21.鄉(xiāng)下人家導(dǎo)學(xué)案

1、最新 料推薦21鄉(xiāng)下人家個(gè)備、反思本周習(xí)慣養(yǎng)成：培養(yǎng)閱讀能力學(xué)校 : 龍頭小學(xué)主備人：郭曲審核：唐婧課型：自主探究課總課時(shí)： 2編號(hào)： 1404043 044第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo) :1、我能認(rèn)識(shí) 5 個(gè)生字，會(huì)寫14 個(gè)生字。正確讀寫“棚架、風(fēng)趣”等詞語(yǔ)。2、我能正確、流利、有感情的朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容。自主學(xué)習(xí)1、我能正確讀寫并理解下面的詞語(yǔ)。棚架風(fēng)趣裝飾雞冠花大麗 菊順序照例覓食搗衣向晚歸巢和諧催眠曲辛苦天高地闊月明人靜2. 我能快速記住上面的哪些詞語(yǔ)？合作探究仔細(xì)閱讀下面的問(wèn)題后，再輕聲朗讀課文。1、課文為我們描寫了一幅怎樣的畫面？讀了這篇課文我眼前不由自主地呈現(xiàn)出一幅（那房前（），門

2、前（）的鮮花和屋后（覓食的（），那鄉(xiāng)下人家在門前的樹(shù)陰下（瞧見(jiàn)率領(lǐng)房前屋后）的農(nóng)家畫面，），那），夜里伴著（）進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。2、文章按照房前屋后的（）順序和春夏秋三季、白天傍晚夜間的（）順序交叉描寫，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家樸實(shí)自然和諧、充滿詩(shī)意的鄉(xiāng)村生活，也贊揚(yáng)了鄉(xiāng)下人家熱愛(ài)生活、善于用自己勤勞的雙手裝點(diǎn)自己的家1最新 料推薦園、裝點(diǎn)自己生活的美好品質(zhì)。3、課文第一、二自然段描寫了 _課文第三、四自然段描寫了_課文第五、六自然段描寫了_綜合提升同學(xué)們，很遺憾作者沒(méi)有描寫鄉(xiāng)下人家的冬天，那么你想象中鄉(xiāng)下的冬天是怎樣的？其實(shí)鄉(xiāng)下的冬天也很美，你能把它寫下來(lái)嗎？_當(dāng)堂檢測(cè) ：完成學(xué)法大視野題的基礎(chǔ)屋。第二課時(shí)學(xué)

3、習(xí)目標(biāo) :1、我能有感情地朗讀課文，體會(huì)作者對(duì)鄉(xiāng)村生活由衷地?zé)釔?ài)之情。2、我要了解課文的敘述順序，學(xué)習(xí)作者通過(guò)描寫和鄉(xiāng)下人家最密切相關(guān)的景、物來(lái)抒發(fā)情感的表達(dá)方法。課前抽測(cè)1. 聽(tīng)寫詞語(yǔ)。2說(shuō)課文主要內(nèi)容。自主學(xué)習(xí)1、鄉(xiāng)下人家，處處如畫。用心讀讀一至六小節(jié)，給這些畫分別取一個(gè)漂亮的名字。課 文 描 繪、美好生活圖景。（瓜藤攀檐圖、鮮花輪放圖、雨后春筍圖、雞鴨覓食圖、院落晚餐圖、月夜睡夢(mèng)圖）合作探究1、你喜歡那幅圖畫，讀一讀，在組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)你喜歡的理由。2、這篇課文讓我們感受到文中有畫、文中有情、文中有詩(shī)，你從文中學(xué)到了哪2最新 料推薦些寫作方法？3、課文最后一段課中“獨(dú)特、迷人”什么意思？你怎么理解這句話？你認(rèn)為它在課文中起什么作用？綜合提升1課堂小練筆：描寫鄉(xiāng)下人家的冬天。同學(xué)們，很遺憾作者沒(méi)有描寫鄉(xiāng)下人家的冬天，那么你想象中鄉(xiāng)下的冬天是怎樣的？其實(shí)鄉(xiāng)下的冬天也很美，你能把它寫下來(lái)嗎？2日積月累（1）抄寫文中描寫鄉(xiāng)下人家勤勞的句子