小學數(shù)學北師大2011課標版四年級四年級下學期第二單元《探索與發(fā)現(xiàn)：三角形邊的關系》課件.ppt_第1頁
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1、北師大版 四年級下冊 第二單元 認識三角形和四邊形,綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/www.L,綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/www.L,順德區(qū)龍江鎮(zhèn)龍江城區(qū)中心小學 謝瑩瑩,三角形是由三條線段“首尾”連接圍成的 封閉圖形,首尾,封閉圖形,學習目標,通過猜一猜、擺一擺、算一算，比一比等數(shù)學活動，探索三角形三邊關系。,探索三角形三邊,關系,請認真觀察，猜一猜，說一說：“用小棒擺三角形，下面哪組能擺成？哪組擺不成？”,3,5,6,3,4,6,3,3,6,3,2,6,自主擺一擺，驗證四組小棒中哪組能擺成？哪組擺不成？ 想一想，比一比，怎樣的3根小棒能擺成一個三角形？,怎樣的3根小棒能擺成一 個三角形？

2、,3,5,6,6,3,3,6,3,2,6,3,4,較短的那兩根小棒的長度之和大于長的那根小棒，就能圍成三角形。,3,6,3,3,3,3,3,3,3,3,3,2,3,2,3,2,3,2,3,2,3,算一算，比一比，能擺成三角形的3根小棒長度之間有什么關系？（單位：厘米）,3,5,6,3,4,6,36 5,35 6,56 3,34 6,36 4,46 3,36,35,56,34,36,46,我們發(fā)現(xiàn)了：,1.在能擺成三角形的小棒下面畫“” 說說判斷的理由。 （單位：厘米）,2.姚明一步邁出3米對不對呢？ 為什么？,2.從下面5根小棒中任意取出3根，擺出多少種不同的三角形？（單位：厘米）,1、通過這節(jié)課學生有什么收獲？是否達成本節(jié)課的學習目標？ 2、小組長點評組員本節(jié)課學習情況。,綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/www.L,綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/www.L,課外作業(yè)： 用長、短兩根小棒要想

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