




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、誡子書,諸葛亮,教學(xué)重點,1.進(jìn)一步熟悉文言文,積累重點詞語和文言知識。 2.理解文意。體會文章主旨,思考其現(xiàn)實意義。 3.感受傳統(tǒng)文化,接受古典作品的熏陶。,諸葛亮(181234) 字孔明,瑯琊陽都(今山東沂南人),三 國時蜀漢政治家、軍 事家。,丞相名垂汗簡青,書臺猶在誰復(fù)登? 出師一表真名士,千載誰堪伯仲間?,蜀相(杜甫),丞相祠堂何處尋? 錦官城外柏森森。 映階碧草自春色, 隔葉黃鸝空好音。 三顧頻煩天下計, 兩朝開濟(jì)老臣心。 出師未捷身先死, 長使英雄淚滿襟.,諸葛亮躬耕隴畝時“茍全姓名于亂世,不求聞達(dá)于諸侯”,但注意結(jié)交名士,研讀古籍,留心時政,常以管仲、樂毅自勵。被劉備三顧茅廬請
2、做軍師之后就提出著名的隆中對,策動孫、劉聯(lián)盟,大破曹操,奠定三國鼎立的基礎(chǔ)。蜀漢建立,拜為丞相。為完成統(tǒng)一中原,興復(fù)漢室的大業(yè),他效忠先主,輔佐后主,外聯(lián)東吳,內(nèi)修政理,南征平叛,北抗強魏,先后五次北伐魏國,終因積勞成疾而逝世,享年54歲,臨終遺囑“掘棺材之地,穿平常服飾,不配器物”,留給子孫的財產(chǎn)只有桑800株,薄田15公頃。 他以自身言行感染激勵自己的子孫,“善政嘉事”,“美聲溢譽”,其子諸葛瞻、諸葛尚均義無返顧,為國捐軀,一家三代,鞠躬盡瘁,死而后已,深為后人傳誦。,走進(jìn)諸葛亮,解題,誡,告誡、勸勉。子,一般認(rèn)為是指諸葛亮的兒子諸葛瞻。書,書信。誡子書,即作者諸葛亮寫給兒子,旨在勸誡、勸
3、勉的信。,誡子書是諸葛亮54歲臨終前寫給8歲兒子諸葛瞻的一封家書。諸葛亮是一位品格高潔才學(xué)淵博的父親,對兒子的殷殷教誨與無限期望盡在書中。,夫 君子之行,靜 以修身,儉 以養(yǎng)德。非 淡泊 無以明志,非寧靜 無以致遠(yuǎn)。夫 學(xué)須靜也,才 須學(xué)也,非學(xué) 無以廣才,非 志 無以成學(xué)。淫慢 則不能 勵精,險躁 則不能 治性。年 與時馳,意 與日去, 遂 成枯落,多 不接世,悲守 窮廬,將 復(fù)何及!,f,b,f,yn,zo,ch,su,l,夫君子之行, 靜 以修身,儉以養(yǎng)德。 非淡泊 無以 明志,非寧靜無以 致遠(yuǎn),譯文:君子的行為操手,以寧靜來修養(yǎng)身心, 以節(jié)儉來培養(yǎng)品德。,譯文:不能淡泊自守,就無法明確
4、志向,不能 寧靜專一,就無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。,夫?qū)W須靜也,才須學(xué)也, 非學(xué)無以廣才,非志無以成學(xué)。,譯文:學(xué)習(xí)必須靜心專一,而才干來自于學(xué)習(xí)。,譯文:不學(xué)習(xí)就無法增長才干,不定下志向就無法學(xué)有所成。,淫慢 則不能 勵精, 險躁 則不能 治性。 非淡泊 無以 明志,非寧靜無以 致遠(yuǎn),譯文:放縱懈怠就不能振奮精神,,譯文:輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。,年與時 馳,意與日去,遂成 枯落, 多不接世,悲守 窮廬,將復(fù)何及!,譯文:年紀(jì)隨同時光而疾速逝去,意志隨同歲月 而消失,最終凋落、衰殘,,譯文:大多對社會沒有任何貢獻(xiàn),只能悲哀地坐守在著那窮家破舍,那時再悔恨又怎么來得及!,齊讀課文,齊讀課文,1 . 本
5、文的觀點句是什么?,君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德。,作者以“君子之行”這種高標(biāo)準(zhǔn)的道德規(guī)范告誡兒子,修身養(yǎng)德是為人的根本。,2. 如何才能修身養(yǎng)德呢?,靜、儉,3. 找出文中寫“靜”“儉”的句子,體會其對修身的作用。,(1)靜以修身。 非寧靜無以致遠(yuǎn)。 學(xué)須靜也。 “靜”指的是排除雜念、安寧專一的精神狀態(tài)。在這種狀態(tài)中,可以心無旁騖地學(xué)習(xí),可以靜靜地沉思,可以安靜地反思自己的作為,這樣才能最終實現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)(致遠(yuǎn))。,“儉”就是節(jié)儉、儉樸?!皟€以養(yǎng)德”強調(diào)物質(zhì)生活的低要求對個人品德修煉的重要性。諸葛亮年輕時隱居田園,躬自耕植,深知物力維艱,所以一生儉樸,為官清廉?!皟€以養(yǎng)德”是諸葛亮人生智慧的總
