教師專業(yè)自我發(fā)展規(guī)劃_第1頁
教師專業(yè)自我發(fā)展規(guī)劃_第2頁
教師專業(yè)自我發(fā)展規(guī)劃_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、作業(yè)一:作業(yè)題目:教師專業(yè)自我發(fā)展規(guī)劃作業(yè)內(nèi)容:教師專業(yè)自我發(fā)展是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)“內(nèi)驅(qū)式”發(fā)展的有效途徑,是教師在職業(yè)生涯過程中自我完善的需要,通過不斷地自我描述、自我評價、自我調(diào)整、自我激勵,最終提高專業(yè)能力的發(fā)展形式。請老師根據(jù)本次培訓(xùn)所學(xué)內(nèi)容并結(jié)合自己的實(shí)際情況,制定一份教師專業(yè)自我發(fā)展規(guī)劃。作業(yè)要求:1 請參考附件中的模板完成一份教師專業(yè)自我發(fā)展規(guī)劃;2 作品必須原創(chuàng),做真實(shí)的自己。如出現(xiàn)雷同,視為不合格; 3 為方便批閱,請將完成的作業(yè)內(nèi)容直接復(fù)制在編輯框提交。附件:教師專業(yè)自我發(fā)展規(guī)劃模板教師專業(yè)自我發(fā)展規(guī)劃個人信息姓 名任教學(xué)科數(shù)學(xué)學(xué) 校完小教 齡15年自我分析優(yōu)勢分析熱愛教育事業(yè)

2、,有較強(qiáng)的責(zé)任心。能很好地和學(xué)生交流,傾聽學(xué)生內(nèi)心,幫助他們,師生關(guān)系處理的比較融洽,能全身心投入到教育教學(xué)工作中。能虛心學(xué)習(xí),積極接受新事物、新思想、新觀念,積極參與學(xué)校教研活動。劣勢分析教學(xué)中要不斷總結(jié),反思自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),還應(yīng)加強(qiáng)教育駕馭教材的能力,課堂教學(xué)能力和教師語言水平有待進(jìn)一步提高。步 驟時 間發(fā)展目標(biāo)具體措施第一階段2019年11月12月不斷鉆研,自我磨課,做到課堂高效,課后反思,總結(jié),做到堂堂清。掌握自己所任學(xué)科專業(yè)特點(diǎn),善于思考,認(rèn)真反思教學(xué)中遇到的難題。應(yīng)信息化社會的需求,努力讓學(xué)生快樂的成長,學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識,在學(xué)習(xí)中提高自己。學(xué)習(xí)課標(biāo),研究教法,第二階段2020年1月2月培養(yǎng)學(xué)生各方面行為習(xí)慣,注重學(xué)生個性發(fā)展,為學(xué)生快樂成長提供發(fā)展空間。進(jìn)一步鞏固專業(yè)知識,這還包括利用課余時間讀讀專業(yè)理論。多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),不斷提高自己的教育教學(xué)能力。第三階段2020年3月4月制作一些分散教材難點(diǎn),突出重點(diǎn)的生動活潑的教學(xué)課件使用。主動申請積極參與各級各類教科研活動,開展課題研究。積極參加聽課,評課,寫出聽課意見與反思。積極觀摩不同老師隨堂課及典型課、示范課,不斷鉆研,研究不同的課型,分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,學(xué)習(xí)心得教育方面的新思想。第四階段2020年5月繼續(xù)堅持多參加比賽,多看各類相關(guān)書籍;完成一些學(xué)術(shù)論文。善于總結(jié)反思,不斷總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論