小班第二學(xué)期主題教學(xué)計劃

1、小班第二學(xué)期主題教學(xué)計劃 主題一：親親熱熱一家人活動時間：第一周第四周主題目標(biāo)：1、知道自己的家庭成員，感知一家人之間的親密關(guān)系，喜歡自己的家人，初步體驗家人間的親情，愿意聽他們的話。2、初步體驗父母對自己的愛，萌發(fā)愛父母的情感。3、了解集體生活中的新規(guī)則，知道一日生活中主要環(huán)節(jié)的要求，并樂意按要求去做。4、對家庭的主要特征感興趣，能大膽嘗試用擺放、粘貼等多種方式表達自己的感知，表現(xiàn)自己的發(fā)現(xiàn)。5、能跟隨老師邊念兒歌邊按節(jié)拍做模仿操。6、能安靜入睡，學(xué)會自己扣、解紐扣，疊放衣服。7、能按物體的關(guān)聯(lián)性將常見的物品歸類，能學(xué)習(xí)使用方位詞，能手口一致地點數(shù)7以內(nèi)的數(shù)。8、能用連貫的聲音唱歌，并根據(jù)歌

2、詞內(nèi)容進行簡單的歌表演。9、初步產(chǎn)生積極的自我體驗，感知自己是一個獨立的、自主的、獨特的個體。10、能積極、主動地參與各類活動，樂意與他人互動。 環(huán)境與資源1、本主題應(yīng)充分開發(fā)和利用家長、家庭生活的豐富資源，如家庭成員的照片、家庭生活記錄性的照片、幼兒本人的成長記錄照片等。特別需要關(guān)注的是家長和孩子互動性親子活動，如家長和孩子共同翻閱有關(guān)家庭生活情景記錄的相片，并回憶當(dāng)時的情景和趣事；家長與孩子共同翻閱有關(guān)孩子成長記錄的相片，同時向孩子講述當(dāng)時自己養(yǎng)育孩子的辛苦和樂趣等。 2、主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)體現(xiàn)一家人之間的情與愛，本班幼兒及其家人的相片和有關(guān)反映動物親情的圖片是重要的資源，可在收集的過程中與

3、幼兒共同布置“快樂家園等”。指導(dǎo)要點 家，是幼兒最為重要、最為親切的生活環(huán)境，家也是最小的社會細胞。人從認識家開始認識社會，從認識家庭成員間的關(guān)系開始認識社會中的人際關(guān)系的。親情，是人的社會性情感的重要內(nèi)容，也是許多重要的社會情感的基礎(chǔ)：對父母的愛、對親人的愛，有助于發(fā)展對他人的愛（即愛人）；對家庭的愛，有助于產(chǎn)生與發(fā)展對家鄉(xiāng)、對祖國的愛。親情同時也是一個人熱愛自然、熱愛生命的重要基礎(chǔ)。1、考慮到34歲幼兒的年齡特點，本主題中的“家”主要指的是由父母和孩子（即兩輩人）組成的家庭（具體情況應(yīng)因人而異，并不能絕對地排斥含有祖輩成員的家庭），“家”的含義主要是指“家人”關(guān)系。從幼兒的角度看，就是“爸

4、爸、媽媽生了我，我是爸爸、媽媽的孩子，我和我的爸爸、媽媽生活在一起，是一家人”。2、引導(dǎo)幼兒懂得“愛父母”是本主題教育的重要目標(biāo)與內(nèi)容。孩子對父母的親情是天然的，但這種親情要發(fā)展為對父母深厚的愛，是需要建立在他對父母對自己的愛、對養(yǎng)育自己所付出的艱辛的感知與體驗的基礎(chǔ)之上的。因此，主題活動中，教師應(yīng)積極引導(dǎo)幼兒感知、體驗父母對自己的愛，知道自己要愛父母，并能用相應(yīng)的語言和行為表現(xiàn)出來。3、在本主題教育活動中，家庭是豐富的教育資源，家長是親密的教育伙伴，教師要給與高度的關(guān)注，積極地開發(fā)和利用。4、教師要注意本主題有關(guān)活動可能給個別幼兒（如單親家庭、不和睦家庭或幼兒長期與父母分離的家庭等）帶來消極

