【教學(xué)課件】《七顆鉆石》（蘇教）.ppt

1、暢言教育,本課時(shí)編寫(xiě)：龍橋中學(xué) 李鵬老師,課文導(dǎo)入,灰姑娘,白雪公主,小美人魚(yú),童話故事的特點(diǎn)之一：神奇,本文七顆鉆石也是一篇神奇的童話。,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法，自主學(xué)會(huì)本課生字，借助字典、詞典和生活積累理解新詞并積累新詞，養(yǎng)成積累的好習(xí)慣； 2、通過(guò)品讀，感悟文中人物美好的心靈和“愛(ài)”的神奇力量； 3、借助旁批，讓學(xué)生一步步地感受這篇童話故事的神奇魅力。,作者簡(jiǎn)介,列夫尼古拉耶維奇托爾斯泰（1828年9月9日1910年11月20日），19世紀(jì)中期俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家、思想家，哲學(xué)家，代表作有戰(zhàn)爭(zhēng)與和平、安娜卡列尼娜、復(fù)活等，也創(chuàng)作了大量童話。列寧評(píng)論托爾斯泰是“俄國(guó)革命的鏡子”，是具

2、有“最清醒的現(xiàn)實(shí)主義”的“天才藝術(shù)家”。,檢查預(yù)習(xí),旱災(zāi) 絆倒 咽唾沫 水罐,焦渴而死 遞給 喜出望外 新鮮,忍（rn）不住 一瞬（shn）間 湊（cu）上 匆（cng）匆忙忙 竟（jng）然,學(xué)習(xí)第一自然段,很久很久以前，在地球上發(fā)生過(guò)一次大旱災(zāi)：所有的河流和水井都干涸了，草木叢林也都干枯了，許多人及動(dòng)物都焦渴而死。,所有的河流和水井都干枯了，草木叢林也都干涸了。,干涸：指河流、水井等干了。 干枯：指草木叢林都枯萎了。,詞語(yǔ)運(yùn)用,干涸 干枯 一夜大風(fēng)，地上落滿(mǎn)了（ ）的樹(shù)葉。 今年雨水太少了，連池塘里的水都（ ）了。,請(qǐng)大家用手勢(shì)告訴我，第一句選第幾個(gè)？第二句選第幾個(gè)？,讓我們一起來(lái)讀讀這兩

3、個(gè)句子。,干涸,干枯,明確表述順序,許多人和動(dòng)物都焦渴而死，草木叢林都干枯了，所有的河流和水井都干涸了。 你覺(jué)得這樣寫(xiě)可以嗎？為什么？,不可以。河流和水井都干涸了，草木叢林才會(huì)因?yàn)闆](méi)水而干枯，人和動(dòng)物因?yàn)槿彼腿狈κ澄?，焦渴而死。他們之間是有前后聯(lián)系的，不能顛倒的。,我們來(lái)看看這場(chǎng)旱災(zāi)到底有多嚴(yán)重。,齊讀第一自然段，感受大旱災(zāi)。,初讀故事,故事就發(fā)生在這樣一個(gè)大旱之年，剛剛我們?cè)诹耐挼臅r(shí)候，我們知道了童話故事有一個(gè)特點(diǎn)神奇。通過(guò)昨天的預(yù)習(xí)，你能說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事中最讓你感到神奇的是什么？,水罐發(fā)生了變化,缶：古代一種大肚子小口兒的器皿，有陶制的，也有銅制的。,“罐”就是一種用來(lái)裝東西的器皿，所以它

4、的部首是“缶”字。,初讀故事,故事中，在水罐到底發(fā)生了哪些變化？,要求：用自己喜歡的方式自由朗讀課文，快速找出水罐發(fā)生變化的句子，用橫線畫(huà)下來(lái)。,A、“當(dāng)她醒來(lái)的時(shí)候，拿起罐子一看，罐子里竟裝滿(mǎn)了清澈新鮮的水?！?B、“她以為，水一定都灑了，但是沒(méi)有，罐子端端正正地在地上放著，罐子里的水還是滿(mǎn)滿(mǎn)的?！?C、“當(dāng)小姑娘再拿水罐時(shí)，木頭做的水罐竟變成了銀的?！?D、“就在這一瞬間，水罐又變成了金的?！?E、“這時(shí)，突然從水罐里跳出了七顆很大的鉆石，接著從里面涌出了一股巨大的清澈又新鮮的水流?！?自由朗讀,自己讀一讀，要求把句子讀正確、讀流利。想想：水罐到底發(fā)生了哪些變化？用簡(jiǎn)潔的詞概括一下。 概括

5、說(shuō)水罐發(fā)生的變化。,空滿(mǎn)銀金鉆石,感情朗讀,看著水罐的這些變化，讓我們感受到了這真是一只怎樣的水罐？ 你能不能用朗讀來(lái)感受一下水罐的神奇呢？,（神奇）,當(dāng)她醒來(lái)的時(shí)候， 拿起罐子一看，罐子里竟裝滿(mǎn)了清澈新鮮的水。 （1）生自由讀，感受神奇； （2）指名讀； （3）齊讀句子，感受神奇。 小結(jié)：讀句子的時(shí)候，只要抓住關(guān)鍵詞，再加上自己的體會(huì)感情地朗讀，能幫助我們更好地理解句子的內(nèi)涵。 同桌互讀剩余的句子，讀出水罐的神奇。 重點(diǎn)讀好：“突然”“跳出”“涌出”“巨大”及長(zhǎng)句的停頓。 小結(jié)：在讀長(zhǎng)句時(shí)，適當(dāng)?shù)耐ｎD能夠幫助我們讀好句子。,讀故事，知情節(jié),水罐發(fā)生變化之前到底發(fā)生了什么事了呢？,水罐的第一次

6、變化 自讀第二自然段，找出水罐發(fā)生變化時(shí)發(fā)生的事情。 我們來(lái)看水罐的第一次變化，它在文中的第幾自然段。 （第2自然段） 請(qǐng)你快速默讀課文，想想：發(fā)生了什么事情讓空水罐裝滿(mǎn)了水？請(qǐng)?jiān)囍靡痪湓捀爬ā?一句話概括事例： （什么時(shí)候），誰(shuí)（在什么地方）干什么。 概括一件事情的時(shí)候，注意關(guān)鍵信息不能丟。,讀故事，知情節(jié),水罐的后三次變化 小組合作學(xué)習(xí) 要求： 選擇喜歡的方式讀第三自然段。 思考：發(fā)生了什么事讓水罐一次又一次地發(fā)生變化？找出相關(guān)句子，用（ ）括起來(lái) 小組討論 試著用剛才學(xué)習(xí)的方法，用一句話概括水罐每次變化時(shí)發(fā)生的事情，并在作業(yè)紙上寫(xiě)下來(lái)。,看圖說(shuō)故事,空滿(mǎn)銀金鉆石,愛(ài)心使奇跡發(fā)生,總結(jié)提升,“愛(ài)”使水罐發(fā)生了一次又一