獲得多少東西。你必須抱著積極態(tài)度對(duì)待學(xué)業(yè)。明白它對(duì)你的人生意義。第二：記住你的大學(xué)成績(jī)將伴隨你走向未來(lái)。如果你的成績(jī)單上全是“及格”，只能說(shuō)明你并沒(méi)有真正努力，請(qǐng)你努力作好一

18、切。第三：要勇于承擔(dān)責(zé)任。你或許能找出種種理由來(lái)解釋自己對(duì)學(xué)習(xí)興趣不高，不要找借口，學(xué)無(wú)止境，抓住任何機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)。要象海面吸水一樣吸取知識(shí)。如果你離開(kāi)大學(xué)的時(shí)候還跟你進(jìn)來(lái)的時(shí)候一模一樣，那你怪不了別人，只能怨你自己，大學(xué)是一個(gè)變化的過(guò)程，但是你得主動(dòng)促成這些變化，誰(shuí)也無(wú)法保證未來(lái)。玉不琢不成器，人不經(jīng)磨難不成才。第四：認(rèn)識(shí)到大學(xué)生活就是生活本身。這不是你生活的序曲、準(zhǔn)備或前奏。你的價(jià)值觀，你的興趣以及工作準(zhǔn)則，早在大學(xué)期間就開(kāi)始形成了，無(wú)論是好是壞，二十歲的你很可能就是六十歲的你，研究證明如果你現(xiàn)在精神愉快，善于自我調(diào)節(jié)，你老了也會(huì)是這樣。第五：學(xué)會(huì)提問(wèn)。有關(guān)這一點(diǎn)你的中學(xué)老師可能已經(jīng)講的很清楚

19、，經(jīng)常提問(wèn)是提高生活價(jià)值的一個(gè)重要途徑，沒(méi)有問(wèn)題的生活空洞而沒(méi)有意義，思想要活躍。第六：尊重他人，學(xué)會(huì)交往。和諧的人際關(guān)系是心理健康不可缺少的條件，也是獲得心理健康的重要途徑。其實(shí)生活中許多人際沖突都是發(fā)生在沒(méi)什么原則的問(wèn)題的小事情上，本來(lái)只要打個(gè)招呼，一聲道歉也就沒(méi)事了，但是雙方都有強(qiáng)烈的自尊，都不知道如何尊重別人，尊重他人就是尊重自己。人際和諧的“秘方”是樂(lè)于與人交往，學(xué)會(huì)與人交往。第七：多方征求意見(jiàn)。良好的建議不會(huì)自己找上門(mén)來(lái)，你得經(jīng)常找你的導(dǎo)師、朋友談心，懶人只聽(tīng)一面之辭，而不考慮消息的來(lái)源，懶人在作出重大決策前不愿聽(tīng)取多方意見(jiàn)，聰明的人則廣泛的獵取信息。第八：充分利用資源，早點(diǎn)這樣做

20、。要在畢業(yè)后找到一份好工作，光靠好的分?jǐn)?shù)和推薦信是不夠的。你在大學(xué)里作過(guò)什么社會(huì)工作也很重要，我們有幾十個(gè)社團(tuán)和學(xué)生組織，期待著你的加入，盡快把自己溶于大學(xué)生活中，時(shí)光飛逝，一切不會(huì)再來(lái)。不要等到大三或大四才開(kāi)始投入，一個(gè)在大學(xué)活躍的人，往往在將來(lái)的工作和生活中一樣充滿活力，用人單位喜歡活躍和參與性強(qiáng)的學(xué)生，作為一個(gè)活躍而積極參與的人你決不會(huì)泯然眾生。記住：庸庸碌碌的人可能有眾多同學(xué)，而跑在前面的人總是少數(shù)。第九：保持樂(lè)觀。如果你好學(xué)上進(jìn)，想獲得有價(jià)值的東西，如果你想一旦有人要求你干什么時(shí)，你就能勝任，你就不會(huì)對(duì)大學(xué)生活感到頭疼。事實(shí)證明樂(lè)觀主義者在大學(xué)生活里表現(xiàn)更好，分?jǐn)?shù)更高，收獲更多，能較好地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，也更容易地對(duì)自己的成果表示滿意。第十：立刻行動(dòng)。如果你自己身上有些東西連你自己都不喜歡，你缺乏自信，不能合理安排時(shí)間，武斷，容易焦慮，不夠開(kāi)放，沒(méi)有自覺(jué)性、缺乏領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)、做事拖拖拉拉，你要馬上采取行動(dòng)，加以改正。以上這些建議供你們參考，我想這十條建議不僅適用于大學(xué)教育，也可以作為今后的生活信條。講兩個(gè)故事作為結(jié)束。第一個(gè)小故事，有甲乙兩個(gè)學(xué)生同時(shí)報(bào)考某教授的博士生，可是教授只招一