5、的影響，應(yīng)針對有關(guān)情況采取有效防范措施。5、本主題可擴展到幼兒感知動物也有自己的家、動物之間也有親情等方面，培養(yǎng)幼兒愛護動物的情感。 6、引導(dǎo)幼兒對個別性的“我”的感知與體驗，如“我”有自己的名字、生日，有自己的爸爸媽媽，有自己的家庭“我”與別人的聲音不一樣、長相不一樣、興趣不一樣對“我”的獨特性的感知與體驗主要是通過幼兒與同伴之間的比較和互動形成的。活動安排：第一周（2、172、18） 綜合：開學(xué)第一天語言：小熊醒來吧第二周：（2、212、25） 音樂：扶爺爺奶奶走路 語言：我的家 社會：寶寶相冊 美術(shù)：不倒娃娃（課程） 科學(xué)：親親熱熱一家人第三周：（2、283、4）音樂：好媽媽 語言：媽媽

6、社會：媽媽真愛我美術(shù)：我的媽媽科學(xué)：小雞的一家第四周：（3、73、11）音樂：我是人 語言：猜猜我是誰（課程）社會：好聽的名字美術(shù)：這是我科學(xué)：特別的我主題二：春天真美麗活動時間：第五周第九周主題目標(biāo)：1、初步感受春天的美好，能關(guān)注自己身邊的美麗春景，并產(chǎn)生積極的情緒體驗。2、初步感受大自然的神奇，親近和喜愛大自然。3、學(xué)習(xí)觀察事物的基本方法，積極地用自己喜歡的方式表達對事物的認識。4、能在文學(xué)作品的基礎(chǔ)上展開想象，并能仿編詩歌、詩歌中的一個部分。5、用歌聲、律動等活動形式初步表現(xiàn)音樂的跳躍、連貫等不同特點。環(huán)境與資源1、幼兒身邊（幼兒園內(nèi)外、社區(qū)等）的自然環(huán)境，特別是自然界（動物、植物）充滿

7、生機的變化與特征，是本主題教育、教學(xué)活動最為重要和豐富的資源：綠瑩瑩的草地，枝頭的嫩芽，含苞預(yù)放的花朵，飛舞的彩蝶，毛茸茸的小雞、小雞、呢喃的小鳥，暖暖的陽光都是春的信息。2、班級活動室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)體現(xiàn)春天的特色，色彩應(yīng)清新、明快；自然角應(yīng)提供活的、正在成長中的春季的植物和動物，并且要方便幼兒的觀察與觸摸。指導(dǎo)要點1、對小班幼兒而言，“春天”這一主題的教育、教學(xué)的主要目標(biāo)并不是關(guān)于春天的種種知識，而是引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)關(guān)注自然界的變化，感知春天特有的美麗景象，在此基礎(chǔ)上，對春天產(chǎn)生一種積極的、美好的情緒、情感體驗。因此，在本主題教育、教學(xué)活動的設(shè)計與組織過程中，教師應(yīng)注重對幼兒的這種情緒、情感體驗的

8、誘導(dǎo)與啟發(fā)。2、在這個主題中，大自然是一位最神奇的“教師”，幼兒只有置身春天的自然景物之中，才能真切感知春天，才能產(chǎn)生相應(yīng)的情緒、情感體驗。因此，教師應(yīng)盡可能地將幼兒帶出活動室，帶出幼兒園，到大自然做主題教育活動的“活動室”，讓幼兒感知、觸摸春天，與春天互動。教師應(yīng)積極爭取家長的支持與配合，請家長利用節(jié)假日將孩子帶到大自然中，帶到春天的美好景象中。 3、在主題活動中，教師的言行如果能充分體現(xiàn)出自己對春天熱愛的情緒、情感，是有助于增強幼兒對春天的感知與體驗的。4、教師應(yīng)注意為幼兒提供表現(xiàn)、表達他們有關(guān)春天的感知和體驗的機會，并積極引導(dǎo)幼兒用多種方式表現(xiàn)、表達這種感知與體驗，如身體的、圖畫的、色彩