6、結(jié),更是他嚴(yán)以自律的人生寫照。,(2)“靜”與“明志”“成才”的關(guān)系?,“非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠(yuǎn)” “夫?qū)W須靜也,才須學(xué)也。”,“淡泊”“寧靜”是“明志”的前提,立志、學(xué)習(xí)、成才三者緊密聯(lián)系,告誡兒子要志存高遠(yuǎn),勤學(xué)成才。,5.“淫慢則不能勵精,險躁則不能治性”這句話和“靜”這一核心詞有關(guān)嗎?,明確:“靜”是文中的核心詞,“淡泊”“寧靜”是它的正面表現(xiàn),“淫慢”“險躁”是它的反面變現(xiàn)。 所以,是有關(guān)的,這是從反面說明不“靜”的害處。,6.文章最后諸葛亮又對兒子提出了怎樣的告誡?,告誡兒子惜時勤學(xué),奉獻(xiàn)于社會。,總結(jié):本文的行文思路,第1句:首先提出“靜以修身”的觀點,第2句:接下來闡發(fā)
7、“靜”的價值,指出唯有寧靜專一,才能明確志向、達(dá)成志向。,第3句:接著論述“靜”“才”“志”的關(guān)系,核心是實現(xiàn)志向的途徑學(xué)。,第4句:然后,從反面說明不“靜”,即“淫慢”“險躁”的害處,彰顯“靜”的價值。,第5句:最后,從反面論述,強調(diào)勤學(xué)刻苦,不能荒廢學(xué)業(yè),暗含惜時之意。,明志,前提,學(xué)習(xí),成才,惜時,結(jié)合上圖思考: 諸葛亮圍繞學(xué)習(xí)告誡兒子,要成才需要具備幾個條件? 這幾個條件之前是什么關(guān)系?,成才要具有三個條件: 第一個條件是立志,“非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠(yuǎn)”“非學(xué)無以廣才,非志無以成學(xué)” 第二個條件是學(xué)習(xí),“夫?qū)W須靜也,才須學(xué)也”; 第三個條件是惜時,“年與時馳,意與日去,遂成枯落
8、,多不接世,悲守窮廬,將復(fù)何及,三者的關(guān)系: 諸葛亮主張以儉養(yǎng)德,以靜求學(xué),以學(xué)廣才。這三者是互相聯(lián)系的,缺一不可的。志是成才的前提和基礎(chǔ),志向的培養(yǎng)又必須砥礪品德。,“夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠(yuǎn)?!边@兩句話的核心是一個“靜”字?!皟€以養(yǎng)德”與“靜”有何關(guān)系?,因為節(jié)儉方可清心寡欲,避免浪費。這就要求人們的內(nèi)心世界始終保持寧靜,不會為貪圖豐厚的物質(zhì)享受而分神勞力?!皟€以養(yǎng)德”是建立在“靜”的基礎(chǔ)上的美德。,課堂小結(jié):,誡子書是修身立志的名篇,言簡意賅,主旨是勸勉兒子勤學(xué)立志,修身養(yǎng)性,要從淡泊寧靜中下功夫,最忌怠惰險躁。既有慈父的殷殷期待,更有圣賢的諄諄教誨,感人肺腑。,A、淡泊:茍利國家,不求富貴(禮記); 不汲汲于富貴,不戚戚于貧賤(陶淵明); 水能性淡為吾友,竹解心虛即我?guī)煟ò拙右祝? B、立志:古之成大事者不
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 四股東共同投資農(nóng)業(yè)科技合作協(xié)議
- 生物科技股東合作協(xié)議大全
- 通信設(shè)備股份公司股權(quán)轉(zhuǎn)讓與網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)合同
- 城鄉(xiāng)運輸配送方案
- 2025-2030中國-版浴簾行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)研與銷售渠道分析報告
- 生活小物件維修方案
- 建筑公司推廣方案
- 項目現(xiàn)場環(huán)境檢查方案
- 工廠門板清潔方案
- 金屬欄桿扶手改造方案
- 實驗室資質(zhì)認(rèn)定質(zhì)量技術(shù)負(fù)責(zé)人培訓(xùn)
- 綜合實踐活動評價表完整
- GB∕T 16422.3-2022 塑料 實驗室光源暴露試驗方法 第3部分:熒光紫外燈
- 菲迪克(FIDIC)簡明合同格式-中英對照版
- 浙江省基礎(chǔ)教育地方課程(通用內(nèi)容)標(biāo)準(zhǔn)1-9年級
- 滿堂腳手架專項施工方案
- AVL燃燒分析及在標(biāo)定的應(yīng)用培訓(xùn)
- 線束裝配作業(yè)指導(dǎo)書
- 跨國并購中的知識轉(zhuǎn)移——沈陽機床并購德國希斯的案例研究
- 北京大學(xué)交換學(xué)生課程成績認(rèn)定及學(xué)分轉(zhuǎn)換表(一)
- 南京連鎖藥店明細(xì)(醫(yī)保)
評論
0/150
提交評論