《人體的呼吸》復(fù)習(xí)用課件【課資類別】

1、人體的呼吸,1,課堂內(nèi)容,描述人體呼吸系統(tǒng)的組成與功能；,概述發(fā)生在人體肺部和組織細(xì)胞 處的氣體交換；,說(shuō)明呼吸的意義。,【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,人體的呼吸,2,課堂內(nèi)容,一、呼吸系統(tǒng)的組成,肺,氣管,支氣管,喉,鼻腔,咽,呼吸道,呼吸系統(tǒng),3,課堂內(nèi)容,問(wèn)題思考：,用口呼吸和用鼻呼吸哪個(gè)更衛(wèi)生，為什么？,4,課堂內(nèi)容,分泌粘液 保持鼻腔濕潤(rùn),粘液腺,濕潤(rùn),溫暖,清潔,濾去空氣中的 灰塵等顆粒物,鼻毛,毛細(xì)血管,調(diào)節(jié)空氣溫度,鼻,空氣,寒冷,干燥,5,課堂內(nèi)容,二、肺:呼吸系統(tǒng)的主要器官,（一）肺的位置,位置:肺位于胸腔內(nèi),左右各一個(gè),6,課堂內(nèi)容,3、呼吸運(yùn)動(dòng),指人體胸廓有節(jié)律擴(kuò)大和縮小的運(yùn)動(dòng),包括吸

2、氣和呼氣兩個(gè)過(guò)程.,7,課堂內(nèi)容,肋間肌,膈肌,吸氣,呼氣,肋間外肌收縮,膈肌收縮,膈頂下降,肋骨向上.,吸氣時(shí),胸廓前后徑,上下徑,容積增大,肺內(nèi)氣壓下降.呼氣時(shí)相反.,8,課堂內(nèi)容,呼吸運(yùn)動(dòng)模擬裝置,胸廓,肺,膈肌,氣管,9,課堂內(nèi)容,（一）肺與外界的氣體交換,縮小,升高,呼氣,呼吸運(yùn)動(dòng),二、發(fā)生在肺部的氣體交換,肺與外界的氣體交換，是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的， 而呼吸運(yùn)動(dòng)是通過(guò)呼吸肌（主要為膈肌和_） 的_完成的。,肋間肌,收縮和舒張,10,課堂內(nèi)容,【典例3】右圖表示人體呼吸系統(tǒng)模型圖，請(qǐng)據(jù)圖回答： 用手向下拉D時(shí)， 表示膈肌_， 肺便擴(kuò)張，此時(shí)肺內(nèi)的氣壓 _(高于或低于) 大氣壓， 外界空

3、氣進(jìn)入肺，這是_過(guò)程。,收縮,低于,吸氣,11,課堂內(nèi)容,4、呼吸過(guò)程,呼吸包括四個(gè)環(huán)節(jié)： （1）肺通氣（肺與外界的氣體交換） （2）肺泡內(nèi)的氣體交換（肺泡與血液的氣體交換） （3）氣體在血液中的運(yùn)輸 （4）組織里的氣體交換,12,課堂內(nèi)容,（即肺與外界的氣體交換，它是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的）,（1）肺通氣,13,課堂內(nèi)容,（2）、肺與血液的氣體交換,氣體交換的原理：,氣體擴(kuò)散作用,氣體擴(kuò)散: 一種氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散，直到平衡為止。,14,課堂內(nèi)容,（二）、肺的內(nèi)部結(jié)構(gòu),上皮 細(xì)胞,毛細(xì) 血管,左、右支氣管分別進(jìn)入 左、右兩肺，形成樹(shù)枝狀的分支(細(xì)支氣管),樹(shù)枝狀分支的末端形

4、成許多肺泡,肺泡外面包繞著毛細(xì)血管,15,課堂內(nèi)容,肺部毛細(xì)血管,O2,CO2,肺泡與血液的氣體交換,靜脈血,動(dòng)脈血,A,B,C,16,課堂內(nèi)容,1.肺泡數(shù)目多，面積大,2.肺泡外布滿毛細(xì)血管,有利于氣體交換,3.肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄(一層上皮細(xì)胞),肺:呼吸系統(tǒng)的主要器官,肺的哪些結(jié)構(gòu)有利于進(jìn)行氣體交換？,17,課堂內(nèi)容,（3）氣體在血液中的運(yùn)輸呼吸過(guò)程演示.swf,18,課堂內(nèi)容,4、組織細(xì)胞與血液的氣體交換,19,課堂內(nèi)容,呼吸的全過(guò)程,外界空氣,呼吸道 肺,呼吸運(yùn)動(dòng),氧,肺部 毛 細(xì) 血管,CO2,擴(kuò)散作用,血液循環(huán),組織 毛 細(xì) 血管,組織 細(xì)胞,O2,CO2,擴(kuò)散,肺與外界 的

5、氣體交換,肺泡與血液之間的物質(zhì)交換,氣體在血 液的運(yùn)輸,組織里的 氣體交換,20,課堂內(nèi)容,小結(jié)：今天你有什么收獲？,練一練： 1、呼吸時(shí)，吸入氣中氧的含量比呼出氣中氧的含量,呼吸道,肺,肺泡,血液,組織細(xì)胞,呼出,（肺泡氣體交換）,（組織氣體交換）,21,課堂內(nèi)容,氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞的意義何在？,思 考,有機(jī)物+氧二氧化碳+水+能量,呼吸作用表達(dá)式,能量,22,課堂內(nèi)容,【典例7】人體內(nèi)二氧化碳擴(kuò)散的方向是（ ）。 A靜脈血組織細(xì)胞肺泡 B組織細(xì)胞靜脈血肺泡 C肺泡靜脈血組織細(xì)胞 D肺泡組織細(xì)胞靜脈血,B,23,課堂內(nèi)容,【變式1】人體吸入的氧最終的去向是（ ）。 A構(gòu)成細(xì)胞 B分解有機(jī)物 C

6、交換二氧化碳 D與血紅蛋白結(jié)合,B,24,課堂內(nèi)容,6.(1) 氣體進(jìn)入7時(shí)， 7處于 狀 態(tài),氣體由外界進(jìn)出7的過(guò)程是 通過(guò)_ 實(shí)現(xiàn)的。 （2） 6與7之間的氣體交換 過(guò)程稱為_(kāi) 的氣體交換.組織內(nèi)的氣體交換 發(fā)生在圖中的_之間。,擴(kuò)張,呼吸肌的收縮和舒張,肺泡與血液,5和8,25,課堂內(nèi)容,6（3）危重病人往往需要吸氧和點(diǎn)滴葡萄糖，葡萄糖和氧氣對(duì)病人的意義是：氧與葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞的 _后，通過(guò)_作用，釋放_(tái)，供細(xì)胞生命活動(dòng)的需要。 （4）二氧化碳從圖中的 場(chǎng)所產(chǎn)生. （5）圖中8內(nèi)的氣體同5內(nèi)血液的 氣體交換后，結(jié)果使血液由 _血變成了_血。,線粒體,呼吸,能量,8,764BD358,動(dòng)脈,靜脈,（6）請(qǐng)寫(xiě)出氧氣在人體內(nèi)出現(xiàn)并經(jīng)過(guò)的途徑： 。,26,課堂內(nèi)容,我們都希望能生活在空氣清