9、的、語言的、歌聲的、旋律的等。5、春天也是傳染病多發(fā)季節(jié)，教師應(yīng)加強對幼兒的生活護理，注意了解和控制傳染病源，保護幼兒的健康。活動安排 第五周（3、143、18）音樂：春天語言：迎春花社會：綠色的草地美術(shù)：春天的郁金香科學(xué)：春天來了第六周（3、213、25）音樂：蝴蝶花語言：花路社會：花兒好看我不摘 美術(shù)：花兒真美麗科學(xué)：桃花開了第七周（3、284、1）音樂：小雞出殼語言：毛毛蟲 體育：小雞和老鷹 美術(shù)：小蝸牛出來了 科學(xué)：小雞和小鴨第八周（4、44、8）美術(shù)：紙團印畫音樂：水果嘻唰唰語言：坐火車科學(xué)：大大小小的蛋寶寶第九周（4、114、15）春游音樂：小兔和狼語言：春風(fēng)主題三：六個好寶貝活動

10、時間：第十周第十四 主題目標(biāo)：1、能感知“自我”，體驗自己的能力，能積極地參加各種活動。2、知道自己已有六個好寶貝：眼、耳、鼻、口和手腳，知道它們的作用及保護方法。3、平時能主動地運用自己的“寶貝”感知事物，做自己能做的事。4、能聽聲音辨別5個以內(nèi)的實物。能嘗試用添1或去1的方法將“不一樣的數(shù)”變成“一樣的數(shù)”。進一步感受不同圖形的特征。5、為歌曲和律動想出替換的歌詞或動作，并進行表現(xiàn)。環(huán)境與資源：1、在班級活動室設(shè)置一些小區(qū)角，區(qū)角中投放一些老師自制的感官操作材料或玩具，并且老師應(yīng)積極為幼兒提供擺弄這些材料和玩具的機會 2、師幼共同布置班級活動室：活動功能區(qū)域的劃分應(yīng)聽取幼兒的想法和意見；用

11、幼兒的作品布置、裝飾環(huán)境等；各類設(shè)施、物品的擺放要有利于幼兒的自主、自由活動。讓幼兒體驗到自己是活動室的主人。3、要為幼兒提供它們可以多種方式、自由表達自己意愿的空間，如可隨意涂畫的白墻、藏放個人物品的設(shè)施，甚至幼兒可獨處的較隱蔽的小場所等。建議家長在家中也為幼兒提供這樣的空間和設(shè)施。4、家長應(yīng)支持、鼓勵幼兒獨立、自主的愿望、行為，了解有些孩子和成人“對著干”的行為可能是孩子“自我”成長的體現(xiàn)，應(yīng)正確對待。家長要多讓孩子明白自己能把事做好，應(yīng)充分尊重孩子的意愿、體驗。指導(dǎo)要點：本本題設(shè)計的主要意圖是積極地促進幼兒自我意識的發(fā)展；體驗到自己是環(huán)境、活動的主人；自己有能力認識事物，甚至改變某些事物

12、。1、活動中老師要充分尊重幼兒的意愿，為每一位幼兒提供表現(xiàn)的機會，使其獲得成功的體驗。2、活動中老師要充分關(guān)注幼兒的個體特點和個體需要，努力為每一位幼兒創(chuàng)設(shè)適宜于他自己的發(fā)展條件。 3、對小班幼兒而言，感官是他們認識周圍世界的重要工具，感知知覺是他們與外界聯(lián)系的主要通道。感官功能的認識一方面是使幼兒體驗感官的作用，而更為重要的是能讓幼兒初步體驗到自己是有能力去認識事物的 4、本主題的目標(biāo)不是僅靠幾項集體教育活動就能完成的，更多的是要依靠一日生活各環(huán)節(jié)的滲透和教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。同時，家庭教育的配合也極為重要。 活動安排：第十周（4、184、22）音樂：找小貓 語言：調(diào)皮的小老鼠社會：我喜歡的顏色美

13、術(shù)：蝴蝶科學(xué)：亮眼睛第十一周（4、254、29）音樂：我愛我的小動物 語言：陽光（課程）社會：參觀食品店美術(shù)：蘋果真好吃科學(xué)：小嘴巴嘗一嘗 第十二周（5、25、6）音樂：聽聲音找樂器 語言：小青蛙聽故事社會：學(xué)會傾聽美術(shù)：公共汽車 科學(xué)：聽一聽 第十三周（5、95、13）音樂：小手 語言：手指兒歌 社會：小狗守鈴鐺美術(shù)：美麗的手帕科學(xué)：小手真能干第十四周（5、165、20）音樂：高人走，矮人走 語言：小腳的朋友社會：文明進餐人人夸 美術(shù)：我的手科學(xué)：小鼻子聞一聞綜合：感官總動員主題四：夏天真快樂 活動時間：第十五周第十八周 主題目標(biāo)： 1、體驗夏季生活的樂趣，喜歡夏季的生活與活動。2、感知夏季

14、的主要特征：天氣熱、多雨，認識一些夏季常見的瓜果。3、積極參與探索性的活動，學(xué)習(xí)探索事物的簡單方法。4、知道夏季衛(wèi)生常識及自我保護的方法。5、用動作表現(xiàn)樂曲的不同速度與力度；初步感知3/4批拍歌曲的節(jié)奏特點。6、知道六一兒童節(jié)是小朋友的節(jié)日，在成人的幫助下，用自己喜歡的方式歡慶節(jié)日。環(huán)境與資源：1、本班幼兒生活中常見的夏季植物、瓜果、蔬菜（如水鄉(xiāng)的水生作物、平原的旱作物）和自然現(xiàn)象（如雷、雨等）；本地區(qū)富有特色的夏季自然景色；本地區(qū)夏季人們的生活、活動的特點以及本地區(qū)夏季兒童的特色游戲，都應(yīng)作為本主題教育活動的資源加以開發(fā)和利用。2、夏季，幼兒的身體無拘無束（衣著少），是肢體動作和身體活動幅度

15、最大的時期，也是身體最易受傷的時期。因此，活動室內(nèi)外都要格外注意為幼兒提供足夠而安全的活動空間。夏季，幼兒更易興奮，因此，活動室環(huán)境盡可能以冷色調(diào)為主，而且色彩不可過多。3、教師應(yīng)根據(jù)本園、本班環(huán)境的實際情況，對幼兒戶外活動場所（如晨練、做操區(qū)域等）和室內(nèi)游戲場所（如各種游戲區(qū)域等）做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，盡可能地設(shè)置在陰涼、通風(fēng)處。4、教育資源：幼兒園內(nèi)有關(guān)六一兒童節(jié)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)及大班和中班為慶祝節(jié)日而進行的相關(guān)準(zhǔn)備活動；社會為六一兒童節(jié)營造的氣氛和開展的活動；社會各界為幼兒園做的好事，甚至送的禮物；家庭中開展的與六一兒童節(jié)有關(guān)的活動或準(zhǔn)備的物品等。指導(dǎo)要點引導(dǎo)幼兒體驗節(jié)日生活的基本特點的同時，還要引導(dǎo)幼兒對節(jié)日進一步感知、體驗，即每一個節(jié)日都有自己的意義，六一兒童節(jié)是小朋友自己的節(jié)日，兒童是這個節(jié)日的主人?；顒?/p>